中学体育教学中开展五人制足球教学的探索

邱力松

摘要：足球运动一直受到许多人的关注，尤其在学校更是受到学生们的喜爱。几乎每个学校都有专门的足球运动场地，并且每天都会有许多学生在足球场上飞奔。正是因为对于足球的热爱，所以才有了这么多将足球作为自己爱好的学生。而现在足球不光只是一种课余时间的休闲运动，更成为了学校体育课程中的一部分。在中学体育教学中，足球课程成为了许多学生正想选择的对象。但是选课的人数众多，可是场地却只有一个，这给中学足球教学带来了一定的麻烦。为了解决这一问题，我们通过开展五人制足球教学的方式来进行。与以往的十一人制足球不同，这种教学方案能够让我们充分利用教学场地，在教学的过程中省时、省力。并且比赛规则简单易学，有助于学生们初步学习。另外这种教学方式更加方便和简单，有助于其推广。本文分析了五人制足球教学的诸多优势以及影响其发展的主要原因，并针对其推广发展给出了相关的建议。

关键词：中学体育；五人制；足球教学

引言：

很多人对于足球都充满了热爱，尤其是校园中朝气蓬勃的学生，他们在课余时间经常组织足球活动。而且足球运动不仅能够起到锻炼身体的作用，还能够帮助他们培养彼此之间的信任，教会他们团结的重要性。鉴于足球活动可以带给学生们诸多的好处，足球课程也慢慢成为了学校体育课程的一部分。在现在的中学体育课程中，选择足球的学生有很多，他们都对足球运动充满了兴趣。而每个学校的足球场地和教师人数有限，资源的限制阻碍了学生们发展足球运动的兴趣。为了能够更好地进行初中足球课程的教学，我们选择换一种教学方法，放弃传统的十一人制足球，选择五人制足球教学。一方面这种教学方式能够在很大程度上节约教学的时间和空间，可以满足更多的学生进行学习和训练；另一方面，五人制足球教学在规则上相对简单，十分适合刚刚接触足球运动的学生，从简单的规则学起，循序渐进，便于他们接受。虽然这种教学制度拥有较多的优点，但是在推广的过程中还较难令人接受，只有打破这些问题，才能帮助这种教学制度更好的推广。

一、在中学体育教学中开展五人制足球的意义

1、充分利用中学足球课程教学资源

五人制足球由于参与人数少，所以无论是场地还是其他的硬件设备上要求较低，在中学足球运动场地少，五人制足球能够在很大程度上节约上课资源。并且通过减少每队成员的人数，我们可以将所有的学生分成多个队伍，并将场地进行划分。这样可以实现分散教学，分散用地，在最大程度上减小了对资源的浪费。同时分散教学可以增加学生的人数，让更多的学生利用场地，充分发挥教学资源的利用率。

2、规则简单，有助于学生学习和掌握

与传统的十一人足球教学制度不同，无人制足球规则更加简单。中学学生很多都是刚刚从实际中接触足球运动，他们对足球中许多规则不太了解。如果一开始就让他们理解繁琐的场上规则，不利于他们接受。而先接触这种简单的规则，可以让他们循序渐进的学习，在今后接触到正规的足球教学时可以具备一定的基础，接受起来更快。

二、影响中学五人制足球教学开展的主要因素

1、学校对该项运动不够重视，资金投入不足

五人制足球运动虽然拥有很多的优点，但是在中学课程教学中进行推广并不是一件容易的事情。首先便是学校领导对该项运动不够重视，在资金投入方面相比于其他的运动项目较少，无法满足正常的教学需求。并且学校领导对该项运动不够了解，人为不值得在这种小众运动上面投入太多的精力，这就导致该项课程在日常的教学中很难发挥其作用。

2、学校缺少专业的老师

缺少资金投入导致硬件条件无法达到要求是一方面的问题，另一方面是在师资队伍方面还存在欠缺。中学体育教学中很少有专业的足球教师，体育老师中对足球运动了解的较少，对于五人制足球的规则缺乏了解。虽然有一部分老师从事过传统的足球课程教学，但是五人制足球运动与十一人制足球运动还是有着较大的差别，所以老师很难完成角色的转变。在教学的过程中缺乏专业性，并且往往以十一人制足球课程来教学，这样就使得五人制足球课程失去了本该有的意义。

3、五人制足球缺乏认可度

五人制足球运动虽然在学校中的体育教学中已经推广了一段时间，但是在这段时间中并没有太多的人认可这一课程。许多从事传统足球教学的老师认为这种教学方式失去了足球运动原油的魅力，并且可能对学生们在今后的足球学习和发展方面存在一定的误导因素。而学生们以前对于五人制足球运动也缺乏了解，相比于这种运动，他们更愿意选择十一人制的足球课程。从这些我们可以看出，无论是老师还是学生亦或是校领导对于五人制足球课程了解的都比较少，并且都不怎么认可这种教学方式。

三、在中学开展五人制足球教学的建议

1、增加对该项课程的资金投入，完善硬件设施

为了能够更好的推广五人制足球课程，我们首先应该加大对于该项运动的资金投入。而要想获得学校的资金支持我们必须要让学校领导重视该项运动，我们可以组织无人制足球比赛，吸引更多的人参与进来，让学校领导看到这项运动的价值。在获得学校的资金支持之后就要完善相关的硬件设施，增加平时的课程训练设备，让学生们能够在课程中获得更加专业的训练。

2、引进专业教师，培养师资队伍

学校缺少五人制足球教师是限制其发展的另一大因素，所以我们要引进相关的专业教师。同时在我们自己的教师队伍中培养相关的专业人才。鼓励中学体育任课教师针对五人制足球的内容进行培训或进修，以丰富体育任课教师的五人制足球知识，提高其组织开展五人制足球教学活动的能力和水平。积极鼓励体育任课教师开展五人制足球教学实践，鼓励任课教师针对五人制足球教学开展理论研究和实践研究，以增加体育任课教师的实践经验，提升其理论水平。

3、加大对五人制足球的宣传力度，提高其认可度

最后我们要加大对五人制足球运动的宣传力度，让更多的老师和学生能够看到这种运动的好处，并且带动更多的学生和老师参与到该项运动中来。我们可以通过定期开展五人制足球运动友谊赛的形式进行宣传，并且在比赛之后给与获胜的队伍奖励，提高他们参与到五人制足球赛的积极性。在体育课堂中还可以播放五人制足球运动的相关视频，让更多的人了解五人制足球运动的发展吸引更多的学生参与到该项课程中。

结束语

足球教学是初中体育教学中的重要项目，现在我們开展的五人制足球教学制度，是在结合了学校资源和学生需求的基础上形成的。能够让更多的学生从事自己喜欢的爱好，也让足球运动得到更好的发展。在今后的推广过程中我们只要克服所遇到的这些困难就能够实现五人制足球教学方案的快速发展，帮助更多的学生学习足球运动。

参考文献：

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