问题式教学法在高中英语教学中的有效性

蒋利峰 浙江省诸暨市浬浦中学 浙江诸暨 311824

现阶段，教育改革不断深化，我们国家的教育水平也在稳步上升，高中生的素质教育成为教育的重中之重。为了提高高中英语的教学水平，高中英语教师肩负着不可推卸的责任。而在高中英语教学中，随着问题式教学模式的提出，改变了传统的灌输式教育手段，提升了教学的有效性。

一、问题式教育法的含义

问题式教育法作为时代的产物，对教师提出了新的要求，而对于问题式教育法每个教师也有不同的理解。笔者认为，所谓问题式教育法就是在教学的过程中充分调动学生的积极性，通过几个简单的问题，让他们通过独立思考小组讨论等形式分析这一问题，进而解决问题。最后教师通过学生讨论的结果对这一问题进行简单的归纳和总结，使得学生更好的掌握知识，激发学生的学习兴趣。因此，问题式教育法对于学生提高学习能力和综合素质有着不可替代的作用，我们国家要想实现素质教育就必须提高问题式教育的应用范围。

二、问题式教育在高中英语学习中的应用

高中英语学习不同于其他阶段的英语教育，他对学生的英语素养要求极高，在高中英语的学习中，教师扮演着极其重要的角色，随着问题式教育的问世，教师应当在英语学习的过程中充分运用这一教学模式，比如在Wildlife protection问题时，如何才能提高学生的学习兴趣，可以充分利用问题式教育模式，让同学们搜集关于常见释义wild animal的生活习惯，让他们在课堂上充分展示，从而提高学生的学习兴趣。

三、问题式教育在英语教学中的有效性

问题式教育不仅要求教师对同学提出问题，而且要求教师对于问题的答案给予一个合理的解释。可以通过对于问题的回答了解学生的学习情况，进而对于学生有整体的了解。通过提出的问题，可以引发学生的思考使得学生养成独立思考问题的能力，促进英语教育的发展。把问题式教育应用在高中英语的学习中是时代发展的必然趋势，因此教师应当顺应这一趋势，把问题式教育充分运用到学习中去。

（一）问题的选择对于教学的帮助

问题式教育模式对于教育的重点在于问题的选择上，因此对于教师而言选择各种问题进行解答成了教育的关键所在[2]。教师对于问题的选择应当有一个整体的把握，所提出的问题既要符合课程的要求还要注重问题的难易程度。对于一些太难的不易于理解的问题要进行筛选，问题的难度过高不但起不到学习的效果还会打击学生的学习积极性，而对于一些过于简单的问题又起不到学习的作用，因此问题的选择对于问题式教学法具有重要意义。例如，在人教版必修一中讲友谊时，可以询问同学们都有哪些关于友情的小故事，然后使用英语表达出来与同学们分享，在讨论的过程中提高学生的口语能力，进而提高英语教学的有效性。

（二）营造良好的学习氛围有效的解决教育问题

英语是一个语言类学科，对于语言的学习良好的氛围是至关重要的。而通过问题式教育模式可以营造一个良好的学习氛围。教师提出问题，学生通过独立思考以及小组合作探讨可以营造一个良好的学习氛围，使得每个学生都积极主动的参与到学习中去，既提高了学生的主观能动性也提高了学生之间的合作精神，使得高中英语的学习变得更加有意义，进而提高学生的素养。同时，也体现了问题式教学模式的有效性，它也成为现代教学的富有创新性的主要教学模式。

（三）问题式教育充分发挥学生的主体性

教育应当以学生为本，充分为学生考虑，因此在运用问题式教育教学方法时应当发挥学生的主观能动性，养成独立思考问题的习惯。然而提问问题的形式多种多样，除了让学生独立思考问题以外，还可以通过小组合作提高学生之间的合作能力，既可以做到集思广益增强学生对于知识的理解能力，还可以增进学生之间的友情。对于英语的学习充分运用问题式的教学模式可以真正做到以学生为课堂的主体，使得他们更好的掌握英语知识，真正做到在快乐中学习知识。

（四）问题式教育暴露学生英语学习的弱点使得教育更有针对性

语法是高中英语学习的重中之重，高中生不仅要学习时态还要学习语态，教师对于学生的掌握情况可以通过问题式教育来反应，通过对学生提问可以快速了解到学生到底哪方面掌握的不牢固，进而对于学生的教育更有针对性。其次，高中英语学习贵在积累，在学习的过程中，对于学生的单词量也是重点考察的一个方面，因此通过问题式教育可以督促学生记单词进而提高学生的词汇量。问题式教育最为一种新型的教育对于教育的发展是极其有利的，这种教育模式既可以提高高中生的学习效率还可以使得教师的课堂变得更加生动，进而提高高中生的学习积极性，为培养更多优秀人才打下坚实的基础。

总结:综上所述，高中英语的学习是至关重要的，教师对于英语的教学方法也是多种多样的，在新形势下，问题式教育模式无疑是当下最实用最易于学生理解的一种教学模式，因此，在高中英语的教学过程中，教师应当充分运用这一模式，发挥学生的主观能动性提高学生的合作能力增强学生的学习积极性，进而实现教育的有效性。