借助动画片发展幼儿语言能力探微

李静

摘 要：教师可以根据幼儿喜欢动画片的特点，巧妙地利用动画片发展幼儿的语言能力。教师可以让幼儿尝试讲述动画片中的故事，可以搭建平台组织幼儿讨论其中的问题，可以拓展空间鼓励幼儿围绕动画片的内容展开深入思考。

关键词：动画片；语言能力；幼儿教育；能力培养

中图分类号：G421；G613.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）28-0036-01

不少幼儿都喜欢动画片，而动画片中往往有很多对话内容，这些对话内容或幽默风趣、或耐人寻味，能给幼儿一定的启发。教师可以利用幼儿模仿能力较强的特点，鼓励幼儿尝试关注动画片中的对话，尝试模仿其中的语言，或尝试讨论其中的问题，这样能让幼儿的语言能力得到很好的发展。

一、讲述故事，生动描述

不少幼儿语言比较贫乏，且不知道该如何运用语言表达自己的内心情感。针对这个问题，教师可以让幼儿尝试复述动画片中的句子，或者总结动画片的故事梗概。这样能让幼儿逐步学会如何生动地表达，提高语言能力。不少幼儿喜欢观看动画片《喜羊羊与灰太狼》，对其中的“我还会回来的”这句話很感兴趣。因此，教师可以安排幼儿观看《喜羊羊与灰太狼》，并思考主人公在何种情况下会说这句话。有幼儿尝试着说道：“每一次灰太狼没有捉住小羊的时候，都会说这句话。”教师提问：“那么灰太狼当时心情如何呢？”幼儿回答：“灰太狼觉得很不甘心，但又无可奈何。”然后，教师鼓励幼儿思考“生活中在什么情况下也可以说这句话”。教师还可以鼓励幼儿在观看整部作品之后，说一说动画片讲述的是什么内容。如有幼儿在观看《喜羊羊与灰太狼之发明大作战》后说道：“慢羊羊失去了发明能力，小羊们来到发明星想要找大发明家妙多多，但能帮慢羊羊恢复发明能力的聚宝号被灰太狼夺走了。这时候，小羊们就用还没有制作好的妙宝号和灰太狼战斗，在当地人的帮助下战胜了灰太狼。”这样的表述完整而形象，说明该幼儿已经看懂了这部动画片的内容。

教师应该根据幼儿的个性特点，逐步发展幼儿的语言能力。首先，可以让幼儿说一说对动画片的哪个部分感兴趣，然后教师摘取其中的精彩片段，让幼儿尝试模仿句子，或者利用该句子进行篇章的表达。其次，可以让幼儿尝试描述整部动画片的内容，以提高幼儿的概括能力。

二、搭建平台，讨论交流

要想提高语言表达能力，就需要融入社会，参加各种实践活动，多和他人进行交流。但幼儿的年龄较小，很难参与到社会实践活动之中。因此，教师可以利用动画片给幼儿搭建平台，让幼儿围绕动画片中的若干问题进行讨论。例如，观看了动画片《疯狂动物城》之后，教师可以让幼儿讨论其中的某些问题。如可以让幼儿说一说《疯狂动物城》中有哪些动物、没有哪些动物，又如可以讨论《疯狂动物城》中的动物具有怎样的特点。有的幼儿说道：“这部动画片中没有猩猩、猴子，是不是因为猩猩、猴子长得太像人类，所以没有包括在里面呢？”还有幼儿说道：“《疯狂动物城》中的动物具有人性，有着人类一样的性格。”教师可以组织幼儿展开深入探讨，如思考其中的动物分别有着怎样的性格，哪些性格能给自己带来一定的启迪。有幼儿说道：“兔子朱迪有着坚定的信念，为了证明自己的能力而努力，这是我要学习的。”这些讨论，能让幼儿更深入地了解动画片的主题。

教师在设计讨论主题时，要注意所选择的主题必须符合幼儿的身心特点，不要向幼儿提出难度过高的问题。如果能结合幼儿的生活提出问题，组织幼儿展开充分讨论，则能更好地提高幼儿的语言能力。

三、拓展空间，深化思维

教师可以采用拓展幼儿语言表达空间的方式，促使幼儿深化思维，更好地提高表达能力。教师可以安排幼儿在家中和家长一起观看动画片，向家长介绍该动画片的优点，并思考该动画片对自己有什么启迪。这样有助于促使幼儿深化思维，提高语言表达能力。例如，教师可以安排幼儿和家长一起观看《熊出没》，并开展鉴赏活动。首先，幼儿要学着向家长表明自己的想法，说明《熊出没》好看在哪里，为何要和家长一起观看该影片。有幼儿对妈妈说道：“《熊出没》故事特别好玩，而且里面的熊十分聪明，妈妈看了也一定会喜欢的。”其次，幼儿要尝试和家长一起讨论该动画片，说说能从中获得什么启迪。有幼儿对家长说道：“里面的熊十分聪明，做了很多了不起的事情。”家长则可以围绕其中的问题和幼儿进行探讨，如提出“熊闯进光头强的家也是正确的吗、偷了光头强的东西也是正确的吗、放火烧房子也是正确的吗”等问题，引导幼儿深入思考。这样的问题能促使幼儿以动画片为起点，转而思考社会中的人际关系，思考该如何遵守规则，如何尊重对方，促使幼儿的思维得到深化。

动画片比较符合幼儿的情感倾向，教师可以组织幼儿和家长开展与动画片有关的亲子活动，促使幼儿深化思维。

总之，动画片有助于促进幼儿的感官发展，让幼儿的认知能力得到提升，同时也比较符合幼儿的情感倾向。教师可以利用动画片辅助幼儿的语言发展，让幼儿在自主表达、交流互动和深入思考中逐步提高语言能力，通过动画片感受到语言交流的乐趣。

参考文献：

[1]彭红霞.试析动画片对幼儿语言发展的积极影响[J].教育导刊，2012（03）.

[2]柯恒波.浅析幼儿语言发展与学习中动画片的影响及具体运用[J].佳木斯职业学院学报，2014（06）.