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“花”样班级

2018-11-14蒯威

莫愁 2018年9期
关键词:多姿小琪养花

☺蒯威

不知不觉,春的脚步越来越近了。

然而,当我走过班级的植物角时,那些可怜的植物,枯的枯,死的死,只有几棵芦荟、仙人掌还顽强地生存着。回想孩子们刚把这些植物带到教室时,整个班级一派生机勃勃。为了照管好这些花花草草,我在班级里还特地设立了给植物浇水的岗位。可孩子们哪里知道这些花草的不同习性,只是一味地浇,结果个把月下来,大部分植物都被活活养“死”了。我不由想起老舍先生在《养花》里说的:“不劳动,连棵花也养不活。”如果让孩子们都能享受到养花的乐趣该有多好呀!于是,我悄悄地展开了行动……

班会课上,我动情地给孩子朗读了老舍先生的名作《养花》。接着,我用PPT介绍起兰花来。从“古诗词中的兰花”到“名人与兰花的故事”,从“兰花的品种”到“兰花的价格”……随着PPT展示的一张张幽雅精致的兰花图片,孩子们也一点点了解了兰花,不时发出啧啧赞叹。“我们也来养兰花吧!”小周同学脱口而出。

第二天,小琪、小瑞等几个孩子就带来了自己家里的兰花,班级的植物角重新有了生机。课间,我也凑过去跟他们一起观赏讨论:这几盆兰花分别是什么品种,应该什么时候浇水,一次浇多少水,怎样浇水……大家觉得既然养兰花有这么多讲究,就不能交给一个人负责,最好是自己养自己的,还可以比一比谁是养兰花的能手。于是,我们班的养兰花比赛正式开始了。

随后的一两个星期,孩子们都忙开了。小杨、小婷一有空就围在自己的兰花旁,给它们喷水、松土。小程前几天带了一盆兰花,这两天又带回了家,他觉得自己的花盆不美观,要重新移栽。等他再带来的时候,原本的塑料盆换成了漂亮的青花瓷。小军、小桦和小纬还给自己的兰花写了一段文字,介绍了兰花的品种、生长特点……最辛苦的是小菁,她每到星期五就把这一大盆兰花捧回家,星期一再带过来,因为她的兰花每天要晒两个小时的太阳。

望着重新恢复生机的植物角,望着一株株优雅多姿的兰花,望着孩子们照料兰花时专注的神情,孩子们也许并不知道,我欣赏的风景里还有他们呢!

到了紧张的期末复习阶段,课堂上的学习节奏变快了,学习压力也比平时大了不少。可是,孩子们还是没有忘记自己的兰花,这也成为他们在紧张的学习之余调节身心、放松心情的方式。更让我意外的是,几个一下课就四处乱奔的男生也常常围在植物角旁,或是评头论足一番,或是发出一阵阵赞叹。望着重新恢复生机的植物角,望着一株株优雅多姿的兰花,望着孩子们照料兰花时专注的神情,孩子们也许并不知道,我欣赏的风景里还有他们呢!

有了兰花的陪伴,这个学期似乎过得特别快。转眼到期末评比了,孩子们把自己的兰花打扮得精神抖擞,不仅把花盆擦得干干净净,就连每一片叶子都洗得青翠可爱。我和孩子们一字排开,认真欣赏着每一盆兰花。小杨的吊兰姿态优美,让人印象深刻;小琪的君子兰叶片肥厚,郁郁苍苍;小天的蟹爪兰形态奇特,花朵艳丽;小珺的紫罗兰色彩典雅,蓬蓬勃勃……这些孩子都拿到了一张“养兰能手”的小卡片。小亦、小健养的兰花,像被霜打过似的,两个孩子不好意思地说,他们不是忘了浇水,就是拼命浇水。我安慰道:“没关系,现在知道了也不晚。”小健马上胸有成竹地说:“明年比赛我一定能得冠军!”

此时此刻,我不由又想起老舍先生的另一句话,“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这是养花的乐趣,不也是教育的乐趣吗?

编辑朱璐

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