信息化背景下高校图书馆管理模式的创新

2018-11-24山东旅游职业学院赵勇

办公室业务 2018年21期

文/山东旅游职业学院赵勇

如何实现图书管理方式的转变，实现更好的图书管理服务和支撑高校人才培养，将是推进高校图书馆管理模式的重要途径，也是实现其服务职能和服务水平的重要手段之一。研究得知，要实现信息化创新服务的转变，首先，要在管理观念上进行改革，在传统管理模式的基础上，采用信息化手段和方式，建构强有力的管理措施和体制机制。从而促进图书馆管理创新模式的发展。当前，图书馆管理模式是在长期发展的演进中实现的，要进行相应的转变，就必须改变当前的观念和误区，不断适应当前发展的需要。

一、高校图书馆管理模式的概述

高校图书馆管理与服务是运用管理学、组织行为学等方式手段，进行图书馆的领导、管理和控制的全过程，在这个基础上，面向高校师生开展的系列服务。强化高校图书馆管理模式的研究，对于更好地发挥高校图书馆作用，更好地服务人才培养作用具有重要意义。高校图书馆管理是一个综合的管理系统和体系，包括图书的借出、回还、进出和订购、赠书处理以及旧书修补等工作，这些工作具有相互的独立性，又具有相关性，在具体高校图书馆的管理中，更是一个相互配合的统一整体。高校图书馆管理不仅仅具有管理的一般的特征，还具有自身的特殊性，这主要指支持高校人才培养、科学研究、文化传承等功能。

二、高校图书馆管理现状及问题的评价

（一）认知上具有薄弱环节。目前，高校图书馆管理认知意识有待进一步提高。在部分院校中，管理人员和领导把高校图书馆管理仍看作是传统图书借阅过程,并未将其认为是一个系统化管理过程，未引起足够的重视和关注。而且，在信息化社会发展和“互联网+”模式的快速发展中，并没有及时跟紧时代风向，将传统管理模式作为主导，脱离了信息化管理和多式联运体系的发展目标。因此，高校要在认知思想上高度重视高校图书馆管理的发展，具体分析信息化背景下高校图书馆管理发展的优势劣势，面临的机会和威胁，进一步查找在发展中的问题，研究制定新形势下的高校图书馆管理发展的指导意见，对今后高校图书馆管理的发展具有重要意义。

（二）基础设施建设不完善。高校图书馆管理发展的软环境和硬环境，直接制约着高校图书馆管理发展，破解这些难题，对于今后的发展具有重要意义，当前，部分高校基础设施不完善，有些借阅或办公设备不能满足现状需求，时常会出现多部门使用一个的现象，甚至由于缺乏专门人员进行维护管理，导致设备老旧失修。虽然，各个管理部门能够通力合作，但是这些部门之间的效率，仍有待于进一步的提高，影响了高校图书馆管理的发展。

（三）综合管理服务水平有待提高。高校建设是一个硬件软件、环境和“人”共建的过程，这个过程需要较高的管理水平和水准，来进行综合管理。但是，当前的情况还存在一些管理上的盲点和误区，需要进一步的解决，一些管理不完善的地方，需要各部门通力去完成，这些体制机制问题需要进一步理顺，对于所有制关系进行进一步厘清，提高高校图书馆管理发展的科学化管理水平。

三、高校图书馆管理模式的创新策略

（一）加强政策引导，为发展提供外部环境。在相关政策方面，要进行相应的政策引导和政策监管，对于信息化背景下高校图书馆管理的发展，要理顺和规范健康发展秩序，建立高标准的高校图书馆管理发展体系和标准，保障高校图书馆管理朝着健康、稳定的方向发展。为高校图书馆管理的发展，提供相应的政策和宏观导向。同时，也为高校图书馆管理的发展，提供了宽松的外部环境。此外，高校图书馆是发展人才培养和知识学习的落脚点，因此，构建高校图书馆管理发展的人才基础，关键是要创造出良好的舆论氛围，只有创造了良好的舆论基础，才能构建起高校图书馆管理的思想基础。打牢高校图书馆管理的坚固思想，才能统筹高校图书馆管理发展策略，不断深化人才建设和发展战略，更好地建立起高校图书馆管理发展的体系，也有效促进高校人才培养的发展。

（二）构建信息化管理体系。要强化图书馆服务及功能向全方位和立体化发展，构建全体系的现代化综合信息化技术体系。突出高校图书馆管理功能和链条效应，加快图书管理的信息化智能水平，提高综合服务能力，为高校图书馆管理的发展提供支撑。因此，在图书馆管理过程中，要充分利用现代化技术和信息化的优势，进行相应的信息交流和互联网管理平台建设，全面统筹高校图书馆网络建设，以满足自身管理运作的需要，促进与电子商务之间的一种交流与合作，不断深化信息流建设与管理，扩大便捷高效图书馆管理的大体系的建设。

（三）加强技术合作和创新。为尽快适应高校图书馆管理信息化和网络化需要，要建立高校图书馆管理公共信息交换平台，以满足高校图书馆管理领域的信息交换和数据共享。同时，还要学习和借鉴其他高校在信息化建设中的成功经验和做法，采取逐步提升和完善的办法，对现有的高校图书馆管理模式和技术进行转换，此外，还可以强化高校和图书出版企业之间的技术性合作，不断提高技术的精准性和科学性。