“均衡发展，改变了学校的命运”

刘波

今年6月，长垣县顺利通过河南省义务教育均衡发展评估验收，11月將迎来国检。推进义务教育均衡发展，保障所有适龄儿童少年接受公平而有质量的教育，是党和政府在新时期作出的战略部署，对农村学校和薄弱学校来说，更是一次难得的发展机遇。对此，长垣县孟岗镇一中校长李建设深有体会。

孟岗镇一中始建于1978年，是全镇建校最早的公办初中，正好与改革开放同步前行了40年。40年来，孟岗镇一中走过了一条曲折但又闪光的路。曾经作为镇重点初中，孟岗镇一中上世纪八九十年代在校生超过1000名，办学条件和升学成绩在当时名冠全镇。但近年来随着长垣县域经济迅猛发展，农村进城人口增多，城区新建学校增加，加之农村学校资金配备滞后，城乡学校的办学条件无形中拉开了差距。到2015年，孟岗镇一中的在校生减至四五百人，教室和寝室破旧、道路凸凹不平，教师人心涣散，学校发展跌入了一个低谷……

去年7月，长垣县启动创建义务教育发展基本均衡县工作。在新上任的孟岗镇一中校长李建设看来，学校的发展机遇来了。他和校领导班子下定决心，准备借势而行，打一场翻身仗。自去年以来，学校修建了教学楼和学生寝室，新建了400米标准跑道和3个篮球场，安装了多种体育器材，改造了学校主干道，精心设计打造了读书长廊，高标准整修了12个功能室，图书、仪器设备全部按照标准配备到位……借助均衡发展的东风，一个全新的孟岗镇一中得以呈现。李建设的第一步棋初见成效。

抓质量要从学生纪律和校园文化抓起，这是李建设的第二步棋。他说：“没有好的纪律和校风就不会有高的办学质量。学校先后颁布了孟岗一中《学生纪律十不准》《寝室纪律十不准》，并严格要求，精细管理。正是这些真抓细管，使学校的班风、校风都有了显著变化。借助均衡发展的强力推进，依托全镇唯一的乡村少年宫，学校还倾力打造‘阳光社团校园文化，成立了18个学生社团，每周二、四定期活动。社团活动的丰富多彩，让原本单调的农村校园生活有了生机，大大丰富了学生的课余生活。”

李建设的第三步棋是“以学生为中心，以教学为重心，以质量为核心”。创建农村学校的优质教育，必须狠抓教学质量，用过硬的质量赢得家长的信任，这也是均衡发展的根本目标。为此，学校出台了《教师业务考核制度》《班级量化管理制度》等，以制度引领教师，用付出和成绩评判教师的工作。学校大力推行“日清周练”教学模式，全体教师积极参与，教学成绩显著提高。今年6月底的全县初中统考，孟岗一中成绩大幅提升，跃居全县同类学校第二名。

乡村振兴是实现中国梦的必经之途，而没有农村教育的振兴就不会有真正的乡村振兴。李建设告诉记者：“均衡发展，改变了农村学校的命运。孟岗一中的变化是发展均衡教育大背景下农村教育的一个缩影。办好农村学校的优质教育，创办农村教育的优质学校，让老百姓在家门口就能享受和城里一样的优质教育，这是我们的目标！”

（责 编 再 澜）