中职外科护理学科发展规划报告

阴俊 山西省长治卫生学校 山西长治 046000

新中国成立以来，我国城乡环境明显改善，全民健身运动蓬勃发展，医疗卫生服务体系日益完善，人民健康水平和身体素质持续提高，健康领域改革发展取得了显著成就。2015年我国人均预期寿命已达76.34岁，总体上优于中高收入国家平均水平，为全面建成小康社会奠定了重要基础。同时，工业化、城镇化、人口老龄化、疾病谱变化、生态环境及生活方式变化等，也给维护和促进健康带来一系列新的挑战，健康服务供给总体不足与需求不断增长之间的矛盾依然存在，健康领域发展与经济社会发展的协调性仍然有待增强。

中共中央、国务院于2016年10月25日印发了《“健康中国2030”规划纲要》，作为今后15年推进健康中国建设，提高人民健康水平的行动纲领。推进健康中国建设，是全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的重要基础，是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略，是积极参与全球健康治理、履行2030年可持续发展议程国际承诺的重大举措。

我校是国家级重点中等职业学校，护理专业作为国家改革发展示范学校重点建设专业，为实施健康中国战略、为推进健康中国建设，为推动人类文明进步做出更大贡献义不容辞。

外科护理是护理专业的核心课程，其常见疾病在临床工作和护士执业资格考试中都占有重要的比例。中职外科护理学科的授课对象主要是护理专业二年级的学生，即将走向临床，毕业后也主要服务于基层医疗机构，外科护理的内容将在他们的工作中占有重要的地位。

下面，我就中职外科护理学科发展规划谈谈自己的想法。

一、建设适应新形势的课程标准

现阶段的外科护理课程标准，一般都采用在国家教育部或者国家卫生健康委员会规划教材后面附录教学大纲的形式，相对来说内容较陈旧、形式较传统单一，难以适应新时代外科护理人才培养的需要。外科护理课程标准在我校2013年-2016年的国家示范校建设期间进行了创新开发。新的课程标准详细阐述了课程性质、课程设计思路、课程培养目标、课程内容、教学组织、教学评价等内容。在课程标准的指导下，教师能够知道标准是什么、该干什么、怎么干、干到什么程度、是否完成了本课程的教学任务等。

二、开发有助于学生学习的优质教材

教材的开发需要结合学生的当前情况，我们面对的是中等职业学校学生，他们生活在融媒体时代，思维活跃，动手能力强。教材的编写一定要分析他们的特点，融入新的理念，突出技能的培养。

教材的开发还要考虑当前的科技水平，随着科技的进步，许多的科技成果已经转化为了生产力，他们服务于我们生活、工作的方方面面，我们要主动把握科技的脉搏，积极发挥科技的作用，让科技融入教材的开发中去，让科技帮助教材内容的落实。

教材的开发也要照顾到医院的临床分科和护士执业资格考试的现实，学生未来面临的是临床工作，入职前需要参加国家护士执业资格考试，在教材开发之初，我们需要调研分析，结合护考和将来的临床工作状态来帮助我们进行教材开发，使我们的教材更实用，更实际，更有针对性，更能为社会所需。

只要把握学生的当前，科技的当前，社会的当前，主动适应新时代，勇于创新，敢于尝试，我相信我们一定能开发出优质的教材。

三、创新教学手段

现今中职学生基本是OO后，她们喜欢互动体验、展示自我。成长在融媒体时代背景下的她们有着良好的信息素养，信息化教学手段的应用可以弥补他们社会经验的不足，增加切身体验的机会，将更有利于专业知识的学习。

当今时代各种新技术层出不穷，如因特网、云计算、大数据、虚拟现实、3D技术等等，教育界也推出各种“互联网+教育”的教学改革，将各种信息源中心化，实现资源共享、传播互融共享、利益共享。

当前形势教学手段是很容易就可以得到创新的，我们不仅要创新教学手段，还要不断的创新教学手段，充分发挥学生的主体地位，利用一切可以利用的工具和平台，激发学生的学习。帮助他们获取知识，掌握技能，提升素质，使他们有为社会贡献的想法，有为祖国效力的能力。

四、加强理实一体化教学实训措施。

创造条件，开展临床外科护理工作的环境模拟，让同学们早接触，早模拟、早体验，早感知，早规划，早落实，通过实训引领，帮助同学们建立职业观念、职业思路、职业能力和职业担当等。

理实一体化的教学实训措施，一下子就让同学们身临其境，感同身受，不需要过多的说教，需要的只是解决问题。你愿意解决吗？你能解决吗？你将怎样解决呢？有没有更好的办法呢？有没有更快的办法呢？有没有更简便的办法呢？会有怎样的结果呢？

在不断的教学实训中，培养了学生的担当，增强了学生的能力，有效的提高了教学的效果。打造专兼结合的优秀教师团队

五、创新课程评价体系。

在全面推进素质教育的当前，外科护理的课程评价体系也要进行创新，既要坚持“德育为先，能力为主”，也要强化激励，重视潜能。

创新课程评价体系，就是在考核学生的职业素养、知识、能力的目标达成度上，还要关注学生的学习动机，行为习惯等多个方面，以充分调动学生的主动性，有方向性、有针对性的帮助同学们知识获取和健康成长。

六、打造优秀教师团队。

教师在教学中处于主导地位，要想取得良好的教学效果，教师有着重要的作用，加强师资队伍的建设，一直是打造优秀教师团队的主要工作，考察、进修、学术交流、培训、观摩等措施都一直在用，也有很好的效果。但主动学习的能力始终是优秀教师团队所必须的，这就需要教师能够在爱岗敬业中自我要求、自我努力、自我创新、自我提高，率先垂范，推己及人。

我认为有了优秀的教师团队，距离培养优秀的学生，也就不再遥远。