在开放中奋进 在努力中崛起

汪立夏

如果说“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论为改革开放提供了思想的支持，那么恢复高考则成为改革开放的先声和行动。恢复高考和改革开放后，江西高等教育始终在积极健康的轨道上奋进前行，把握住一次又一次机遇实现了一次又一次的跨越，如今正阔步进入新时代，助力富裕美丽幸福现代化江西的伟大实践。

党的十一届三中全会召开，标志着我国进入了以經济建设为中心的改革开放的发展时期。同全国一样，江西既迎来了改革开放的春天，也迎来了科技教育的春天。高考的恢复，使人民群众对知识的渴望、学习的激情得到充分激发和释放，一个全社会尊重知识、尊重人才的氛围正在形成，许多“老三届”的同学在回忆当年高考、就读大学的情景时，喜悦之情溢于言表，对当年振兴中华的呐喊记忆犹新。江西是有深厚文化底蕴的省份，又是革命老区，由于多方面因素，经济欠发达，教育尤其是高等教育比较落后。在推动改革开放的伟大征程中，出于对当时我省高等教育“三无”（无重点大学、无博士点、无院士）的痛心，和对高等教育现状严重不适应经济社会发展需要的忧虑，省委、省政府高瞻远瞩，决定合并江西大学、江西工业大学成立南昌大学，礼聘潘际銮院士为校长，并把省政府装空调的钱用于大学的建设。这所于1993年5月4日建立的大学，赶上了全国高校管理体制改革的好时机，按照“结构、规模、质量、效益”的八字方针，大胆改革，锐意进取，很快就进入了国家“211”重点建设大学行列，获准成为博士学位授权单位，全面带动江西高等教育的快速发展。经过努力，到2011年，江西农业大学黄路生成为我省高校自己培养的首位院士。江西高等教育发展掀开了新的一页。

为更好地满足人民群众对高等教育的需求，在上世纪九十年代末，江西又及时把握国家作出推动高等教育大众化这一重大决策的有利契机，使本省高等教育进入了全面发展的加速期和扩张期。省委、省政府审时度势，大胆决策，在全国较早推进大学新校区快速高效建设，为招生规模扩张和大众化推进提供了坚强保证。历经曲折和阵痛，民办教育异军突起，无论是办学数量还是招生规模，都在全国处于领先行列，成为江西高等教育的重要组成部分（所谓“三分天下有其一”），成为江西高等教育的特色和亮点。在高等教育大众化的浪潮中，江西把握了机遇，加快了发展，规模和数量上了新台阶，号称“两个一百”（一百余所高等院校，一百万以上在校生），谱写了高等教育发展新篇章，为下一步的发展打下了坚实基础。

本世纪以来，历经高校招生规模扩张，质量和内涵的发展问题更显突出，教育的公益性受到高度关注，无论是在教育投入还是政策支持上，政府指导和扶持的力度越来越大，职责履行更为到位，江西高等教育进入了更为健康、规范、科学发展的新阶段。我们不仅实现了地方高校国家科技进步奖零的冲破，还在其他国家级科研平台建设、课题立项和奖励上取得了可圈可点的骄人成绩，高等教育的质量和水平都有了新的提高。

党的十九大提出要加快世界一流大学和一流学科建设，实现高等教育的内涵式发展。江西高等教育也进入了新时代，南昌大学搭乘上世界“双一流”建设的高速列车，进入了一流学科建设的行列。省委、省政府决定投入40亿，启动了江西高等教育“双一流”建设，提出了“教育强省”的奋斗目标。面对新的历史机遇和江西崛起、同步进入小康社会的实际，江西高等教育需要对标对表世界“双一流”，既要接天线，实现南昌大学整体进入世界“双一流”大学，更多学科进入“双一流”学科，又要接地气，对接产业发展，打造科研平台，转化科研成果，把贡献写在红土地上，还要抓内涵，坚持课程育人，把质量提升做实在课堂上，写好“立德树人”这篇大文章。

高等教育见证了改革开放，改革开放催生了江西高等教育。进入新时代，我们一定要以新理念带动新发展，更加深化改革、扩大开放、加快发展，以决胜之心、奋进之笔书写江西高等教育的新辉煌，为江西崛起、赣鄱振兴提供更加有力的人才支撑和智力支持。

（作者系省委教育工委委员、省教育厅副厅长）