高校辅导员工作指导下的留学生辅导员工作浅析

林洋

摘 要：高等教育的国际化使得来华留学生人数不断增加，为留学生的管理工作者来了巨大的挑战。这种情况下，不仅对高校辅导员的业务内容提出要求，更要发展自身的“特殊”管理能力。

关键词：留学生辅导员；思想教育；管理工作；能力

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）34-0025-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.013

随着国家政策的影响，我国高校外国留学生人数激增。因留学生的特殊性难以纳入中国学生的校管体系，随之匹配的留学生辅导员队伍逐渐形成。他们既要在中国学生辅导员工作的指导下做好本职内容，同时本身又具备着独特的工作性质。

一、“因地制宜”的日常工作

（一）变通的思想政治教育工作

在教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中提到，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。留学生辅导员也是从事学生事务的管理者，但是在身份界定和管理上，却存在一定的争议，就辅导员是高校学生管理工作的组织者说，“留学生辅导员”完全符合辅导员的定义，但是，就辅导员是高校学生日常思想政治教育的组织者来说，狭义上是带有明显特定的政治教育色彩的工作，是我国进行国民教育，宣传社会主义理论，培养社会主义合格接班人的重要方式，但是如果培养目标放在留学生身上，显然是不可行的。但广义上的思想政治教育工作却是广泛存在的，变通的说，是在对留学生的思想政治教育上改变了传统形式，开展符合社会要求的思想品德社会实践活动，采用更加接地气的方式与生活相融入，在无形中接触我们国家的文化底蕴，潜移默化地发生着改变。

（二）做好道德教育，提升留学生群体基本素质

道德素质体现了一个人的文化教育背景，作为留学生辅导员要抓好思想道德的教育。笔者工作的学校招收的外国留学生主要是来自“一带一路”沿线欠发达国家地区，在经济发展不高的情况下，有限的投入使教育方面得不到足够的发展，学生的整体专业水平和个人素质自然就达不到一定的水准，当这些留学生到另外一个素质标准的国家求学时，思想道德素质的教育就显得格外重要了。这种差异不仅在学生内部相处之时带来影响，更重要的是对以后的学习生活管理带来很大不便，所以對留学生做好这门功课势在必行。

（三）助留学生树立正确三观，做好心理疏导

对于刚入学的中国大学生，十八九岁的年纪正是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，对于外国留学生来说，也处于一个人生发展的转折期，他们独自到异国求学，除了要熟悉陌生的人文地理环境，更多的是要面对文化冲击带来的不适。性格内向和适应力不强的留学生很容易在刚入学的阶段对周围产生抵触情绪，不能很快地适应校园生活节奏，甚至会直接退学。留学生们在独立无援的异国环境同样需要一份支持和鼓励，通过树立积极的理想目标，培养健康的信念和动力，才能规划正确的人生方向。

（四）紧抓法规法制和校规校纪教育

作为中国校园中的一分子，熟悉了解中国社会的法规法制和校园的规章制度，明白哪些行为是绝对禁止的，哪些规矩是要遵守的同样重要。所以在新生入学初期，入学教育内容应分为两部分：1.校内。宣讲校纪、校规，宿舍生活制度、日常管理规定、学习考勤纪律、奖惩规定等。2.校外。出入境管理教育、治安管理等法制教育、禁毒教育、道路交通安全教育等，还要健全校园的留学生管理制度，对留学生的管理做到有规可依，有矩可循。入学教育不是在新生入学的短短一个月内完成的，而是贯穿整个学习期间，要不断强调，反复进行，把规矩深深地印在他们的脑海里，才能保障日后正常的学习生活。

（五）培养学生骨干，以学生干部为窗口打开对话

因为环境的陌生性使留学生对新鲜事物带有警惕性，在这种情况下，通过跟留学生属于同一群体的学生干部开展工作，常常更具有说服力，所以培养出得力的学生干部对留学生的辅导员工作是非常必要的。但是对象的挑选和培养非常不易，因为面对的不仅是处于三观未成熟期的青少年，而且双方存在文化冲突，在交流上也不容易达成一致，所以需要平时应多创造机会和学生接触谈心，以自己的人格力量、情感联系等感染和影响学生，拉近距离，成为留学生的“自己人”，让他们主动愿意帮助老师，同时也可以提供一定的奖励措施，激发主动性。

二、留学生辅导员的“特殊”能力

新时期下的高校留学生辅导员不但要在普通辅导员工作内容的指导下对外国留学生开展日常教育，更是在当前形势的要求下增加了一些“特殊”能力。

（一）超越语言的人际交往力

因为工作对象是来自世界各地的留学生，较强的外语交际能力显然应该是留学生辅导员工作的必备素养，但仅仅具备语言能力很难实现与留学生的有效沟通，还要与交往技能一起匹配才能从心理和行为上相互影响，产生共鸣。可以在建立初步了解的基础上尝试进行更深入的沟通，在相互信任的基础上进行深度交流，最后融入到对方的学习、生活中，逐渐形成稳定成熟的师生关系。在交往的过程中语言是作为媒介的，但又超越了语言的本身性质，实现了语言交往中的情感表达。

（二）敏锐的时事政治观察力

“外事无小事”，保持高度的国际时事政治敏锐性是非常必要的，尤其要关注本国政策的变动和留学生来源国的实时信息。当发生一些国际突发事件时，应同出入境管理等相关部门密切配合，实时掌握留学生变化，及时上报相关信息，配合有关部门开展工作。

（三）快速的危机干预能力

随着国内各高校留学生人数快速增加，作为一个有独立思想和行为能力的人，要想完全杜绝危机事故是不可能的，但是当危机事件发生后，对危机实情的处理能力确是相当重要。危机干预能力包括对危机事件发生可能性的事先预估和危机发生后采取的补救措施。可将危机事件的案例提前告知学生，加强行为认知，在日常的管理中，时刻与学生保持信息畅通；在突发紧急情况时，如生病、意外事故、打架冲突等各类紧急情况，留学生辅导员必须第一时间赶到现场，向相关部门汇报情况，按照外事原则妥善处理，避免影响扩大，成为国际事件。

参考文献：

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[2] 于跃.论高校辅导员和留学生辅导员业务定位的比较[J].学理论，2015（17）.

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