以市场为导向推进汽车维修教学创新发展

王金

辽宁工程职业学院 112000

经济的发展提高了人们的生活水平，汽车也普及于人们的生活与工作之中，我国现在对汽车的需求量逐渐增大，同时也促进了汽车维修行业的发展，增加了对汽车维修专业人员的需求。为了培养出更多高水平的应用型汽车维修人才，职业院校要结合社会发展需求，了解市场动态，以市场为导向，更新教学内容，创新教学方式，优化汽车维修教学过程，加强学生专业技能培训，锻炼学生的操作能力与创新能力，提高汽车维修教学质量，同时，不断探索市场需求与汽车维修的紧密联系，以满足市场对汽车维修人才的需求。

1 市场导向对于汽车维修教学的重要性

职业院校由于专业针对性较强，为了满足社会人才需求的同时，还要提高学生的专业技能。因此，在教学中实施市场化教育理念，根据市场变化而调整教学内容，增强专业教学的实用性，从而促进学生的专业技术能够符合社会需求与发展。在市场为导向的前提下，学生能够清楚的了解到市场竞争的激烈，体验竞争的有序性，树立法律意识，在今后的工作中能够遵守市场规律，在必要时能够运用法律武器保护自己。汽车维修专业需要较高的技术水平，并且随着汽车市场的变化而不断更新与创新维修技术，在教学中融入市场化教育理念，强化学生公民责任意识，在工作中能够严于律己，避免出现应付了事的现象，认真对待汽车维修工作，做好维修服务。

2 职业院校汽车维修教学现状

2.1 忽视实践操作

学生学习汽车维修理论知识，其最终目的是服务于实际应用，而目前很多职业院校汽车维修专业忽视了实践操作的重要性，只侧重于理论学习，学生缺少实践操作，对汽车维修的知识仅局限于书本上，专业技能无法得到提升。虽然有些教师为了提高课堂教学的趣味性与体验性，采用了现在化教学工具实施动态教学，通过多媒体展示汽车结构与零件，但由于缺少实践操作，使学生对汽车维修知识的了解过于抽象，降低了学生的学习兴趣。

2.2 教学内容陈旧

科技的发展促进了汽车维修技术水平的提高，一些现代化维修技术逐渐应用于汽车维修之中，比如电子技术作业正在迅速普及，促使汽车维修技术向智能化发展，由现代化维修技术替代人工作业，维修效率得到明显的提升。但在实际的汽车维修教学中，一些职业院校的专业课程与社会发展需求不匹配，教学内容陈旧，仍在使用传统的汽车内部结构、维修、检测等滞后的教材，学生学习内容缺少先进性与实用性，学生的维修技能得不到提高。

2.3 教学形式单一

现阶段一些职业院校在汽车维修理论教学中，教师只是结合课本上的知识点进行讲解，讲解的内容过于抽象，学生很难理解和掌握汽车维修的相关知识，并且由于教师只是采用灌输的课堂教学方式，课堂教学氛围沉闷，影响了学生的学习兴趣。汽车维修实训过程中，教学主体仍旧是以教师为主，教师操作、学生观察，学生实践操作只是更换汽车零件，所学到的理论知识无法应用于实践。教学形式过于单一，使学生的学习内容缺少实用性与操作性。

3 以市场为导向推进汽车维修教学创新发展优化策略

3.1 教学理念创新

汽车维修专业具有较强的专业性与时代性，学生所掌握的维修技术要与时俱进，因此，在汽车维修教学中要创新教学理念，提升教师的综合素质与能力，丰富教师的理论知识素养，以增加教学实效。职业院校要积极实施市场化教育理念，把理论与实践有效相结合，结合市场的发展方向与需求动态，培养学生的应用型综合能力，从而促进学生全面发展。在新时期的教学理念中，要以学生为本，提高学生在课堂上的主体地位，增加师生之间的教学互动，教师在掌握学生学习能力的基础上，因材施教，科学合理的制定教学计划，调动学生的主观能动性，提高自主学习能力。

3.2 教学内容创新

教学内容直接关系到学生的汽车维修技术水平，以市场为导向创新教学内容，把传统的教学内容与当前汽车维修实际内容相结合，以增加汽车维修教学的实用性。同时，学校还要结合时代发展，开设计算机课程，让学生了解并掌握先进的汽车维修技术。教师还可以利用互联网为学生搭建汽车维修知识平台，拓宽学生视野，在师生互动中激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。另外，还要在教学中渗入人文学科内容，比如专业英语、法律常规以及行业规范等，帮助学生建立学习意识、法律意识与责任意识，全面提升学生的综合素质。

3.3 教学方法创新

在市场化教育的背景下，教师应该充分利用多媒体技术及设备，重新整合汽车维修教学资源，明确重点和难点，以图片、声音或视频等形式呈现出来，并提出相应研究性课题，组织学生进行合作讨论，最大限度地发挥学生主动性和积极性，降低教学难度，加强学生对理论知识的理解和掌握。学校及教师还应该积极组织理论实践活动，给予学生更多理论应用与实践操作机会，使之各方面能力得到锻炼和发展。

结论：

汽车维修是专业性与技术性较强的学科，职业院校在教学中要重视应用型人才的培养。为了推进汽车维修教学创新发展，职业院校要更新教学内容，以市场为导向开展教学活动，为学生搭建实践操作平台，让学生把所学到的理论知识能够学以致用，在实践中增强专业技能，提升学生的综合素质。同时，教师要结合市场动态与市场需求，制定科学、合理的教学计划，注重市场化教育理念的应用，提高汽车维修知识的实用性，以市场需求为导向实现教学创新，从而促使学生全面发展。