加强多媒体技术使用提高数学教学质量

于艳君

摘 要：多媒体技术和数学的有效结合，是新形势下教育改革的需要。因此，作为小学老师，要充分发挥多媒体技术在教学中的积极作用，利用多媒体信息技术提高教学质量。小学课堂教学过程中对多媒体技术的应用越来越广泛，多媒体辅助教学的手段已经得到了教育界的认可，已经开始广泛应用于小学的数学教学中。主要分析多媒体教学的定义、小学课堂利用多媒体教学的可行性及多媒体在数学课堂中的使用意义。

关键词：小学数学；多媒体；教学质量

小学数学教育是我国基础教育比较重要的课程，对于启蒙学生的思想、锻炼学生的思维能力有着实际的意义，也是学生学好其他课程的基础。当前阶段，要想高效率地学好数学，就要积极进行学习方法的创新，有效地将多媒体技术应用到小学数学教学中去，通过这种手段来提高学生的学习兴趣，提高学生的课堂效率。

一、多媒体教学的定义

所谓多媒体教学，就是要求教师在授课前，将本节课所要学习的知识和内容制成幻灯片等课件形式，并在课堂上利用多媒体向学生展示这些内容，提高老师的讲课效率，同时也有利于集中学生的注意力。因为课件的制作需要老师掌握一定的多媒体操作基础，所以如何合理地使用多媒体成为教学实践中应该注意的问题，要求老师要提高自身多媒体技术的运用能力。

二、利用多媒体教学的优点意义及可行性分析

1.帮助学生更加牢固地掌握知识点，增加学生记忆力

小学阶段的数学学习不仅需要教师讲授知识，更重要的是达到提高学生注意力这一目的，提高学生的思维能力，让学生在掌握知识的同时学会去解决问题。多媒体技术因色彩丰富可以展示画面、声音、视频等多种因素，所以应用多媒体教学的教学方法更加生动形象，能加深学生对知识的记忆，从而提高数学的教学质量。

2.利用多媒体课件教学可以节约时间，课堂讲授的知识更多

在小学数学的教学中，随着所要学习内容的增多，教师需要展示更多的内容，例如老师在讲课的过程中需要展示一些概念、定理、例题等内容，但是课堂时间是有限的，单单靠课堂的板书是展示不了多少知识点的，并且这个过程也会消耗掉大量的时间，因此浪費了很多的教学时间，而多媒体技术的应用则很轻松地解决了这些问题，教师可以在课前就将需要的东西利用课件的形式准备好，需要时展示出来就可以了，所以说，多媒体技术的应用，不仅可以节约教学时间，还增加了每节课数学的知识量，提高了学习效率。

3.运用多媒体技术可以突破小学数学中的难点

小学数学学习需要掌握的概念较多，有的概念是不太容易理解的，所以一部分学生难以突破概念的学习，也有的学生可能当时记住了，但是等到实际应用时就不知道该如何运用了。这时候就有必要利用多媒体在这方面的优势，利用生动的动画演示对各个概念进行拆分记忆，就可以让学生很容易地记住这些概念，从而使教学达到事半功倍的效果。

4.创造轻松的学习环境，激发兴趣，增强学习趣味性

在传统的小学教学模式下，教师通常利用黑板板书的方式来进行教学，让课堂变得单调枯燥，依靠着简单的教学资源很难使学生对复杂的定理概念产生一个正确的认识。对于一些难懂的知识，教师讲得很辛苦，学生听得也费劲，最终也达不到很好的效果。

人们常说：兴趣是最好的教师，一些学生为什么数学能力那么差，为什么对数学学习一直抵触？原因就在于他们缺乏对数学的学习兴趣。在教学过程中，多媒体教学可以营造出轻松愉快的教学氛围，让数学课堂不再变得枯燥无聊，让学生开始试着去学习，并且让学生产生学习的兴趣，让他们主动学习，这样势必会提高数学的学习效率。在教学过程中，要求教师合理使用多媒体技术教学，促进学生主动思考，主动去探究知识，增强自身数学能力。

三、多媒体教学的局限性及应用中应注意的问题

多媒体虽然是一种创新的教学方法，但是它也不是有百利无一害的，多媒体技术也存在一定的局限性，通过多媒体教学这种方式教学，尽管可以活跃课堂氛围，但是由于小学生普遍自控能力较差，很容易受到新鲜事物的影响，使学生忘记了真正要在课堂中掌握的内容。另外，如果整节课都运用多媒体学习，教师仅仅在课堂发挥引导作用，那么教师和学生在课堂上就没有了互动和交流，不利于好的师生关系的形成。老师应该正确认识到，信息技术在当今社会是不可能在课堂上完全取代老师的，所以老师要把握好尺度，科学使用多媒体为学生创造高效的学习环境。

多媒体技术在小学课堂中的应用与结合是新课程改革和时代发展的产物，有利于提高学生对知识的理解，提高学生的思维能力，丰富学生的数学知识储备。尽管多媒体的优点众多，使用的意义很大，但是对教师来说仍是一把双刃剑，这就考验了教师的运用水平，能否将多媒体技术应用出最好的效果。

多媒体技术作为一种新型的、很受现代课堂欢迎的教学手段，应用在小学数学课堂上，为学生营造了一种轻松的学习氛围，促进了教学模式的转变，在提高兴趣上有着非常大的优势，但是又要提醒广大教师注意多媒体技术在教学中存在的问题，合理正确地应用。

参考文献：

[1]张垚婷.多媒体用于小学数学教学中的应用研究[J].中国校外教育，2017（9）.

[2]熊晓军.试论小学数学多媒体教学团队建设[J].中国教育技术装备，2015（03）.

编辑 张珍珍