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章鱼的难题

2018-11-16

数学小灵通·3-4年级 2018年11期
关键词:巴迪礁石触角

一路顺流而下,巴迪和艾果荡漾在蓝盈盈的海面上,沐浴着温暖的阳光,悠哉游哉地品着美味的奶茶,别提多惬意了!

“啪!”

“哎哟!谁?谁打……”艾果话还没说完,身子就不受控制地旋转起来,速度也越来越快,转眼间就成了一道影子。可怜的巴迪被转得晕头转向,眼冒金星,他大声喊道:“艾果,别转了!快,快停下来!”

“我……我也不想转啊!”艾果颇为无奈,“可我停不下来呀!”

一阵快速的旋转后,艾果的速度渐渐慢了下来,巴迪长长地舒了一口气。可不等他放下心来,就听到“啪”的一声,然后蛋壳艾果又加速旋转起来。

“别呀!”巴迪急了,“艾果,你可千万别转了,再转下去,我命都没了!”

“我也是身不由己啊!”艾果说道,“要是知道是谁在抽我,我非剥了他的皮不可!”

“抽你?”巴迪大为惊奇,“这大海上,谁能抽你?”

虽然不信,但巴迪还是努力地探身朝窗外看去。这一看,可把巴迪吓得够呛:“艾果,快停下,前面有礁石!礁石!”

艾果吓得魂飞魄散,拼命地扭动身子想改变方向,却徒劳无功,只能眼睁睁地看着自己冲向礁石。惨了,鸡蛋碰石头,这下艾果铁定要碎成渣渣了!巴迪闭上了眼睛。可是预料之中的撞击声并没有传来,巴迪睁眼一看,原来是章鱼用他那长长的触角把他们拉了回来。

两人连忙道谢。

章鱼翘起触角挠挠头,不好意思地道:“嘿嘿,劲用大了!你们没事吧?”

巴迪和艾果面面相觑,小心翼翼地问道:“敢问章鱼大哥,你劲用大了是什么意思啊?”

章鱼挥舞着触角,眉飞色舞:“你们是我的陀螺,我肯定要练习的啊!只是第一次不熟练没掌握好火候。嘿嘿,不过别担心,以后会越来越好的!”

“陀螺?”巴迪一脸震惊,难道刚才让他们转得昏天黑地的就是这个?

“还……还有以后?”艾果哭丧着脸。

“你们不愿意当我的陀螺吗?”章鱼困惑地眨眨眼。

“愿意,愿意!这真是我们的荣幸啊!”巴迪满脸堆笑,“不过,章鱼大哥,你练习陀螺是要做什么呀?”

“参加陀螺大赛啊!”章鱼小心地敲敲蛋壳,“只是这陀螺看起来不是很结实的样子呢!”

艾果气了个倒仰,人家又不是真的陀螺,人家只是蛋壳,蛋壳好嘛!

不等艾果发飙,巴迪点头附和:“是啊!这蛋壳看起来弱不禁风的,怕是多抽几次就会碎了。”

艾果气得要吐血,什么叫碎了,那是粉身碎骨好不好!

“怎么不是呢?”章鱼忧心忡忡,“要是我能从数字山上拿到陀螺就好了!唉,现在也只能用这个蛋壳滥竽充数了!”

滥竽充数!自己冒着粉身碎骨的危险给他当陀螺竟然只是滥竽充数,艾果正要发火,就听巴迪疑惑地问道:“数字山,那是什么?”

“喏!”章鱼一努嘴。

艾果不由得顺着章鱼所指的方向看过去:“咦,这不就是刚才的礁石嘛!”

“这就是数字山?”巴迪看到礁石上那密密麻麻的数字,不由惊叹。

章鱼骄傲地昂起了头说:“数字山,顾名思义,就是由无数个数字组成的礁石山啊!这山的每一个数字里都藏着一个超级棒的陀螺。”

“既然这里有这么多超级棒的陀螺,你可劲拿不就行了!”艾果气愤地说道,“为什么还要我冒充陀螺?”

章鱼耷拉着脑袋:“这些陀螺都有数字密码,人家……人家破解不了嘛!”

“这有什么,我帮你啊!”看着章鱼蔫蔫的模样,巴迪顿时豪气冲天,拍着胸脯说道。

“你?行吗?”章鱼上上下下地打量着巴迪,一脸怀疑。

“当然行!”能甩锅,艾果自然高兴,忙使劲推荐巴迪,“他可是蚂蚁王国的小博士哦,厉害着呢!”

章鱼眼前一亮:“太好了!不过……”

“不过什么?”巴迪问道。

章鱼十分纠结:“不过,万一你们破解不了数字密码……”

“那我们就给你当陀螺!”巴迪一锤定音。

“好,爽快!”章鱼很高兴,这真是稳赚不赔的买卖啊!

艾果不满地嘟囔:“抽的又不是你,真是站着说话不腰疼!”

章鱼长长的触角一卷,把二人送到了礁石面前,指着数是78的石块说道:“就是这块了!”

艾果不解:“为什么是这块,别的不行吗?”

“不行!”章鱼义正词严,“在哪里跌倒就要在哪里爬起来!”

“哦!”艾果弱弱地应了一声,“原来还是一个强迫症患者!”

章鱼伸出一只触角使劲敲了敲数字,就见黑黑的数字从石头上飘下来,化成一团黑雾。黑雾流动着,很快就汇成了一行文字:

“噗!”艾果刚含在嘴里的奶茶一口喷了出来。

巴迪也忍俊不禁,这礁石倒是很有个性呢!看看黑雾文字,又看看石块,巴迪心里有了底。

艾果兴奋得手舞足蹈,说道:“哈哈,我知道了!甲的周长长一些!你们看(如下图),甲的周长可比乙长多了呢!”

“是啊!是啊!”章鱼连声附和,“我也这样认为哦!真是英雄所见略同!”

“既然如此,那数字密码为什么没有解开呢?”巴迪反问。

章鱼顿时张口结舌。艾果不确定了:“难道甲的周长比乙的周长短?”

“这怎么可能?”章鱼不相信,“甲明明比乙大很多好嘛!”

“那到底谁的周长长啊?”艾果迷糊了。

巴迪笑了:“自然是甲和乙的周长一样长了!”

“什么?一样长!”艾果和章鱼对视一眼,瞪大了眼睛,“这……这怎么可能?”

“事实就是如此啊!”巴迪笑眯眯地指着礁石说道,“你们看,这个由甲乙组成的礁石是不是个长方形?”

艾果点点头。

章鱼也点点头:“可这和它们的周长有什么关系呢?”

“当然有关系了!”巴迪神秘一笑,“你们知道长方形周长的计算公式吗?”“这谁不知道?”艾果撇撇嘴,“长方形的周长=(长+宽)×2!”

“嗯,具体说就是只要把长方形的四条边相加就是长方形的周长了!”章鱼补充道。

“的确,一个图形的周长就是所有边的和!”巴迪乐了,“那你们说说,甲的周长是多少呢?”

艾果看了看礁石,说道:“甲是由长方形的长、宽两条边和中间这条曲线组成,所以甲的周长=长方形的长+宽+中间的曲线。”

章鱼忙说道:“同样,长方形的长、宽两条边和中间的曲线也组成了乙,所以乙的周长=长方形的长+宽+中间的曲线。”

“是啊!”巴迪眉开眼笑,“甲和乙组成了一个长方形,而长方形的对边可是相等的哦!”

艾果一拍脑袋:“我明白了!因为甲乙是在一个长方形中,而长方形的对边相等,所以甲中长方形的长就等于乙中长方形的长,甲中长方形的宽也就等于乙中长方形的宽!”

“是的!”巴迪打了个响指,“由于中间的这条曲线恰好是甲乙公用的一条线,所以嘛……”

不等巴迪说完,章鱼就激动得跳了起来:“哈哈,原来是这样啊!甲的周长=长方形的长+宽+中间的曲线,乙的周长=长方形的长+宽+中间的曲线。因为长方形的两条长相等,两条宽也相等,曲线又是公用的,所以甲的周长=乙的周长。”

“正确!”巴迪乐呵呵地晃晃手指头,“所以说,图形的大小和图形的周长可是无关的哦!”

章鱼麻利地翘起两只触角化作等号敲了敲礁石。只见礁石从中间裂开,一个陀螺骨碌碌地从里面滚了出来,章鱼忙伸出一只触角接住。很快,第二个陀螺、第三个陀螺……第八个陀螺也纷纷涌出来。

“怎么这么多?”艾果非常吃惊。

“那是当然,我可是有八只触角哦,总要物尽其用才是啊!”章鱼别提多得意了,兴冲冲地提议,“你们跟我去海底观赏我们的陀螺大赛吧!”

艾果和巴迪求之不得,自是满口答应。于是三人直奔海底而去。

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辽宁北方教育报刊出版有限公司数学小灵通杂志社

2018年8月29日

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