论工匠精神与高职院校创新创业教育

谭筱莎 湖南铁路科技职业技术学院 412000

我国已经步入市场经济，行业间的竞争日趋激烈，各个行业清楚的认识到，综合应用型人才是提高企业竞争力的有效手段，因此，加大了高素质人才的需求。高职院校的核心教育内容要结合社会教育发展需求，为社会输送更多高技能型人才。但现在的高职学生缺少社会实践经验，自身创业存在一定的困难。另外，很多高职院校缺少完善的创业能力培养体系，开展的创新创业教育还存在很多不足之处，学生很难理解工匠精神的真正含义。在当前的高职院校创新创业教育中，教师要合理设置课程，把工匠精神渗入到教学之中，进而实现学生职业素质与能力的培养。

1 工匠精神概述

工匠精神在古代，是指制作工匠们对自己生产的产品进行精心雕琢，不断改善产品的品质与工艺，以达到极致、完美的要求，成为同行无法超越的目标，为用户提供最优质的产品服务。发展到今天，各个行业都已经把工匠精神作为工作标准和精神理念，要求每个工作人员都能在工作中精益求精、不断创新，全身心投入到工作中去，能够做到爱岗敬业，发挥追求极致服务的工匠精神。另外，还需要具备刻苦钻研的科学精神，能够主动获取专业知识，提高自身能力与素养，用实力来武装自己，保持积极向上、进取的工作态度与工作习惯。

2 高职院校创新创业教育的意义

2.1 促进经济稳定发展

目前，我国的经济发展十分迅速，对资源的过度开发与消耗，已经出现自然资源不足的情况，而我国的人口众多，要想保持经济稳步发展，就需要结合我国的实际国情来转变经济发展方式。高职院校所培养的职业人才，综合素质相对较高，具有较高的专业性、技术性，有着较好的创新创业基础。因此，在高职院校开展创新创业教育，能够提高学生的实践能力，在步入社会岗位后能够带来新的活力，在工作中起到引领作用，从而促进经济稳定发展。

2.2 通过创业带动就业

在市场经济的发展中，人才之间的竞争也日趋激烈，对于人才的要求也越来越高。而当前的接受高等教育的学生与日俱增，就业压力不断增大，很多学生面临就业困难的压力。高职院校的学生在专业上占有一定的优势，学校鼓励学生进行自主创业，可以对学生进行针对性的指导，充分发挥出职业能力与特长，利用自身的条件为其他学生创造更多的就业机会，通过创业带动就业，由就业者变为岗位创造者，有效的缓解大学生就业难的窘境。

2.3 增强学生实践能力

企业产业结构不断升级，对人才的需求向综合应用型发展，注重人才的技术能力与应用能力。现在的高职院校学生，虽然掌握了一定的专业理论知识和操作技能，但在实际的工作中还缺少专业的职业素养，缺少创新思维。通过创新创业教育，能够强化学生的创业意识，在实际操作中锻炼学生的创新思维，增强学生的实践能力，让学生能够把自己所掌握的专业技术与能力，灵活应用于实践当中，为以后在社会中就业、创业奠定实践基础。

3 工匠精神融入高职院校创新创业教育的路径

3.1 潜移默化创设文化环境

每所高职院校都有自身特色的校园文化，为提升学生的个人素养营造良好的学习氛围。高职院校可以把工匠精神融入到校园文化中，在潜移默化中增强学生对工匠精神的认知，让学生在充满工匠精神的文化环境中学习，自身的职业素养得到有效的培养。学校在创设具有工匠精神的文化环境时，可以宣传一些专业技师、教师的钻研事迹，给学生树立起学习的榜样，激发学生的职业荣誉感，为创新创业教育营造良好的氛围。同时，高职院校还可以加大投入资金，提高培育工匠精神在教学中的地位，并将其作为重要教学成果划入创新创业教育考评中。

3.2 注重引导贯穿教育实践

高职院校的教学内容趋于职业化、专业化，学生在学习与掌握技术知识的同时，也离不开教师的引导。在创新创业教育中，教师要注重引导，把工匠精神贯穿于教育实践之中，以培养学生爱岗敬业的职业态度。教师要想起到积极的引导作用，自身必须要重视德育活动的开展，不能只忙于考核、评比，而忽略学生工匠精神的培育，只有教师具备培育学生工匠精神的意识，才能把工匠精神贯穿于教育实践。教师把吃苦耐劳、甘于奉献的工作态度融入创新创业教育之中，凝练专业精神，激发学生职业情感，以此提高学生的专业岗位基本职业素质。

3.3 协同创新培养精益求精

对学生工匠精神的培育与创新创业教育并不矛盾，高职院校可以实行校企合作协同创新，让学生养成干一行、爱一行、精一行的优秀职业品质。有了这样的职业品质，无论是在学习还是工作中，他们势必会深入钻研、勤于思考、积极创新。高职院校开展创新创业教育，积极筹建与共建大学生创新创业孵化基地，拓展校政企合作育人平台，培养学生精益求精的职业精神。

结论：工匠精神是一种积极向上、认真负责、刻苦钻研的职业工作态度，这也是当前高职院校开展创新创业教育需要关注的重要环节。高职院校的教学内容具有较强的职业性，在日常的学习中要加强对学生的专业技术的训练，让学生在实践中增长操作经验，为今后参加工作奠定坚实的基础。同时，高职院校还要为学生营造创新文化环境，让学生体验到创新创业离不开辛苦的劳动与付出，只有把工匠精神融入技术创新，经得起失败，耐得住挫折，经过日积月累的奋斗和打磨，一定会获得丰厚的回报。