浅谈《两个家庭》的现实意义

作者简介：周向阳（1991.8-），男，山东莱州人，广西师范大学美术学院研究生，研究方向：美术学、书法创作与理论研究。

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-24-0-01

《两个家庭》是女作家冰心在1919年发表的短篇小说，现见于北京燕山出版社2006年1月第一版的《冰心精选集》。

《两个家庭》通过“我”的视角，展示了兩个截然不同的家庭，一个生活美满，到处充满生机与活力，而另一个则是杂乱无章、儿女啼哭、生活矛盾尖锐。

在这两个截然不同的家庭里面，丈夫都是英国留学回来的高材生，不同的是，一个妻子是受过高等教育且有涵养的知识女性；另一个则是一个宦家小姐，一切的家庭管理都不知道，只知道天天出去应酬宴会，更不懂得教育孩子。

作者通过这两个截然不同的家庭，尤其通过这两个截然不同的女性，突出悲剧发生的必然性，也是用家庭的对比，悲剧的发生，突显了在一个家庭当中，女性的重要性。

文中讲到这样一段对话：“我同亚茜翻译了一本书，已经快完了，今天闲着，又拿出来消遣……亚茜微微笑说：我哪里配翻译书，不过借此多学一点英文就是了”[1]。这段话突显了一个家庭的和谐、生活的悠然、通过夫妻之间的同心协力共同完成一件事情所带来的快乐。更突显一个知识女性在一个家庭中的重要作用，既知书达理，又在家庭和谐中起到良好的推动作用。

而另一个家庭，如文中所讲对话：“三哥说：‘这又奇怪了，我们一同毕业，一同留学，一同回国。要论职位，你还比我高些，薪俸也比我多些，至于素志不偿，是彼此一样的，为何我就有快乐，你就没有快乐呢？陈先生就问道：‘你的家庭什么样子？我的家庭什么样子？三哥便不言语。”[2]在这里，作者通过两人对话的形式，说明在两个男人背景经历、前提条件相同的情况下，一个和谐的家庭是多么重要。

我们看到，这两个男人的出身，所受的教育几乎完全一致，甚至文中的陈先生工作还好点，薪俸还高点。但陈先生却一直是自卑的，用文中的话说，就是只能一天一天的消沉，觉得生活失去意义，甚至到最后陈先生去世。悲剧的原因就在于妻子的不知书达理，不懂得家庭的重要性，造成了矛盾的尖锐。

作者正是借两个家庭的对比，突显女性在家庭中的重要性和重要地位。但实际看来，又都是在围绕男权来写，好像十分矛盾，其实不然。作者在强调男权的环境之下，从侧面反衬女性，文章有多少写男人的句子，就有多少女性的衬托。一个好的女人和一个不懂礼节的女人的差距，正是这个社会所要使女子改变，给女子受教育权利的需要。

文中以男性的工作需要、家庭的生活需要，说明女性各方面的重要，正是文章的高明之处，其意义也便达到了。

全文几乎都在讲，女性如何服务于家庭，而使家庭变得幸福美满。这不是对女性的贬低，而是以低反高，真正的用意便是使读者明白女性的重要。

作为女性作者的冰心，在这个女性作家刚刚开始出现的时期，作者的每一字每一句都说明一位知识女性在家庭生活中的重要地位，以争取女性受教育的权利。在当时，这是大多数女作家的共同特征，在这个开始追求男女平等的时代，正需要这些激进的女性知识分子站出来为女权讲话。

在争取女权方面，作者认为自己受教育的经历是好的，女性应该受教育。所以她推崇女性受教育，她用一则故事，含蓄的讲述着她的观点，通过她的故事让人们懂得这其中就是这样的道理，明白她的真实用意，也是难能可贵。

作者在文中以烘托男权为主，反衬女子受教育的重要性，以及家庭生活中的重要性。实际是在为女性在社会中争得一席之地，争取女性受教育的权利得到社会公认，在告诉男性女性的重要性的同时，也告诉女性要想有地位就要读书受教育。无形之中又说明了只有教育才能男女平等，社会公平。

文章的美，在于它的含蓄，在于作者在为女性争取权利。作者没有直接说明女性就是应该受教育，而是通过一则含蓄的故事，将道理蕴含其中，使道理在故事中淋漓尽致的体现，这就是含蓄。所以，作者的观点更容易被人接受，也就是作者的高明之处，也就是《两个家庭》的内在美。

文中看似一切围绕男权主义，但实际又是在反应女性受教育的重要性，反讽的意味十足，这种反讽也指的是一种反衬。

《两个家庭》一文的现实意义就在于此，通过矛盾尖锐的家庭与幸福美满的家庭的鲜明对比，含蓄的表现女性在家庭中的重要性，在社会上应有的重要性，正是作者的本义所在。文章以男性的工作需要、家庭的生活需要，说明女性各方面的重要，达到了文章所要表达的真正意图，是一篇情节丰富、可读性强、又不失哲理的短篇小说。

注释：

[1]北京燕山出版社2006年1月第一版的《冰心精选集》第五页。

[2]北京燕山出版社2006年1月第一版的《冰心精选集》第六页。