思维大碰撞

本期话题：我们是否要为网上的言论负责呢？

Pros

“Yes”

（江蘇省常州高级中学 严常吴）

Cons

“No”

（江苏省常州高级中学 朱靓）

教师点评

较之传统的言论自由权，互联网使公民更充分地享有了这一权利，这对社会的进步和民主的发展有巨大的推动作用，但也带来了不少问题。

我们是否要为网络言论负责？

第一位作者的回答——“当然需要”。自由的土壤同样也会滋生出杂草。网络上的言论如果不负责任、肆意蔓延，反而会危害社会。在简要陈述当前现象之后，作者表达了自己的立场。他的分论点有三个：一、义务等同于权利。缺乏责任最终只会使自由被限制。二、网络混乱威胁到我们的日常生活，例如网络欺凌和诈骗。三、健康的网络环境反映的恰恰是社会的和谐。

不过，第二位作者却站在了反对的立场。在立论时，作者将网络言论限定在合法的范畴中。他认为每个人都有自由言论的权利。对任何一个有争议的话题，双方发表观点都是有理有据的。只是如果使用不当，才会恶化。

这两篇作文是典型的话题类作文。也就是针对一个话题，双方发表正反观点。近几年来，话题作文一直是江苏英语高考作文题的重要模式。例如“我们是否要支持网络投票”就与本话题类似。作文内容通常由三部分构成：描述现象、个人观点、理由支撑。不难发现，两位作者的结构意识还是相当明确的。除此之外，从语言内容来看，第一篇文章以复杂句式的使用见长。如定语从句“…，which brings freedom of network speech”；强调结构“it is（ the free atmosphere） that...”；名词性从句“（Every netizen must） dislike it when...”。第二篇文章的特点是词汇使用更灵活生动。例如=jump into跃入（眼帘），out of spite出于恶意be disposed to倾向于，circulate传播，controversial富有争议的，valid有根据的。在陈述观点时，作者的语言选择得当，自然流畅。这也告诉我们，我们在平时的学习中，要注重积累，内化知识，并学以致用。

（指导老师：江苏省常州高级中学钱冬梅）