做个“讲礼”的孩子

孔乃玉

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中华民族自古以来就有礼仪之邦之称。随着社会的向前发展，我们在批判和丢弃一些陋习的同时，也丢掉了一些传统的美德。对于集“三千宠爱于一身”的孩子来说，从小就受到过多的呵护和溺爱，以自我为中心而引发的不良习气也在滋长，例如：不懂得尊重父母、长辈，缺乏谦让和合作精神，不讲礼貌，公共场所不守秩序等。

经典的传统文化是人类经过几千年的总结，蕴含着灿烂文明的精髓。抓住幼儿记忆发展的黄金时期，让他们背诵一些经典名篇，会对他们一生的发展产生重大的积极影响。同时，诵读经典也适合儿童智力结构发展的特点，这一点也在长期的教育实践和科学研究中得了验证，诵读经典还可以使孩子变得心胸更博大，更乐观坚定。

我在工作中发现，通过儿童经典诵读这一活动，除了培养幼儿多方面能力以外，还能有效的促进幼儿潜能的开发。

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很多家长向我反映，在家教的诗，孩子记得不是很深刻，在幼儿园学的孩子就很感兴趣。这是因为在幼儿园，孩子们有一个共同学习的氛围。在幼儿园里大家一起诵读，和着三字一句的韵律，孩子感觉像唱歌一样喜爱。所以，父母及老师应该给孩子创造一个良好的诵读环境，让他们自然融入情境。从而更好地了解我国的传统礼仪。

讲故事是孩子们喜欢的形式，因为它更具体，更有趣。我们通过给孩子们讲述经典故事，让枯燥的文字与经典有趣的故事情节相结合，使孩子们变被动学习为主动学习。

《三字经》是一部融合了五千年中华传统文化精髓的典籍，其中孟母三迁的故事，帮助幼儿理解了书中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”的典故，知道了孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。身为子女，要理解父母的这种严格要求，是为了培养他们成为有用的人才。

还有“程门立雪”“黄香温席”等故事，都是引導孩子们做人行事的生动范例，这些故事不但能启发幼儿的智慧，形成良好的品格，而且能提升自身的涵养，为以后走上社会、融入社会打下良好的基础。

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在引导孩子学习经典文学的过程中，要告诉孩子：学到就要做到，要在平日生活点滴中去完善自我。我们通过给孩子讲《孔融让梨》的故事，让孩子不光了解故事的内容和含义，还要在行为上和书中的人物行为相对应：要尊敬友爱兄长，以友善的态度对待他人，不过多计较个人得失。

古代经典诗文是我们中华民族的根，孩子们从优秀的传统文化中汲取大量的精神营养，必将终身受益。