新时代高职院校图书馆文化育人策略研究

文/山东中医药高等专科学校 王少红

学校作为文化建设和人文精神传播的重要载体，伴随现代的科技快速发展，高职院校的图书馆功能建设得到极大拓展，但文化育人和立德树人的新时代需要，高职院校在人才培养方面肩负着一定机遇和挑战，因而探索高职院校图书馆文化新路径对于推动高职院校的文化育人和现代化发展产生了重要的影响。

一、高职院校图书馆文化育人的内涵

对于高职院校而言，图书馆在满足学生文化需要的同时，应顾及学生的社会价值提升与拓展，帮助学生树立起正确的价值判断和价值选择，利用图书馆书籍簿册、展览活动与互动交流，不断激发学生的潜能，从人文建设的角度，尊重学生的主动性，积极探索图书馆的精神发展方向和人文品格。

在新时代的发展过程中，教育的根本目的在于培养全面发展的人，高职院校图书馆的文化育人，需要深邃的人文精神内驱力，在图书的管理和育人的服务中关注大学生的身心发展规律与价值观培养策略，创设一种尊重、公平、公正的师生服务环境，不断激发学生的创造活力，进而实现图书馆文化育人的真正价值。

二、创建文化育人的内涵与氛围的相关环节

提高图书管理员素质是保证文化育人的重要基础，图书管理员是先进文化的传播者，也是优秀的教育工作者。教育人员在传播文化的前提是受过良好的思想政治教育，恪尽职守。同时图书管理人员也应具备过硬的专业知识和技能，敏锐准确地搜集和组织相关的图书信息，分析和导航各方面的信息能力。在信息化与网络化日益发展的时代，图书管理人员要具备良好的图书馆意识和信息意识，履行好导航员的职责，保障图书馆文化育人的高效开展。在一些较为发达的国家，对于图书管理人员的素质要求更高，除了具备本专业的知识以外，还应具备多种专业知识，图书管理员的素质高低直接影响图书馆文化育人的效果。

同时要注重创设和谐稳定的人文环境，在信息化时代的今天，现代图书馆能给人们创设一种理想的人文环境，图书由外至内点缀绿色植物，充分利用空间采用名言、警句等形式培养读者的阅读习惯。此外，在读书活动中，可以有效提升图书馆的文化色彩，不断增强图书馆的文化氛围，使学生在阅读中，感受到一种高洁美好的精神感受，使他们油然产生对读书的求知冲动和渴望。

三、提升高职院校图书馆文化育人的具体策略

针对上述文化育人方面的阐述，重点从校园文化载体、图书馆队伍与环境文化建设等方面提升高职院校的文化建设内涵，具体如下：

（一）高职院校要以学校文化为载体，建构文化育人平台。高职院校要高度重视文化育人平台的建设，积极开展丰富多彩的文化活动。在精心的组织策划和实施中，积极探索创新育人的方式和方法，不断提升文化育人的针对性和实效性。图书馆通过信息化的建设，运用网络和活动解决现实中迫切需要解决的问题，发挥高职院校的自身优势和功能，使文化育人的实践活动科学化、规范化和制度化。高职院校要积极引导学生将社会主义核心价值观的内容进一步内化，使学生在文化育人的过程中，得到润物细无声的文化影响。

（二）加强图书管理人员的队伍建设与环境建设，是文化育人的重要制度保障，注重环境的文化建设，加强学生的民族精神。高职院校要以优秀的传统文化和民族精神为引领，加强图书馆的环境文化建设，使民族精神成为主阵地，不断增强学生的民族意识，不断增强民族自豪感。在整个校园的图书馆中要有一种永恒的精神贯穿始终，让学生能更加追求一种积极昂扬的人文情怀。高职院校要始终把培养学生的民族精神作为文化育人的责任和要求，不断增强学生对民族文化的自觉和自信，将图书馆真正作为文化育人的课堂与阵地。图书馆的文化建设要重点突出传统节日和革命纪念日的宣传，营造较好的文化氛围与社会技能提升环境，增强学生的社会责任感，让学生通过图书馆来了解、认知和适应社会发展的潮流，利用现代多媒体手段弘扬主旋律，传递正能量，同时高职图书馆的环境建设要突出校本特色，充分做好艺术与文化的完美结合，成为学校地标式的建筑。

四、结语

综上所述，加强新时代高职院校图书馆文化育人策略研究具有重要的现实意义。图书馆的文化建设是一个不断探索和学习完善的过程，需要每一个图书管理人员的创新和努力，高职院校图书馆管理人员，要加强自身的学习，做到育人先育己，以积极饱满的热情承担起文化育人的责任和重担，为整个高职院校图书馆建设贡献自己的力量，培养适应社会发展需求的、人文修养较好的建设者。