警惕留守儿童的“死亡游戏”

张学亮

春节过后，父母纷纷外出打工，农村留守儿童中开始流行一种游戏——“死亡游戏”。

何为“死亡游戏”？例如几个孩子，三五成群的，避开爷爷奶奶外公外婆的视线，或者悄悄約至一个僻静的地方，或者躲藏在室内，为了排解内心的孤寂无聊，寻求特别的刺激，或所谓的“巅峰体验”，按照约定，对当中的一个人，长时间用手或被子捂住其口鼻，致其几近窒息为止。然后，呼天唤地、手忙脚乱地对昏厥者实施抢救。

以生命为儿戏的“死亡游戏”，把兴奋与欢笑建立于他人生命的危险之上，可谓离奇怪异，令人发指。

如何应对呢？

一方面，积极关注和应对。生命重于泰山，此种以别人宝贵生命为游戏，可能酿成生命悲剧的荒谬之举，必须即刻引起社会各界尤其教育主管部门、学校、家长的关注与警醒。教育主管部门和学校尤其要大力宣传普及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律，从法治层面打击这种漠视生命的危险行为，制止这种践踏生命的错误行径。

同时，借助新闻媒体，着眼于思想层面，开展“健康、文明娱乐方式”的专题宣传活动，从舆论角度，努力在全社会倡导情趣健康、文明和谐的风尚，讲文明，树新风，提升生活品位，铸就积极、健康、向上的精神境界。

另一方面，普及“生命教育”。针对疏于管教的未成年农村留守儿童，在给予各方面关爱的同时，应立足长远，从战略的高度，有目的、有计划、有效率地进行“生命教育”，唤醒他们的生命意识，引导他们崇尚高雅，规避粗俗，从本源上帮助孩子克服愚昧，消解无知。

具体而言，不仅要使被游戏者懂得敬重自己的生命，提高警惕远离危险，同时也要让游戏者学会敬畏他人生命，尊重他人生命权益，坚守道德底线，秉承利他性原则，停止自己邪恶的“害命”举动。要在每个人心中筑起一道生命防线，时刻敬惜生命，以捍卫生命的尊严，展示生命的风采，彰显生命的意义。教育孕育美好，一旦美好在心中成为风景，那么，肮脏丑陋自然也就烟消云散了。

（作者单位：云南省泸西县金马中学）