浅析鲁迅的散文修改艺术及其文体创造意识

康蕊蕊

多多修改是鲁迅教人作文的方法之一。他曾说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”①鲁迅：《二心集·答北斗杂志社问——创作要怎样才会好》，《鲁迅全集》第4卷，北京：人民文学出版社2005年版，第373页。当然，强调认真修改文章并非鲁迅的发明。《论语·宪问》：“为命，禆谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之”。②杨伯峻译注：《论语译注》（简体字本），北京：中华书局2006年版，第166页。《文心雕龙·熔裁》：“句有可删，足见其疏；字不得减，乃知其密”。③〔南朝梁〕刘勰：《文心雕龙》，王志彬译注，北京：中华书局2012年版，第378页。吴讷《文体明辨序说》：“篇中不可有冗章”。④〔明〕吴讷：《文体明辨序说》，北京：人民文学出版社1998年版，第14页。自古以来，均强调文章修改的重要性。不过，鲁迅既有自觉的文章修改意识，又有保存修改痕迹的手稿⑤本文的“手稿”指作者最初投寄给报刊发表的稿子，上面有或多或少的修改。，这使得鲁迅作品成为学习文章修改艺术的理想样本。

《朝花夕拾》是鲁迅的优秀回忆性散文集⑥本文涉及到的《从百草园到三味书屋》定稿的内容，以人民文学出版社1973年出版的《鲁迅全集》第2卷为准。，诸如《从百草园到三味书屋》这样的名篇被收入小学语文教材，影响深远。学界对鲁迅散文修改艺术的分析也比较多，不过，大多数都集中在语言的准确生动、文章的表现力等方面⑦朱永芳、邵建新：《鲁迅作品语言修改艺术管窥》，《写作》2013年第7～8期。。本文侧重通过对照鲁迅先生的一些散文作品的手稿和定本，探究鲁迅散文的修改艺术及其文体创造意识。从文章修改来看，鲁迅散文的文体创造意识主要表现在以下三个方面：从文言到白话的转变；个人化的日常细节描写；继承汉语写作传统。

一、从文言到白话的转变

文言与白话有联系，也有区别。就鲁迅散文的修改而言，如何将文言转变为白话，主要有以下三个方面的内容。

第一，双音节词代替单音节词。

原句：走到筛下时，将绳一拉，便罩住了。

改句：走到竹筛底下的时候，将绳一拉，便罩住了。①鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78、79、81、78、83 页。

将“筛”改为“竹筛”，将“下”改为“底下”，将“时”改为“时候”，由单音节词改为双音节词。

原句：倘答应，夜间便要来吃他的肉。

改句：倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。②鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78、79、81、78、83 页。

用双音节词代替单音节词，使得所指对象更加准确。

原句：叫我名字的陌生声音是常有的，但都不是美女蛇。

改句：叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。③鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78、79、81、78、83 页。

将单音节词“但”换成双音节词“然而”，表示更强烈的转折语气，也更凸显作者当时失望的心情。

第二，替换文言或书面字词，多用口语。

原句：因为我早已听熟他是本城中极方正，质朴，博学的人。

改句：因为我早就听到他是本城中极方正，质朴，博学的人。④鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78、79、81、78、83 页。

将“早已听熟”改为“早就听到”，从语义上讲，“早已”和“熟”二者重复，所以保留其一即可。同时，“听到”是比“听熟”更加口语化的表达，使得语言风格避免过于书面化的倾向。

原句：“文”和“人”当然相关。

改句：“文”和“人”当然是相关的。⑤参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第9、13页。（《二十四孝图》）

“是……的”是非常典型的白话表达，这样修改使得语句在形式上更趋口语化。

原句：听说亚尔志跋绥夫曾答一个少女的质问道。

改句：听说亚尔志跋绥夫曾答一个少女的质问说。⑥参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第9、13页。（《二十四孝图》）

此处用“说”来替换原文的“道”，亦即用口语代替文言表达。

第三，多用连接词，增加了行文的连贯性。

原句：四面一看，看见一个美女的脸露在墙头上……但给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

改句：四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。⑦鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78、79、81、78、83 页。

比起原稿，改定稿增加了“却”“竟”等连接词，使得故事情节在时间的紧凑和描写的真实感上都得到了加强，使读者有身临其境之感。

原句：同窗们到园里的太多，太久，就不行了……也有罚跪的规则，也不常用。

改句：同窗们到园里的太多，太久，可就不行了……也有罚跪的规则，但也不常用。⑧鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78、79、81、78、83 页。

比起原稿，改定稿加了“可”“但”这两个连接词，使得改句比原句更加顺畅连贯，同时也使得句子更符合白话语言的特征。

值得指出的是，鲁迅散文的修改还使上下文更加统一连贯。譬如，《从百草园到三味书屋》的定本中，多处有“早已”“已经”“曾”“先前”“到现在”等字眼的添加或强调，如“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了”“先前，有一个读书人住在古庙里用功”“但直到现在，总还没有得到”“听说现在自己已经做了店主”等，这些表示时间的字眼，统一的特点就是回忆性和过去性，正是因为这些字词在文章里由始到终陆续不断地出现，才使得文章能够通篇连贯地保持一种怀旧情怀，绵延不绝，如酒之醇香，如水之优柔。

上述修改，虽然很多都是一字、一词之改，但也部分说明了鲁迅文体写作的自觉性。无论是双音节词与单音节词的转变，还是对口语、连接词的使用，这些修改都使得文章的语言表达更加自由，作品风格更趋通俗化、口语化。它们体现出鲁迅散文从文言文到白话文的渐变历史，反映了鲁迅在白话文运动历史语境下的文体创造意识。

二、个人化的日常细节描写

“大我”的宏观叙事与“小我”的个性化写作并非天然对立，但以载道为旨趣的古文写作传统更强调前者。五四新文学对传统古文写作多有批判。这种理论批判在鲁迅笔下的散文修改艺术中也有体现，即增加个性化的日常生活细节描写。

原句：虽然小，但在那里也可以采腊梅花。

改句：虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花。①鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第83、84页。

使折腊梅花的动作更加细腻、具体化——爬上花坛，但这样小小的改动，却恰好流露出了儿时的纯真和淘气，将小孩子调皮、爱玩的天性表露无遗，充满童趣意味，也从侧面表现出作者对儿时美好记忆的怀念和眷恋，使文章增色不少。

原句：有念“仁远乎哉”的。

改句：有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的。②鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第83、84页。

显然，后者比起前者更能够体现出教室里乱糟糟的氛围，在情感和气氛的渲染上也更加生动贴切，富有张力。

原句：铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒琉璃呢，千杯未醉嗳嗳……

改句：铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～～～；金叵罗，颠倒琉璃噫，千杯未醉嗬～～～～……③鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第83、84页。

这一处前后最大的不同，是标点符号和感叹词的变化。后者通过波纹线来表达先生读书时声音的颤动及情感的投入，通过“呢”“噫”“嗳嗳”“嗬”等语气语来体现先生朗读时加上去的和声，比原稿更能生动地再现先生朗读时如痴如醉的场景。将叙事和抒情相结合，让人不禁产生情感上的共鸣，想到自己小时候读书也曾是这样的画面，既充满儿时乐趣，亦让人产生浓浓的怀旧感。同时作者的感情，也在这样的描写中被不断地呈现出来。

除了《从百草园到三味书屋》，鲁迅对事物细节描写的重视，在其他散文中也多多少少均有体现。譬如《五猖会》：

原句：用一点烂泥，一点颜色纸和两三只鸡毛所做的哨子，叫做“吹嘟嘟”的，吡吡地吹它两三天。

改句：用一点烂泥，一点颜色纸，一支竹签和两三只鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫做“吹嘟嘟”的，吡吡地吹它两三天。④参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第31～32、36、71页。

在修改中，作者将哨子的制作材料说得更详细、完备，同时用多个定语对其进行修饰，就把哨子的另一个重要方面也介绍出来了。

原句：他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶上或鼻尖。其次是所谓“抬阁”“马头”了。

改句：他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶上或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了。⑤参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第31～32、36、71页。

在修改中，作者补充了“牙齿上”“高跷”的内容进去，将五猖会热闹的场面描写得更加具体，体现了鲁迅对散文细节描写的重视。又譬如《藤野先生》：

原句：但也缺不了“清国留学生”的速成班。

改句：但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。⑥参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第31～32、36、71页。

“花下”点明方位，“成群结队”体现“清国留学生”之多，这样细节化的处理使得描写更加形象、准确。

原句：一将书放在讲台上，便向学生介绍自己道。

改句：一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道。①参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第76、22页。

与改句相比，原句只是简单的陈述，而改句则通过对讲话声调的细节描写，将藤野先生自我介绍的场面具体化、可感化，使语言更加生动形象。

鲁迅在自己的散文修改中，对传统散文宏大叙事的写作风格有所改变，偏重个人化的日常生活描写，把关注点从外界转移到了自我，将个人的活动经历、思想情感作为表达重点。这一方面的内容在鲁迅的散文修改中占据较大成分，而该类的修改案例也是非常之多。鲁迅关于具体生活细节的描写，反映了五四散文的个人精神。

三、继承汉语写作传统

汉语属于意合语法，不同于英语等西方语言的形合语法，这种句法差异在汉语写作中多有体现。汉语的意合效果往往使句子的表情达意更加浑然一体，“与西方语言相比，汉语的组织方式有很强的灵活性。这种灵活性的根源在于汉语结构的简易性”②申小龙：《中国语言文字之文化通观》，《天津社会科学》1994年第2期。。因此，汉语句法虽然简短，却能够形成多种文体风格。“具有‘意合’特点的汉语句子简练，看似语无伦次，实却意如贯珠，多义灵活且富有形式张力”③戴红贤：《论“意合”对汉语写作的影响——以两汉短语“善史书”为例》，《人文论丛》2016年第2辑。，尤其在描写、抒情等为主要表达方式的审美文体写作中，汉语写作颇有特色。在鲁迅先生的散文修改艺术中，可以看到作者对汉语写作传统的传承态度。

首先，多用短句。

原句：性子很躁，xxxx，养不过夜的。

改句：性子很躁，养不过夜的。④鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78页。

中间“xxxx”在原稿中被作者涂去，已无法辨认，应该是对前面“性子很躁”的说明，不过后来作者还是直接删去，采用更为简洁的表达。

原句：小孩子是多不愿意“诈”作的，听故事也一样，这在留心儿理的都知道的，不必待教育家或专门的心理学家。

改句：小孩子多不愿意“诈”作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。⑤参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第76、22页。（《二十四孝图》）

在改句中，作者略去了“是”“的”以及末尾的一句话，使得句子在能够涵盖所有意思的同时，也更加简洁通顺。

鲁迅先生在文章的修改中，经常略去原稿中或多余、或谬误、或模糊不清的字、词或者句子，利用标点符号断句，使句子更加简洁精悍。

其次，删改结构复杂的长句。

原句：我常常拔起来，牵连不断地拔〔它〕起来…如果不怕刺，就可以摘到一角x角婆……小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚好得远。

改句：我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。⑥鲁迅手稿全集编委会编：《鲁迅手稿全集》（第1册），北京：北京图书馆出版社2000年版，第80、78页。

将“它”从第二个“拔放的动作之后换到第一个“拔”的动作之后，更符合汉语表达习惯。其后用“还”代替“就”，是因为先前有“拔何首乌根”事件，所以“摘覆盆子”是“还”，更加通顺，同样符合汉语表达习惯。接下来的一段模糊表达以及省略，大约是鲁迅关于覆盆子的状物描写，在改定稿中直接简化为“像小珊瑚珠攒成的小球”，直观形象，避免“欧化”文风，使得语句简洁通顺。

原句：xx的是一个很矮小的教员，xxxx同学，那教员却黑瘦的先生，戴着大眼镜。

改句：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。①参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第76、13、96页。（《藤野先生》）

显然，原句在句子的结构上有失章法，表意不清，且多有“xx”这样含糊的表述，而修改后的句子简洁精练，对藤野先生形象的描写既清晰，又把握到了重点。

原句：尤其是我似的常弄笔墨的人。

改句：尤其是常常好弄笔墨的人。②参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第76、13、96页。（《二十四孝图》）

原句中“我似的”不符合正常的白话语序，显然，改句更符合汉语表达习惯，读起来也更加通顺。

原句：在我一生之中认为我师的之中。

改句：在我所认为我师的之中。③参见朱正：《鲁迅手稿管窥》，长沙：湖南人民出版社1981年版，第76、13、96页。（《藤野先生》）

原句中“一生之中认为……之中”的表达，语言风格偏向欧化，且不能很直观地表明作者的意思，而改句更加精炼简洁。

正因为鲁迅先生在散文的修改中，对不必要的文字或语句，会毫不客气地删掉、改动，由此，其散文才能感性与理性并存。鲁迅对其散文的修改，避免欧化表达，删改结构复杂、语义缠绕的长句，多用短句，彰显了汉语独有的“意合”表达效果，无论在形式还是内容方面，都使得文章更加符合汉语的表达习惯及审美趣味。这体现了作者对汉语写作传统的继承，也体现了作者对文体创新的自觉追求。

鲁迅对其散文的修改，从表面上看，是更注重字词的准确、语句的通顺和段落的连贯统一，实质上体现了他在散文写作中的文体创造意识：树立白话新文学散文写作新风，同时避免欧化长句的表达，保留汉语短句表意的灵活性与独特性，注重个人的日常生活细节描写，追求对个体主观意志情感的抒发。

现代散文的精神特质在于它的个人性，人们把散文视为不加雕饰，自然流露作者真性情的文体。鲁迅是现代散文理论的奠基者之一，是现代散文创作的开拓者。他的散文写作反映了五四以后散文创作的个人化写作倾向，也体现了中国散文创作从传统走向现代的变革。