那个国际学校不会是假的吧

文/常玉田

本文借一个小case，在议论如何用英语称呼教师之际，欲盖弥彰地影射一下某种社会现象。

既然涉及社会了，话题难免有点儿扯——

话说，在职研究生课程班上，学员本职工作繁忙，利用晚上及周末充电进修，着实辛苦。一些同学请假或交作业时使用微信或电子邮件较为常见，时不时见到以Teacher Chang为抬头的语音、邮件或附言。一次课上，有位同学提问时也这么开的头，于是笔者在回答问题之后，多了句嘴说，讲英语的话，最好不要使用Teacher Li或Teacher Zhang这样来当面称呼。

不想一位女士举手发言，说她孩子在京郊的一个国际双语学校上学，孩子跟她聊天以及与教师微信往来中，一直都是Teacher Li或Teacher Zhang这样称呼教师的，有的老师的微信号就是这个格式（不一定姓李姓张，但词序一样），部分家长职业不是教师的也这样相互称呼。该女士说，从来没听说过有什么不对，是不是笔者自己没搞清楚啊。

对此诘问，笔者回答说，如果是英语，那么称呼是不合适的。其实，在校大学生、研究生中（笔者接触的多为英语专业），邮件或微信中以Teacher Chang称呼笔者的一样不乏其人，信息（包括语音）本身多为中文，恰恰开头的称呼经常是Teacher Chang。另外，微信中这类信息中的teacher用得也不太好：

Thank teacher for praising me.

Please teacher send answers to me

Welcome teacher to give us more materials!

比如说第一条，似改为“Thanks, sir.”或“Thanks, Mr.Chang.”这样的比较好。当然，如果把teacher改为you（其他不变），那就更好啦。再比如第二条，把teacher删掉就是英语啦。

课间休息时，那位研究生（兼本案例中的家长）走过来，打开手机向笔者展示了许多照片，笔者理解为意在证明那个学校多么高级：大楼外观流光溢彩，室内操场密封换气，体育器材全套进口，重点是那么长的走廊上挂了那么多外国人的照片，还有一批相片和视频显示的是开学典礼那天来了那么多的外国专家。

笔者坚信这些照片都是真的，照片反映的绝对都是事实，也对上面的外国人才仰慕不已，但没有说出口的是：这些证据即便乘以5再乘以50，也难以证明Teacher Li或Teacher Zhang之类的称呼是对的；即便拿着这些相片照着俺劈头盖脸砸下来，俺也会坚贞不屈。

相关性稍微大一点的应当是：那些照片能够屈尊走下彩纸装裱的墙壁，跟咱的孩子们说说话，那些外国专家能在典礼之后再待会儿，给簇拥着他们照相的学生讲讲课。假如这两样是虚拟的，那么关注一下孩子身边教师的英语应用能力，相关性显然更大一点点。

笔者不是老外，因而说话可能不作数，又雇不起外教，也不可能带这位家长去某个英语国家游学一番（哪怕费用各管各），只能在这里嚷一嗓子：Teacher Li或Teacher Zhang之类的称呼，至少在英语里，至少在目前，是不对的，建议学生不要学不要用。

下面就相关注意事项“漫谈”一下，仅供参考。

“教师”一词是一种职业，指从事教学工作的人，而“老师”是社会其他成员对教师的尊称（如今已然发生了某些变化，但那是另外一个问题）。教师自我介绍时应该用职业称谓“教师”，只在泛指（可以包括也可以不包括自己）的时候可以讲“老师”。当然例外情况是有的，无伤大雅，不再赘言。

在汉语里“老师”可以跟在姓氏后面充当称呼，但在英语里不这样。英语里的称呼形式数量少，因此需要一些及时的转换。上口语课的时候，看老外的电影电视的时候，有机会跟老外聊天谈工作的时候，有意识地注意一下，不是个难事。

汉语的“张老师”译作Teacher Zhang，词序结构是正确的，交际也是有效的，正像carpenter Johnson和butcher Edwards一样。可是这三个短语都不可用作称呼，仅仅因为汉英习惯用法不一样。

规范的写法和当面称呼，英语里多为Mr.或者Ms.，多在这个称呼之后接着姓氏，男的是Mr.，女的是Ms.，无论是幼儿园老师还是小学老师还是中学老师还是大学老师。如果已经知道某位老师是教授，则无论是副教授还是正教授还是博士生导师，比如说他或她姓李，都可以称呼Professor Li，不分男女；写信可以是Prof.Li的简略形式，但若读出声来或者当面称呼，都念作Professor Li。

汉语写信可以称收信人为“张教授”或者“李老师”，用英语写信可以称呼Dear Professor Zhang，却不可称呼Dear Teacher Li，不是因为李老师一贯打分低，而是Teacher Li这一teacher后跟姓氏的称谓方式不对，理由同上——汉英两种语言的习惯不同使然。

中小学校长召集大家开会时，如果需要用英语讲话，可以以“Teachers,attention, please.”之类开头。任何年级的学生，包括大学生研究生，要问某位教师问题，或者仅仅打个招呼，如果需要讲英语的话，也可以喊他/她teacher，但不要加姓氏。

如果必须使用英语而又希望称呼对方为“××老师”或其他称谓以示尊重，无论是当面言谈还是书信往来（包括微信之类），那么依照英语习惯，应当四者择一：

（一）Mr.+姓氏或姓名全名；

（二）Ms.（偶尔可以是Miss）+ 姓氏或姓名全名；

（三）Mrs.+ 对方丈夫的姓（这一条在国内貌似不通行，但为了体例齐全姑且列出）；

（四）如果不知道教师姓什么，或不知道TA结婚了没有，当面说话时，对男性称呼sir，不分老中青，对女士称呼madam（对二十来岁及以下的可以称呼Miss）。如果需要给英语国家的人写信（包括邮件），解决方案也很简单——To whom it may concern，不会因此而得罪收信人的，收信人不会因此而生气。

即使在非常正式的邀请函中，即使汉语原文抬头是“尊敬的总裁先生”甚至“尊敬的总统先生”之类，英语信函也可照样“To whom it may concern:”。同理，即便中文信尾是“顺致崇高的敬意！”，英语信函落款仍然是常见的客套“Sincerely yours, ”或“Yours sincerely, ”之类。请注意末尾那个逗号，迄今为止，最好不要落下。

回到本文中来，假如真的要致力于变成真正的省级国际示范校或市级双语示范校，假如教学目标是帮助学生进入英语国家生活及继续学习，不妨先从师生双向称谓开始：至少先在英语课上，双方相互直呼其名。如果暂时不想做，或者一时做不到，那是不是可以先来试试上述第一、二条建议呢？

此处敲一下黑板：学生对教师称谓不可以是Teacher Li这样的，即便对方一直这样自称。

再敲一下黑板：在讲英语的场合中，学生对教师讲话时只喊名字是可以的，或称呼Mr.或Ms.加姓氏也是可以的，就看对方愿不愿意答应了。