浅谈小学语文朗读教学

巫 迪

江西省赣州市兴国县红军子弟小学

一、小学语文朗读教学的重要作用

1.朗读教学可以加深学生的记忆和理解。

小学语文的朗读教学中，教师主要是让学生进行汉字和拼音的学习，然后根据学习的成果来对一些课文或是其他的文章进行阅读。其实在客人的教学中，教师要想帮助学生了解他的中心思想和内容，首先就应该引导着学生进行朗读，并且让学生通过有感情地朗读，在头脑中产生初步的印象，并且还能够让学生对文章中比较深刻的内容和语句先进行一个简单的了解。俗话讲书读百遍其义自见，学生朗读的次数多了，自然也就能够理解朗读的内容的深刻含义了。也只有经过反复地朗读，学生才能够理解其中所蕴含的道理，掌握文章的深刻含义和作者想要表达的思想感情。除此之外，朗读，还可以让学生加深记忆。当学生背诵下来，某一篇文章或诗篇时，首先就要经过反复地朗读，熟能生巧就是这个道理。朗读在对于培养学生的记忆能力的过程中会发挥非常重要的作用。如果在课堂上单纯的依靠教师的讲解,学生很难会对某一篇文章产生非常深刻的印象。但是如果通过学生自己的朗读,无论是个人的行动还是集体共同朗读,都可以把学生带入到某一个情景当中,在融入了这些情景后,学生也更容易产生一种感同身受的想法,自然对于文章的理解也就会变得容易许多。

2.朗读更有利于提升学生的文化素养。

语文对学生们来讲是一种最重要的交际工具。,更重要的是这也是人类的话历史上的伟大结晶,是人类文化中的重要组成部分。在语文的教学中,教师在帮助学生培养听说读写能力的同时,让学生学会认字朗读的同时,也应该加强对学生语文素养的培养。在朗读的过程中,学生通过对语言文字的感悟和朗读,就能够不自觉地记住文章中许多优美的句子,而且也会轻松地将这些内容都运用到日常的表达或是写作中,这样也无形之中在整体上提高了学生的语文水平素养。慢慢地,学生的写作能力也会得以提升,书读得多了,学生的语言也会发生一定的变化,风格也会发生变化,从这种意义上来讲,朗读的确是可以提高学生的语文素养,让学生取得明显的进步。

3.朗读有助于提升学生的鉴赏。

随着学生朗读量的提升,对于学生们的鉴赏能力也有很大的帮助。因为在小学语文的教材中,很多的文章都是通过精挑细选的，学生阅读这样的文章可以很好地提高自己的鉴赏能力。教师可以声情并茂地带领着学生进行朗读，将学生带入到文章所营造的意境中，也可以让学生自行进行朗读，根据自己的朗读习惯以及爱好来挑选文章和阅读文章。让学生更好地感受到文字美和意境美,从而提高自己的鉴赏能力。

二、如何有效地提高学生的朗读能力

1.给学生营造良好的朗读情境,调动学生积极地朗读兴趣。

其实,教师要想更好的引导学生进行朗读,调动起学生的朗读兴趣,给学生营造一个良好的朗读氛围是一个非常可行的办法。例如在小学语文的《桂林山水》这一篇文章的教学中,我常常会利用多媒体来的学生播放出桂林山水的景色,然后让学生对照着视频中的画面，然后对应着课文来进行对照，从而增强学生的朗读兴趣，让学生慢慢地渗透对语文兴趣的培养，这样一来，学生进行朗读训练难度也会随之减轻。

2.明确朗读目标。

我认为,要想结实的提高学生的朗读能力,首先教师在教学的过程中一定要带有着一定的目标,例如让学生对于一篇文章的朗读要进行多少遍,每一遍都带着怎样的目的进行朗读,这就是一个基本的目标,第一遍让学生粗读,解决文章中自己的问题;第二遍让学生细读，理解每一个句子的大致含义；第三遍让学生精读,理解文章表达的情感。这样学生就可以带着目标带着问题进行朗读,而且在朗读的过程中还会产生自己独到的见解,这样一来,学生的朗读能力一定会有所提升,并且教师还可以节省很多的教学时间，将更多的精力放在学生的身上，给予学生更多的关注，让学生能够在课堂上利用有效的时间培养更多的能力，掌握更多的技巧。

朗读是一种非常不可忽视的教学形式,而且,在教学的过程中也占据着非常重要的地位。希望各位教师能够意识到朗读的重要性,并且在语文的教学中更加充分地运用手段来帮助朗读教学顺利开展,提升学生的综合能力,让学生带着目标进行朗读,慢慢地理解文章中的内容,理解作者的写作手法。希望各位教学工作着不断地创新教学过程,帮助学生掌握更加准确地朗读能力,让学生有更多的机会刚充足的时间进行朗读,这样才能慢慢地提升学生的语文素养。