信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考

孙立华

摘要：信息时代强势到来，对计算机教育工作者提出了新要求，具备综合性、全面性的知识是计算机教育中教师必须具备的技能。中职的計算机专业教学也需要在时代中改变教育教学理念。本文先分析了信息化时代背景下教育工作的现状，然后以中职院校计算机专业教学模式为研究对象，探讨了计算机专业教学中存在的各种问题并提出创新型实践教学模式，为培养出符合信息化时代的全面型计算机人才提供强有力的支持。

关键词：信息化 中职计算机教育 创新 对策

如今，计算机已经成为人们生活中必不可少的部分，信息化进程推动了各行各业的多样化发展。在数据化、信息化的社会背景下。计算机知识的传播、信息化专业人才的培养形式也变得更加重要，我国在“国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”中明确提出了“发展职业教育”这一内容。表明了在职业教育领域始终坚定不移的持肯定态度。中职教育作为教育领域的重要组成部分，在我国的教育工作中机遇与挑战并存。

一、信息化背景下计算机教育的现状

当今的时代是信息化的时代。计算机已应用于家家户户。但是怎样才能让计算机更好的服务于我们的生活呢？这就需要学校教育。中职教育作为职业教育中不可或缺的一部分，是人们获取计算机技术行之有效的途径之一，但是中职院校在计算机的教学上仍不可避免地存在很多需要解决的问题，比如专业设置不合理、教学条件相对落后等，很大程度上影响了计算机教学的品质。所以，我们要不断进行创新改革，推动信息化的进程。

二、中职院校计算机教育存在的问题

（一）教学条件落后。专业设置不合理

十九大报告中关于教育问题做了重点强调，我国逐步加强对中职教育的重视程度，但目前中职院校的计算机教育质量仍然不能满足当前需求。在教学条件方面，硬件设施条件明显赶不上其他高等院校的水平：在专业设置方面。计算机专业课程开设单一、缺乏实用性，大量的课程虽耗费了学生的时间，但却严重降低了学习效率，没有达到实用性的目的。这样就造成了中职院校计算机专业培养的人才缺乏综合性，而单一型人才供给大于需求。

（二）计算机专业教学工作“重理论。轻实践”

如今“重理论，轻实践”的教学现状，在中职院校的计算机教育中也是十分严重的。实际教学中，理论教学的课时占比很大，虽然一些中职院校在计算机的专业教学中添加实践教学内容，但是普遍具有形式单一、时间短等缺陷田。例如，在整个学科学习时，只在学习完全部理论知识后，进行一两次的实践学习内容，或者是到一些相关单位进行走马观花式的参观。学生缺乏全方位的实践。很难提升综合素质和实际应用能力。因此，导致计算机专业的学生实践能力严重不足。

（三）教师队伍素质参差不齐，师资力量不足

我国当今教育事业处于赶追发达国家的路上，在教学管理方面却一直处于劣势，中职院校计算机专业的实践教学管理也不例外。目前，我国从事计算机专业教学的师资中，很大一部分属于“传统型”教师，他们有理论传授经验，但是缺少实践经验，更不注重实用技能的传播：由于计算机专业广泛应用于生活的时间短。还有一部分教师从思想观念上就不愿意担任该课程教学工作，错误的观念导致计算机专业的师资队伍严重不足。

三、信息化趋势下创新计算机教学工作的方法

（一）改善教学环境。完善教育模式

信息化背景下。对计算机专业的教育模式做出改善，就要把现有的课程结构内容进行更改。那么，怎样才能在基于实际需求、明确培养目标的基础上改善教育模式呢？中职院校需要将计算机专业的专业划分细化，比如：分为软件开发方向、网络维护方向、办公网页制作方向等。通过专业的细分来培养实际需要的人才：硬件设施是中职院校各项教学工作顺利展开的基础。所以计算机专业教学所需要的各种装置设备，要及时更新换代。

（二）理论与实践相结合，校内培训与校外拓展平台同步进行

计算机专业教学的主要目的，就是培养具有实操性的计算机专业人才。实践教学。是培养专业计算机人才的必备方法之一，是高质量教育的保障。理论和实践是相互促进的，从理论的学习到实践就是将知识的总结和深刻理解；理论与实践的联系，是将所学的知识在实践中巩固，是在实际应用中去发现问题并处理问题。实践教学就是要全方位、多层次地为学生构建实践平台，可以在校内设置软件设计大赛、网站维护等活动；可以每个学期进行社会实践活动，让学生近距离接触计算机各个平台。这样学生在社会、学校实地锻炼，不断深化对理论知识的理解。

（三）扩大师资队伍，提高教学质量

信息化速度之快。这就对中职院校计算机教育工作者提出了更严格的要求，教育是人类伟大的事业，老师是教育的关键因素之一。拥有理论知识水平和实践能力兼顾的教师，仍然是培养计算机专业优秀人才的关键。所以。中职院校应该定期对教师进行学习培养。将培训计划融入到教师考核的全过程中，定制教学计划，提高教师计算机知识讲授的灵活性：中职院校可以采取鼓励政策。激励教师通过自学的方式来提升自身教学素质；以校企合作的方式，安排教师去到企业中去，锻炼、积累经验，从而不断提高教学能力。

四、结语

综上所述，随着信息化的不断推进，计算机教育工作在探索中不断前进，培养出适合当今时代发展要求的计算机人才，是一项重要的工作。这就需要中职院校的教师在发展过程中结合创新元素，不断改善教学环境，完善教育模式，将理论与实践相结合，校内培训与校外拓展平台同步进行，与此同时，计算机教育工作者也要不断完善自身的素质建设，不断进步以适应社会进程，用新方法、新理念、新型人才观推动信息化进程。