笑

冰 心

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。──真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。──这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，──默默的想。

严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。──一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。──他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的！”我仍是想──默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易天晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人──她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

（选自《小说月报》1921年第12卷第1期）

[陈志泽 赏析]

我这里要介绍给读者的是：敬爱的冰心（1900—1999）先生21岁时发表在1921年的散文诗《笑》。

作品以两个画面写第一个笑，这第一个笑的画面与让她想起五年前和十年前的另外两个笑的画面，时间相隔很长，地点也各不相同，但作者采用电影蒙太奇的手法让“三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”，爱让这不同时间，不同地点的三个笑融为一体。这也就是冰心的名言“有了爱就有了一切”的一个形象的注解。作品没有诗的语言或片段，但细心的读者可以发现浓郁的诗意的浸润。

作品开头写第一个笑的两个画面：一是苦雨孤灯之后一幅清美的图画，雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，非常微妙清新。树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着，更是以诗的笔触细致传神地描画出雨后树叶上“残滴”的灵动。二是屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。从苦雨孤灯到一幅清美的图画，又到墙上只有的画中的安琪儿，体现作者的匠心独具。作者着意刻画的安琪儿是“白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”，富有动感，圣洁、善良、美丽，并且现出微微的笑——第一个笑出来了。如果说第一个画面是真实的大自然的美丽呈现，第二个画面则是想象出来的虚幻而更为动人的“画中的安琪儿”的笑。作品抒写的第一个笑经过层层铺垫，有滋有味地写出来了。

紧接着的是剪辑的两个笑，一是五年前见到的“一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。──他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”，在乡村古道诗意的、细腻的描绘中凸显“一个孩子”，与画中的安琪儿一样亦是抱着花儿，既道出“仿佛在那儿看见过似的”的缘由，又强调了白花的单纯、洁净。小孩亦是“向着我微微的笑”。小孩“赤着脚儿”象征着可爱与朴实。在美丽的乡村图画的背景下，小孩这样的微微的笑让作者看到画中的安琪儿的笑，别具内在的美的有机联系。

另一个笑是十年前见到的“茅屋里的老妇人”的笑，作者对于这第三个笑同样为它创造了十分诗意、美丽、细腻的背景：“茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易天晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来”，在这样的背景下茅屋里的老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑”，那么善良、质朴。这样的刻画吸取了小说的功能，给人深刻的印象。

从第一个笑过渡到第二个笑，作者用了一句过渡语“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”从第二个笑过渡到第三个笑，作者仍旧采用这一句过渡语，只是稍加变化，起到联系紧密与呼应的作用，并且产生反复咏叹的抒情效果。值得注意的是三个笑的主体都是“抱着花儿”的，花并且是抱着的，极其美丽的意象，富有象征意。体现作者对于美的憧憬、向往与赞美。

作品很强的叙事性是一个十分重要的特色。作者充分运用散文诗作为诗与散文完美融合的美学特点与叙事的功能，取得与一般“诗化”散文诗不同的独特效果。我们有些散文诗作者担心诗意削弱，放弃叙事功能，认真读读冰心这篇《笑》定能获得启示与教益。