初中学生创新教育的新模式

陶峰春

【摘要】现阶段中国经济高速发展，经济总量达到全球第二，伴随着日新月异的信息技术和不断出现的思维碰撞，目前最缺乏的就是适应时代发展的创新型人才。语文教育作为学生一门必修的基础学科，在提升学生的视野开拓学生的思维培养学生的创新能力发挥着至关重要的作用。作为一名基层的语文老师不仅仅是教学生如何理解课本，更重要的是如何培养学生的自主创新能力。当然首先要做的事是教师自己得提高相应的专业水准，为人师表引领学生发展具有重要的启发意义。所以，语文教师如果想培养学生的创新能力还要注重教学方法，本文对初中语文教学中学生创新能力的培养做了简要的分析，还提出些新模式。

【关键词】初中语文教学 学生创新能力 新模式

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）39-0051-02

一、教师自身教学模式的创新

在我国新课程改革后，教育部对学校的教学模式有了更深层次的要求，现实中我国目前的教学中语文教学存在着很大的瑕疵，过于重视应试教育方面的问题而忽视基础教育在生活中的实际作用，这样必然脱离了教育的本质。语文教学存在的问题在于教师在课堂一般采用“填鸭式”教学方法，更多的注重的是完成课堂任务而不是把它看成是一门培养学生创新能力的课程，作为一门必修课程教师应该把重心放在创新能力和思维培养方面。随着国家越来越重视教育，教师不应是采用“一言堂”式教学方法，要更加重视学生的创造能力和思维能力的培养。教师要明确自己在课堂中处于主导地位，而学生在课堂中处于主体地位。在课堂中教师要注重课堂的气氛，找到适当的方法进行课程导入，而不是死板地对着课本教学，有效的课程导入能够激发学生的学习兴趣还能培养学生的创新思维能力。1.教师从教学主体方面创新。在语文教学过程中，教师一定得分清楚教师在课堂教学过程中处于引导地位，而学生在课堂中是主体地位。而很多教师往往忽视了这一点，在课堂上和学生没有互动即使是互动也是学生处于被动地位，使得课堂效果较低。学生在这种教学过程中会产生厌恶，教师要提高学生的学习兴趣可以从教学主体方面创新。要知道教师只是学生的指路人，路需要学生自己走。教师要和学生形成一种亲密无隔阂的互动需要从学生的兴趣爱好入手，比如让学生说自己喜欢的语文知识，一些学生最近迷上了一款游戏《王者荣耀》，里面有项羽、虞姬、曹操等这些人物都是有历史典故的，这些爱打游戏的学生对这些人物也是非常的熟悉，老师在了解学生兴趣爱好的同时导入汉语言文学，分析里面的人物及人物出现的朝代及游戏中出现的虚构人物形象这都有利于激发学生的学习兴趣，同时可以引导其他学生进行带有辩证思维的讨论。教师从学生的主体地位出发，改变以前的“一言堂”式教学方式，提高教学的效率。2.教师从教学方法上创新。在我国新课程改革后，更注重教学方法的创新。小学老师一般会忽视学生的兴趣爱好，觉得他们还小思想还不成熟，所以在教学方式上一味地按照自己的教学方式来教学，而忽视学生的感受，造成整堂课下来学生和老师之间零交流。为了改变这种现状，教师应该改变教学方法，比如说有一名小学生特别喜欢三国时期的历史，教师应该给予肯定，然后教师可以依据学生的兴趣爱好在课堂中进行讲授，在此过程中鼓动学生先查阅工具书或者准备自己所知道的一些小典故。在上课之前让学生说一下自己所知道的一些知识，老师之后给予肯定和总结。这种教学方法告别了之前的“一言堂”式教学方法，在教师的肯定中可以激发学生对语文的兴趣，也可以告别以前那种枯燥式的教学方法。3.教学平台上创新。在我国的传统教学过程中往往会忽视教学平台这个问题，教师也不重视建立这个平台。在新课程改革后，国家提倡在教学方面的创新，就是让学生拥有一个展示自己的平台，让学生在这个平台上感受自己的价值。比如：学校组织一个诗词大会，教师可以让学生选择自己喜欢的诗词，让学生不止是背诵诗词还要理解其中的内涵，在这个活动中可以提升学生的审美品位还可以提升自己的语文水平。

二、教师要知道初中是学生身心发展的重要阶段，要注重想象力的培养

要知道语文不仅仅可以培养学生的阅读和理解的能力，学习语文还可以培养学生的创新能力和想象力。语文不像理科的一些科目比较死板不是记住公式就能做出来，语文是一门活的艺术，语文涉及写作课通过写作可以充分发挥学生的想象力，语文的试卷上一般都是主观题没有具体的答案，有利于激发学生的创新能力和想象能力。语文在生活中无处不在，比如马路上的广告牌很是吸引人，它之所以让人过目不忘就是因为它文字的创新性。可见学好语文不仅是一门学问，还是学生立足于社会的基础。

语文作为一门基础课程，可见它的重要性，同时也是中华文明传承的灵魂。对于初中生來说，教师的教学方法举足轻重，传统的教学方法“一言堂”教学方法整堂课下来几乎和学生没有互动，教学过于枯燥无味不但激发不了学生的学习兴趣还会阻碍学生的思维发展。学生的创新能力的培养就是要有创新的教学方式，好的教学方式可以活跃教学气氛，学生的思维能力也会变得活跃。中国改革开放以后，我们国家经济和科技迅速发展，而创新型人才不能满足社会的需要。教学方式的改变是必要的，学校可以为社会提供更多的创新型人才。