浅谈素描写生对促进高中生心理健康的意义

【摘要】利用素描的教育意义，有针对性地分析学生心理健康的影响，并在此基础上纳入素描的积极因素，从学生的立场出发，分析出学生心理健康与素描教育之间的重要联系，以及对心理健康问题所起的重要作用。进而呼吁更多人们关心学生心理健康问题，素描写生的重要意义，使学生得到更好的身心教育。

【关键词】基础知识 专业培养 高中生 心理健康

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）39-0210-02

在学校教育的长期发展过程中，传统的教育模式已经深入人心，教科书教育远远大于学生的素质教育。 素描写生也仅仅当成是一门教育课程，进而忽略了美术教育对学生心理问题重要影响。而美术的教育需要学生有良好的审美观，积极健康的心态。进而使不健康的心理得到纠正与改善，健康的心理得到更好的引导和发展，那么美术教育是怎样影响学生心理健康的呢？

一、素描基础知识与心理健康相辅相成

现如今在学校的应试教育，美术学科已成为很重要的学科之一。而素描写生这一学科，作为美术教学的基础，在人们的眼中，其关注度已经越来越高。对于学习压力不断增长的高三考生而言，时间已成为了他们最重要的财富。想要在较短的时间内，掌握素描的知识，心态的平和以及心理的健康会起到很重要的作用。在具有良好的基础理论知识，科学的学习方法以及良好的心态有助于更好的提高素描写生水平。

美术教育中艺术的理论实践很好地改善了视觉冲击，让我们形成良好的审美意识。而审美意识会引导我们形成正确、良好的审美观。而在我们的人生观，价值观以及世界观中，审美观便是其中重要的组成部分。审美观在人类的社会实践中逐渐形成，与其他意识形态有着不可分割的关系，包括我们的道德观念、社会观念以及生活观念。而审美观的形成也会因不同的因素而千差万别，比如时代差异、文化背景以及社会阶别。

二、素描对学生综合运用能力的促进作用

在今天，素质教育的全面发展，美术教育所占的比重不亚于其他语、数、外等传统学科。作为一门基础学科，首先美术知识具有普遍性与广泛性。美术学科还具有多种多样的特点，从画面内容上有：人物，山水，静物，抽象。从风格有：古典，达达主义，后现代，波普，印象派，巴比松派。从材料上有：油画，版画，水墨画，水彩画，粉画，沙画，综合材料。其次，在了解这些基础知识之余，还要将自己的灵感与创意融入其中，充分发挥自己的想象空间。利用自身的发散思维与观察能力、构图能力、动手能力综合用运用，进而创作出完美的作品。

总之，美术教育会立足于高中生自身的状况，引导启发他们去亲身实践，让他们在美术的海洋里张扬个性，激发灵感，放飞自我。正如那些造诣极高的绘画大师所言：身与心动、心与意动、意与灵动。

三、在素描表现中培养提升心理健康

学生在学习素描写生时，大部分都会被教师带领出课堂，感受大自然的美好、磅礴，内心会充满对美好事物的向往，此时，学生可通过自己手中的画笔与宣纸，将自己眼睛看到的景象和内心感受到的情感进行融合，进而开始素描创作。而部分学生并未对素描产生极大兴趣，感觉素描绘画并无缤纷多彩的景色，且枯燥无味，这时同学之间应相互提携，在自己绘画的同时，将自身的情感感受讲述于其他同学，让他们从内心相互了解各自的情緒，感受不同作品带给人的不同震撼力，要使他们在一种充满激情的状态下完成每一张素描作品。

心理健康教育在高中生时代尤为重要，而素描写生的绘画创作可在一定程度上对学生的健康心理变化起到一个良好的指引。如站在巍峨磅礴的泰山顶观看日出，学生内心会感受到“一览众山小”的气派，或者是朝阳的欣欣向荣，对学生日后的人生规划会起到积极良好的作用；站在北京大学门口，看着欢快愉悦的学子进入校门，内心会对大学生活充满向往，通过自己在高中三年的不懈努力，渴望进入高等学府感受不一样的学习氛围。

素描被称为“一切造型艺术的基础”，同时也是其他艺术的必然基础。从简单的点、线、面扩充到三维立体形象，这本身就是对高中生一种心理暗示，使得学生在绘画的同时，锻炼自身坚持不懈及观察细微的性格，对于建立良好的健康心理具有非常重要的作用。在很大程度上对学生的审美态度和生活乐趣起到积极作用，正确的审美和生活态度可以帮助学生在日常的学习中提高动力，在生活中提高品位。因此，在高中生学习过程中，教师及家长不应只重视学习成绩分数的高低，同时也要关注学生自身心理的健康引导，帮助学生建立正确的人生价值观和世界观。

参考文献：

[1]胡忠立.惟妙惟肖 形神皆备——浅谈素描写生教学中准确判断能力的培养[J]. 美术教育研究， 2012（10）：104-105.

[2]石亚平. 浅谈素描教育对国画专业学生的重要性[J]. 美术教育研究， 2017（15）：162.

[3]邵靖剑.浅谈素描——论中学美术课堂素描教学的重要性[J]. 人生十六七， 2017（32）.

作者简介：

周佳琳（2002.08-），女，汉族，石家庄市人，高中在读，专业：美术素描。