论高职院校教师素质提升的出路

刘晓丽 湖南工艺美术职业学院组织人事处 413002

近年来，职业院校的发展突飞猛进，一大波高职院校如雨后春笋般崛起。高职院校要想在大流中脱颖而出，占据较高位置，必须发展壮大自己的教师队伍，而目前高职院校教师队伍普遍存在着诸多问题，因此，怎样提升高职院校教师素质成为每个高职院校必须解决的重要难题。

一、高职院校教师队伍普遍存在以下问题：

1、教师队伍素质参差不齐

诸多高职院校的发展是由以前的中职中专发展而来，而中职中专教师的素质普遍不太高，能力也比较单一，但随着办学水平和办学能力的提升和发展，学校不断地壮大，吸引了一大波水平比较强的教师前来任职。因此，新引进和招聘的教师与原有教师的水平形成了较大的落差。

2、教师队伍学历水平普遍不高

不管是新开设成立的高职院校，还是由以前中职中专发展而来的高职院校，对教师的学历要求都不是很高，一般要求本科即可，于是便造成了高职院校教师学历普遍不高的现象。但随着网络技术的发展，学生水平的不断提高，学生对教师的能力要求也越来越高，提升教师队伍的学历迫在眉睫。

3、教师队伍业务能力还有待提升

在以前的职业教育中，一般都停留在理论教学的层面上，实践教学缺乏条件，也不受重视，大多教师都停留在站在讲台上照本宣科的状态。但随着国家对职业教育的日益重视，职业教育与本科教育的优势应体现在实践教学上，应体现在培养应用型人才上，教师不仅仅应具备上课讲课的能力，还应具备相应教学的业务能力，才能在课堂上将自己所拥有的知识和技能传授给学生，真正做到培养技能型人才。

4、教师队伍教育教学技巧还有待改善

在以前的各类教育中，教师的教学主要以教师教、学生被动接受为主，是一种灌输型的教育方式。随着网络、信息化技术的发展，信息化技术逐步应用到教学中，教师信息化教学的能力亟待提升。另外，学生对教师的要求也越来越高，教育教学方式也有了较大程度地改变，学生主动学习的能力越来越强，这就要求教师教学技巧也应相应提升。

高职院校教师队伍存在以上诸多问题，因此，教师素质的提升成为高职院校面临的重要课题，本文将从校本培训、顶岗实践、业务培训、国培、省培、攻读在职硕士以及出国研修来探讨教师素质提升的出路。

二、高职院校提升教师素质的出路

1、整合校内资源、开展校本培训是提升教师素质的必要条件

每一位教师作为高职院校的一份子，首先应该充分了解学校的基本情况，了解学校的办学历程，了解学校的发展方向和要求，了解学校的师资队伍建设方向，从而了解自己所在的位置，找准自己与学校发展的差距，制定自身职业发展规划，让自身发展与学校发展相匹配。另外，学校有自己的资源，开展培训更为有针对性，也更为便利，培训的方式也更为灵活，培训的效果也可以更好地得到保证。

2、顶岗实践是提升教师素质的重要基础

高职院校可以依托职教集团、行业协会和校友会，以及与专业群紧密合作的大中型企业等平台，实行校企深度融合，建成固定的定岗实践基地，每年安排教师到企业参加时间锻炼。支持教师结合自身专业创办专业公司或工作室，引导教师到行业企业兼职，担任企业技术顾问、总监等，开展社会服务；鼓励教师带项目任务进企业或参与企业项目建设，实行项目任务验收机制，严格考核，确保顶岗实践效果。同时支持教师积极参加各类技能大赛，加入行业协会组织。通过多种途径和手段，不断提升教师实践能力。

3、开展专业对口的业务培训是提升教师素质的重要举措

高职院校对教师的专业要求和业务能力更高，因此，教师业务能力是否能够得到有利提升直接关系到高职院校教学水平的高低。因此，深入到各种对口专业开办的工作室，提升自己的业务能力显得尤为重要。一般来说，其他各种形式的培训时间较短，理论学习的比例占绝大多数，本文所指的业务培训主要是指深入到培训单位，进行至少为期1个月左右的中期培训，扎入实践，不断提升自己的实操水平。

4、积极选派参加国家级、省级培训是提升教师素质的重要方向

近年来，国家对职业院校教师队伍的发展越来越重视，因此，国培和省培也成为现在职业院校教师素质提升的一个重要发展方向。国培和省培属于指令性培训，指导性较强，参加此种类型的培训，能够让教师紧跟社会发展的步伐，并且不会偏离发展的方向。

5、鼓励学历研修是提升教师素质的必然要求

在前文，我们讲到了职业院校教师的学历普遍不是很高，因此教师学历提升迫在眉睫。建立健全学校的学历进修政策制度，估计教师在职进修，不断提升自己的学历，在当今职业教育中显得尤为重要，高学历教师也是今后职业院校教师素质的必然要求。

6、积极选派出国考察、研修是提升教师素质的长远要求

除了在国内进行各种形式的培训进修，增强自身的学术水平、业务能力和实践技能，从长远来看，走出去看看是对职业院校教师素质要求的一种趋势。教师不仅仅应了解国内的发展前沿，还应与国际接轨，不断跟踪国际前沿，不断开阔自己的国际视野。因此，高职院校应建立教师出国研修中长期发展规划，提供经费支持，每年选拔优秀的青年教师到国外高水平大学、科学院所访学以及在职研修，不断提升教师的国际化水平。

综上所述，教师素质提升是高职院校一个常谈常新的问题，怎样提高教师的综合素质，不断提升教师的综合能力和水平，是每一个高职院校发展必须考虑的重要问题。