应用型本科市场营销学教学改革

易 丹

对于应用型本科教育，其主要是以培养技能型人才为主，在实际教学过程中，教师只是强调学生在市场营销学习中需要具备扎实的理论知识和实践动手能力。作为营销专业教师，其要想能够更好的培养营销学生的专业职能，其首先就要能够对当前应用型本科院校在市场营销教学中存在的问题，采取针对性措施，以便能够更好的对教学进行改革。

一、应用型本科院校在市场营销学教学中存在的问题

（一）应用型本科教学理念较为缺乏

虽然在当前社会经济发展的驱动下，应用型本科教育也得到明显的发展，但是在现阶段，由于受到多方面因素的影响，使得其在教学理念上存在一定的滞后性和缺乏性［1］。对于这种现象，主要表现在以下两个方面。一是，教师将应用型本科教育与研究型教育容易混淆，因而在课堂教学过程中，只注重对学生在相关基础理论知识的讲解和强调。二是，根据实践调查发现，多数高职和专科院校已经基本开始升格成应用型本科院校，在其教育上，还是以过去教学理念为主，因而在实际上的应用型本科教育理念应用较少。这种情况的出现，已经对学生在职业能力发展上产生一定的阻碍。

（二）应用型教育教学方法过去欠缺

在当前信息技术的发展迅速的背景下，一些应用型本科院校在开展市场营销教学上，还在使用过去传统的方式来进行，对于现代技术信息却很少用到。这种传统的教学模式，不仅不符合市场营销教育教学发展的需求，还在一定程度上影响学生学习这门课程的积极性和主动性。

（三）市场营销学科缺乏实践教学手段

在日常生活中，市场营销在其中占有重要作用。并且在当前互联网通讯技术不断发展的背景下，其对市场营销的相关技能也提出更高的要求。但是对部分应用型本科院校了解能够发现，其在对学生的实践教学方法上还在使用传统的方式［2］。具体来说就是使用关于市场营销教学的相关模拟软件来开展实践教学。对于这种实践教学方式，没有结合现如今影响市场营销的因素而进行调整。

二、如何有效进行应用型本科市场营销教学改革

（一）积极改革市场营销教学方法，进而实现现代化教学目标

作为应用型本科院校，其要想能够进一步提高学生在市场营销上的职业能力，其首先就要注重对传统营销教学改革。对于如何改革这种教学方法，学校则可按照以下几点来进行。一是，按照相关标准来建立专门的案例库。之所以重视对案例库的建立，主要是因案例对市场营销教学带来一定的影响，同时市场营销与社会发展具有密切的联系。因而只有根据社会中相关的案例来进行实践教学。二是，注重对现代计算机多媒体技术的使用。在现代市场营销教学中，教师利用计算机多媒体技术进行教学能够使得学生真实的感受到市场营销与社会之间存在的关系，从而更好的帮助学生在未来岗位中较好的融入市场营销中。由此可见，在市场营销教学中，看展多媒体计算机教学十分重要。

（二）进一步增加市场营销学科实践手段

在实际教学中增加营销学科实践手段时，教师可采用多种的方式，如项目教学法、对于这种教学方式，其能够在一定程度上将应用型本科院校中的市场营销教学 与社会进行相应的对接。之所以这样做，主要目的就是培养专业的技能型人才［3］。在实际课堂教学中，教师可通过学生分组的形式，来对其建立不同的项目，而作为教师，需要能够在过程中给予学生适当的指导，让学生学会自己动手进行。通过这种方式，通过这种方式，不仅有效的增加学生在市场营销上的相关经验，还能够使得学生更好的适应相关的工作岗位。

（三）建立具有科学化的教育评价体系

在对学生进行营销专业知识考核上，教师要能够采用多种方式来进行，这样能够更加客观的反映学生对所学知识的掌握程度。在这其中，还极大的调动学生学习的积极性和主动性。

三、结语

综合上述，在应用型本科院校市场营销教学改革上，无论是学校还是教师，首先就要能够树立正确的应用型本科教育发展。为了能够更好的对市场营销进行改革，教师还要能够重视当前应用型本科院校在市场营销学教学中存在的问题，并结合实际情况采取针对性措施。在进行教学改革上，其可按照上述方式进行，即积极改革市场营销教学方法，进而实现现代化教学目标、建立具有科学化的教育评价体系等方式。通过这几种改革策略，能够更好的满足现代社会发展对专业人才的需求。