浅谈发展公共气象服务人才战略的对策与建议

田苹　叶泓麟

摘 要：随着社会快速发展，各部门对气象服务信息的需求也越来越高，公共气象服务的社会全领域发展是其发展的必然。在公共气象服务中，人才是基础、是保障。本文主要从培养公共气象服务人才角度出发，根据公共气象服务的特点、基础提出培养战略，以为公共气象服务培养专业水平高、团队协作能力强的专门人才，最终保证公共气象服务健康可持续发展。

关键词：公共气象；人才战略；对策；建议

中图分类号：P49 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20180733225

公共气象服务主要是气象部门在对获得气象信息的基础上，结合社会其他部门对气象服务的需要，对民众、农业、政府等提供气象服务的过程。从服务对象上看，公共气象服务主要包括公共、决策、专业和专项气象服务。在公共气象服务的发展过程中人才的发展是根本，所以，本文主要从人才培养战略角度提出一定对策，以促进公共气象服务健康稳定发展。

1 发展公共气象服务人才战略的对策

1.1 复合型人才的培养

复合型人才主要是指本职专业能力强，跨学科进行学习能力强，能实现各专业知识融合的可在多个领域胜任工作的人才。公共气象服务领域的复合型人才主要指气象专业知识能力强，在自然科学或人文科学领域都有一定的研究能力，能将自然科学与人文科学领域的研究与气象领域的专业知识进行结合，使多領域知识在公共气象服务中发挥作用的人才。公共气象服务的主要方向是防灾减灾，通过对天气的监测获取气象信息，针对气候的变化向社会各领域，如农民、如普通民众、如城市居民、交通部门、海洋管理部门、旅游部门、卫生部门等提供针对性的专业服务。公共气象服务在多个领域的涉猎需要突破单一知识面、了解气象和海洋、农业等多个领域知识的复合型人才对所学知识进行整合，之后再进行服务。复合型人才在学习过程中会将理论和实践结合产生复合思维，在实际工作中以复合思维来提供服务，这种复合思维可以为公共气象服务的有效性提供基础。

1.2 专业型人才的培养

公共气象服务在3个领域属于比较专业：决策、专业气象预报和公共气象服务。在这3个不同领域，对气象服务的需求是不同的，气象服务在针对这3个领域服务时侧重点不同、服务对象也不同，所以，在制定服务制度时也不同。决策服务主要是针对各部门领导层面进行，需要为其提供决策的基础气象数据；公共气象主要服务对象是广大民众，专业气象服务针对性更强，主要是根据各行业各部门的特殊需求来进行服务制定，这需要公共气象服务人才在相关领域更专业。随着公共气象服务的领域逐渐扩大，服务的内容也在拓宽，各个领域在气象服务的需求上更要求气象服务人才的专业性。专业型人才可以针对专业领域需求制定服务方案，所以需要培养专业型气象服务人才，以充实气象服务队伍，提高气象服务水平。专业型气象服务人才的培养和引进可以使气象服务专业水平提高，能能促进气象服务跟上时代发展步伐，使公共气象服务更符合农业等各行业发展的需求。

2 发展公共气象服务人才战略的建议

2.1 拓展高校的气象服务培养方向

高校是气象服务人才培养的基地，在教学方案制定时需要注重复合型人才的培养。传统气象人才的培养比较注重理论而轻实践，为了使公共气象服务更好地服务于社会，需要培养复合型人才，要避免气象知识的抽象性培养出学术性而非实践型人才。在实际教育过程中，要帮助学生将理论知识与实践知识进行有效结合，学生除了需要掌握气象知识之外，还要涉猎农业、交通等社会通用领域的专业知识，使学生在学习过程中将各领域知识与气象知识进行融合。随着气象专业硕士的招生，需要在公共气象服务硕士研究生教育中调整教育结构，从传统学术型人才向实践型人才转变，使培养出的人才能将气象服务的抽象理论总结为直观的信息，应用于农业等生产实践部门。将抽象理论总结为直观信息，需要公共气象服务人员有各领域知识基础，有深入分析问题的能力，有较强的理解力和判断力。

2.2 建立小组，提升公共气象服务人才的内部合作能力

专项服务小组主要是针对一项服务而设立，根据服务的需求进行服务内容的制定。公共气象服务部门的工作人员都有自己擅长的领域，通过小组形式使他们强弱结合，在开发服务内容的同时既能保证服务质量，又能使小组成员相互学习，使公共气象服务队伍成员共同进步，最终提升公共气象服务水平。

气象服务部门要以时代发展需求为依据，深入发展公共气象服务，培养公共气象服务人才。要在深入了解各行业各领域对气象服务需求的基础上进行气象人才的培养，要加强高校对气象人才实践能力的培养，使气象服务在服务过程中有人才支撑。同时气象服务人才的培养要有前瞻性，以保证公共气象服务深入、可持续发展。

参考文献

[1]黎健.公共气象服务的认识和思考[J].浙江气象，2009（4）：7-13.

[2]王建国.关于中原城市群公共气象服务的思考[J].气象软科学，2008（4）：5-9.

作者简介：田苹（1962-），本科，高级工程师，研究方向：公共气象服务；叶泓麟（1986-），本科，工程师，研究方向：综合气象观测。