“骑马思维”的效应

李克红

古代的欧洲有一个国王，他为了在两个儿子中挑选继承人，就给他们出了一道难题。国王让人牵出两匹颜色不一样的马给兄弟俩说：“红色的马给哥哥，白色的马给弟弟，你们骑马到城外的河边，再从河边返回皇宫，谁的马走得慢谁就是我的继承人！”

哥哥心想比谁走得快或许还成问题，但要比慢不是太容易了吗？自己最擅长的就是拖拖拉拉！于是他牵着红马慢慢走，想要用“拖延时间”的方法取胜。弟弟心里却想：“靠这样慢慢走可不行，要拖到什么时候才能分出胜负呢？”他转念一想有了办法，牵着白马去和哥哥调换，哥哥心想马都是一样的，走快走慢关键是看自己怎么控制，就答应了调换。弟弟骑上红马后，一甩鞭子就往河边飞奔而去，哥哥心里很纳闷，不是说好谁的马走得最慢谁就是赢家吗？他跑这么快干什么呢？不久后，哥哥拖拖拉拉地刚走出皇宫，弟弟却已经骑着马从河边返回了，哥哥窃喜：自己赢定了！

没想到，等他在路边磨磨蹭蹭了大半天后回到皇宫时，国王却宣布了选弟弟做继承人。哥哥不服气地问：“为什么呢？明明说好谁的马走得慢谁就获胜，为什么你却选择了他？”国王笑笑说：“对呀，谁的马走得慢谁就获胜，那么你看看你牵着的这匹马是谁的？”哥哥这才心服口服：对呀，两个人的马已经调换过了，弟弟骑着红马跑得飞快，那么自己牵着的白马自然就落在后面了，而这匹白马正是弟弟的。

这就是著名的“骑马思维”，把这种思维用在经商方面，也会产生许多有趣的赚钱故事。在法国，很多儿童公园都将每月第二个和第四个星期天作为“儿童欢乐日”对所有游客免费开放，看起来这好像是让公园损失了很多门票，但事实上公园的收入却比平时更多。因为“免费”对于游客们来说是一种实惠，就冲着这种实惠，去儿童公园的人更多了，但去那里后势必还会接着产生别的消费，比如买零食、玩具，等等，游客的人数一多，这方面的消费就多了，所以在免费开放日里，公园的收入反而更多了！

（选自《华人时刊》）

【指点迷津】

两则材料，旨意基本相同：从“农民”和第一位“聪明的商人”来说，不能说他们没有创新的思维，因为他们敢为天下先；而“财主”和第二位“聪明的商人”就有点亦步亦趋了。当然，从另一个角度讲，“骏马”毕竟不同于“南瓜”，“大蔥”毕竟不同于“大蒜”，从别人的做法中，受到启示而有所为之，也可以算是一种创新。因此，既可以否定财主和第二位商人，也可以肯定财主和第二位商人。另外，写作时不一定要在文中引用这两则材料，这是话题作文与材料作文的不同，最起码要明了创新的意义、作用等。创新是一个热门话题。创新是一个民族的灵魂。是社会发展的不竭动力。它是科技进步、经济繁荣、社会文明的必要前提和强大动力。创新的主要特点在于想他人所不能想，谋他人所不能谋，以变应变，变被动为主动。这在政治上被高明的政治家匠心独运。便能化腐朽为神奇。这方面的例子是比较多的。当然。创新也并非科学家、政治家、脑力劳动者的专利，每个人都可以迸发创新思维的火花。创新无处不有、无处不在、无孔不入地存在于日常生活中。有时候只要稍微动动脑筋。就可以产生创新思维的成果。总之，只要明确了创新的内涵、作用等，写作时就能紧扣话题，写出“创新”作文。

可写成议论性文章。可以选一个较小的角度来议论。比如，可以从个人的角度来谈：要想在竞争中脱颖而出，就必须具有创新意识。也可写成叙事性文章，可以谈自身的经历。还可写成诗歌、小说、散文等文学体裁。比如，写成散文：创新是诗人眼中不同的春天。

【素材解读】

“骑马思维”说穿了就是一种创造性思维，它的特点是跳出平庸，出奇制胜，所以那些善用“骑马思维”的人往往是人生的赢家。哥哥的故意拖拉在表面逻辑上并没有出错，越慢越有取胜的把握，但是我们其实也可以反其道而行，掌握主动权，让一件看起来吃亏甚至是失败的事情产生相反的结果。

新题速递

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：一位勤劳的农民，从自己的菜园里收获了一个大得不得了的南瓜，他又惊又喜，把这个南瓜献给他的国王。国王一高兴，赐给农民一匹骏马。这件事很快家喻户晓。财主想：献一个大南瓜，就能得到一匹骏马。如果献一匹骏马，国王会赐给我什么呢？于是，财主向国王献了一匹价值连城的千里马。国王同样很高兴，吩咐侍臣：“就将那个农民献给我的南瓜，赐给这个献给我骏马的人吧！”结果财主得到了南瓜……

材料二：有一位聪明的商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西。因此。他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别时送他两袋金子作为酬谢。

另一位聪明的商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也很好么！于是，他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比大蒜的味道还要好！他们更加盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三商讨，他们决定送给这位朋友两袋大蒜！

请以“要勇于创新”为话题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于600字。