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我的阅读故事

2018-11-13顾舟群

新阅读 2018年11期
关键词:童话剧读书会萤火虫

文/顾舟群

今天我想给大家讲讲我的阅读故事。

一次偶然的培训,改变了我的人生

1987年,我高中毕业后,回到了我家所在的乡村,成为村里一名民办教师。虽然不是师范科班出身,但是对于喜欢文学的我来说,还是很喜欢教师这份工作。“要么不做,要做就一定要做好。”对于一向好强的我来说,一有空闲时间,我都会阅读文学著作,给自己充电。

2000年,村小撤销合并,我来到了斜塘学校工作。我从一年级带班,一直到六年级孩子们毕业。这六年,也是我感觉收获最多、印象最深的六年,这六年里,我不但见证了班上孩子的一步步成长,更扎实了自己教学上的基本功。

本以为就这样普普通通走下去的生活,却因为一次假期培训,开启了我的教育理想之门。2006年8月,我参加了阶梯阅读高级研修班,这次培训让我感触良多。我真正认识到阅读的重要性,作为一名小学语文教师,有责任,有义务把孩子引上爱阅读之路。于是我开始萌发构想:何不在自己的班级开展阶梯阅读的实验?通过设计有趣的课程,和孩子一起阅读,引领孩子们爱上阅读,在阅读过程中,一起蜕变一起破茧成蝶。

于是,我注册了“小舟成群”的网名,在教育在线论坛建立了自己的班级主题贴,并于10月在自己所带班级正式开启了“读写绘”试验。读,是老师带领孩子们一起阅读经典绘本;写,是根据故事内容,进行续编和改编 ;绘,是根据故事内容,让孩子们配上图画。为了方便试验的开展,我自费买了部数码相机;为增加儿歌背诵活动,我跑了好多家书店买回儿歌本。准备就绪后,开始在自己的班级实施起来。第一节课,当我讲述绘本上的故事时,吸引了全班孩子们的目光和注意力,教室顿时变得安静起来。第一节课的成功,也让我有信心继续去推进。仅三个多月,孩子们就有了明显的变化,变得越来越懂事、越来越有灵气。有个叫小怡的学生感冒发烧,妈妈帮他请了一天假,但为了上我的绘本课,他挂完水拔下针头仍然坚持到校上学。一年后,这个班级发生了惊人的变化,原本基础很差的班级展现出了惊人的写作水平,在“姑苏晚报杯”小荷现场作文竞赛中,班上参赛的十几个孩子几乎个个获奖。

为了激发孩子们的阅读兴趣,我经常把绘本改编成童话剧进行表演。绘本剧表演不仅激发了阅读兴趣,还促进了孩子们的语言表达与表演能力。

从绘本过渡到整本书共读,从绘本剧过渡到童话剧,是那么的艰难又是那么的自然。今年7月5日,孩子们在工业园区独墅湖图书馆进行了两个小时的童话剧会演,演出吸引了各界人士观看,取得了很大的成功。

陷入最低谷时,我没有忘记对梦想的追求

当“读写绘”试验取得阶段性成功,我沉浸在孩子们爱上阅读的无比愉悦中时,命运却跟我开了一个天大的玩笑。2007年4月18日这天晚上,我在学校整理好班级的学生作品已经是晚上7点半,这时,我接到了丈夫的信息,问我有没有回家,他正从胜浦准备回家。然而我万万没想到,这却是我和丈夫的最后一次联系。晚上9点半,仍然不见丈夫回来,我给他打电话,没人接,发信息,没人回。后来,我接到医院的电话,才知道丈夫在路上发生了车祸,人正在医院接受抢救。当我和家人心急如焚地赶到医院时,丈夫已经抢救无效离世。这使我一下子坠入绝望的深渊,每天以泪洗面。

与此同时,在网络世界上,本来每天都要发些阅读内容和活动照片的“小舟成群”,却一连几天没有了声音。许多网友开始关注起来。后来,他们才得知我家遭遇了意外。“振作起来,我们离不开你,孩子更离不开你……”面对阅读实验的全国各地朋友、孩子与家长的声声呼唤,我忘记痛苦、忘记了自我,重新投入童书阅读实验中。无数个静静的深夜里,当别人在享受天伦之乐的时候,我却在灯下默默地选书,一本又一本的阅读,设计读书会。我深深地知道,课堂内容要想打动孩子,首先得打动自己。

为了孩子们的一句“我的作品有没有发表到网上了?”我一次次地整理课堂实录和孩子们的作品,不厌其烦地发帖,上传作品。“小舟成群 小虫成蝶”“放飞梦想 享受成长”……一个个主题帖记录着孩子们的成长历程,成为了全国各地实验老师学习的榜样。

随着主题帖数量的增加,我在全国各地的影响也越来越大,开始应邀去各地学校作讲座,介绍班上开展“读写绘”的经验。很多老师利用网络和我联系,我都尽自己所能真诚帮助,不断解答疑问,提供资料。暑假里我还带领全国各地的一线老师利用QQ群进行晨诵和童书阅读课程的开发,最后分工制作成精美的PPT,放在网上无私共享,受益他人。

一封封书信,见证了一位老师对学生的真情

教育家苏霍姆林斯基有句名言:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。为了更好地与家长沟通,让他们配合学校的教育,在家中也能为孩子营造更好的阅读氛围。我觉得实践这句名言最好的方式,莫过于给家长写信了。从2007年新学期开学,我开始给家长写信。每周一封或者每两周一封,从没有间断过。有时是一张简短的便签,有时则洋洋洒洒一大篇。孩子的各种习惯,学习中遇到的种种问题,孩子与孩子相处中出现的种种矛盾,什么时候该推进阅读等,都成了我写信的内容。

2011年,我将自己讲不完的班级故事,两年、四个学期、73封每周一信集结成书——《改变,从习惯开始》。书籍一经推出,就得到了全国各地老师和家长的厚爱。当当网、卓越网等网站曾经几次脱销。很多家长在阅读后表示,这本书之所以畅销,就是因为朴实,贴近生活,让每个人都能有迹可循。

在一封封每周一信中,家长们能看到的是我对孩子们的爱,对教育的执着和热爱,对教学的认真和严格。很多家长在读完信后,都十分感动,也纷纷给我回信。一封封书信,为老师和家长架起了沟通的桥梁。

一次次公益“读书会”,让更多家长学会阅读

2011年11月,“新教育萤火虫”成立,这是一个公益项目,旨在通过推动亲子共读,将父母深度卷入,使其成为教育共同体。积累了丰富的师生共读经验的我成为了“新教育萤火虫”苏州分站的负责人,在我看来,这是一个很好的机会和平台,自己累点、苦点没有关系,儿子在外读书,母亲在家中帮着操持家务,我可以把全部精力投入公益活动中。我首先建立了萤火虫苏州分站QQ群,短短一年多,成员迅速从最初的十几人发展到五六百人。每天群里会有各种各样的疑问,关于怎样教育孩子,关于新父母如何开展亲子阅读等。我无论多忙都会挤出时间不厌其烦地进行解答。为了提升新父母的素养,我还组织义工家长利用中午休息时间开展线上读书活动。

渐渐地,读书会越来越受欢迎,读书会的开展也渐渐从线上走到线下。2012年1月,我和义工诚妈、妍妈开始寻找读书会场地,自费制定“萤火虫读书会”的横幅标语,购买各种读书会的器材。于是“萤火虫慢慢飞 我的心还在追”“感动五月,感恩母亲”“贺神九飞天,让梦想飞扬”等一期期亲子读书会应运而生。每两个星期一次的亲子读书会,集才艺展示、诗歌朗诵、绘本故事、童话剧、小品等于一体,丰富多彩的活动内容深受家长和孩子的喜欢,甚至吸引了市区、高新区、昆山、无锡、扬州的家长与孩子前来参与。2013年7月6—7日,我组织开展了苏州扬州萤火虫第一次大联盟。8月11—12日苏州扬州萤火虫第二次大联盟,取得了空前的成功。好长一段时间参加活动的父母们都沉浸在感动之中。8月25日扬州的第一期读书会诞生了。越来越多的父母们加入活动中来,体验到了读书的乐趣和收获。

每次读书会,从主题方案的设计,网上报名处理,内容准备,活动组织协调以及活动后资料整理等会有大量的工作要做。这一切都需要我付出大量的时间、精力,甚至物质经费,但我无怨无悔,我觉得这是我的事业,是我的毕生追求。

中国教育学会副会长,新教育实验发起人朱永新老师曾这样评价我:她是新教育名片,是一位影响了周边很多老师、影响了网络上一大批老师的苏州老师。

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