浅析金融伦理与金融院校大学生素质培养

史宁 王雪超

[摘 要]随着经济不断发展，我国正在从市场经济向信用经济转型，金融伦理逐渐进入众多学者的研究领域，并被渗入到各大金融高等学校课程设置中。因此建立健全金融伦理教育体系才能切实保证金融院校大学生金融伦理教育的有效性和实用性，为我国金融业健康稳定发展提供有力保证。

[关键词]金融伦理；大学生；金融素质培养

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3283（2018）05-0154-02

Abstract： With the continuous development of national economy， our country is in transition to market economy the preliminary of the development of credit economy， however， with the continuous development of economic and financial industry thriving financial products innovation， the financial sector has negative events occurred frequently， financial ethics into numerous scholars in the field of study， and have been penetrated into each big financial institutions of higher learning of undergraduate curriculum. Therefore set up a perfect financial ethics education system and professional quality lead to to ensure that financial institutions financial effectiveness and practicability of the moral education for college students， for the financial industry and the national economy healthy and stable development of a powerful guarantee.

Keywords： Financial Ethics； College Students； Financial Literacy

[作者简介]史宁（1983-），副教授，经济师研究方向：金融人才培养、国际贸易；王雪超（1981-）， 国家统计局黑龙江调查总队副处长，研究方向：PMI统计。

[基金项目]2017年黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘龙江丝路带建设背景下应用型本科院校金融人才培养模式研究”（项目编号：SJGY20170253）；2017年黑龙江省教育科学“十三五”规划度重点课题“应用型本科院校金融人才培养的市场预警反馈机制研究”（项目编号：GBB1317034）；2016年黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+背景下金融类本科院校金融伦理教育的创新研究”阶段性成果（项目编号：GJD1316020）。

一、金融伦理的内涵与认知

金融伦理学的本质是使人们明确金融的价值取向和行为规定。解决金融市场中的交易利益冲突和维持金融市场秩序稳定，都需要金融伦理的参与和调度。

（一）金融伦理的内涵与认知

1.金融伦理的内涵

广义的金融伦理是指金融活动参与各方在金融交易中应该遵循的道德准则和行为规范。金融活动中的利益相关者包括政府、社区、金融机构、从业人员等。在金融活动和金融交易中涉及的伦理关系、伦理意识、伦理准则和伦理活动的加总就是广义的金融伦理。金融伦理是调节和规范金融活动中利益相关者的行为标准和道德准则。狭义的金融伦理是金融机构及其从业人员以及金融市场必须遵守的道德规范和行为方式，是金融组织供给方的行为准则。

2.对金融伦理的认知

伦理学是经济学的理论发展起源之一，同时也是金融学的理论发展起源，但金融学更多遵循经济学的理性经济人的假设，因此道德伦理理论在金融学理论起源中变成了虚无区。1950年之后发展起来的不相关理论、有效市场假说理论等构筑了新金融理论，它成为了一门告诉我们“金融是什么”的科学，而不是告诉我们金融“应该是什么”的科学。从金融丑闻的严重后果及危害性看，伦理学理论成为金融健康发展的客观要求。

（二）金融伦理的的重要性与必要性

1.金融伦理的重要性

金融伦理兴起于20世纪80年代，它是应用伦理学与现代金融理论日益结合基础上产生的新兴学科。它的总值在于分析金融领域中出现的不道德行为产生的原因及后果，并致力于对解决和回避方法与策略的尝试。随着金融业负面新闻的频发，金融伦理学这一门交叉的新兴学科受到国内外诸多学者的广泛关注。金融危机的爆发从某种意义上说是源于扭曲的金融道德和金融腐败滋生。因此，关注金融领域的价值判断和道德思考化为金融业良性发展的重要理论来源。

2.金融倫理学的必要性

金融伦理的发展具有不可替代的必要性，现代金融伦理是随着市场经济发展而逐步发展起来的产物。金融伦理就是在金融活动中制约规范相关利益者的交易行为。本质上是明确金融领域的善恶取向和行为规定；金融伦理的教育研究具有不可或缺的必要性，金融院校的金融伦理教育是成为合格金融人才必备的基本素质之一，同时金融院校开展金融伦理教育是时间和发展的需要，通过高校开设的金融伦理课程和对金融伦理学的深入探讨能够潜移默化的植入排除逐利理念，树立正确的金融交易观念。

二、高校金融伦理教育存在的问题

金融伦理学在国外和国内的知名金融院校中，是一门必修的金融专业基础课程。在金融专业的课程设置中发挥着重要作用，同时金融伦理还是规范大学生日常行为和管理规范的重要内容，但是对于国内高校而言，金融伦理学方面的研究仍然存在着被忽视和短缺，缺少系统的理论研究和实践模式，认识和迅速弥补金融伦理的教育缺失就是要正确面对金融伦理教育中存在的问题。

（一）商业道德以及教育体系缺失

1.商业道德缺失。随着市场经济的发展，众多经营者普遍追名逐利，只顾眼前利益，追求利润最大化。因此行业内部逐利之风盛行，造成行业内部的道德缺失以及金融监管的疏漏。

2.金融伦理教育体系的缺失。相比于高校其他经济理论教育，金融教育对于伦理教育的融入速度显得十分缓慢，这就造成了之前众多学者鲜有涉猎。因此，金融伦理的传播缺少了高校传播和行业宣传两个极为重要的传播途径。

（二）高校以及金融机构引导缺失

1.金融院校专业课程设置缺失。当前，国内財经院校对于金融伦理的理论研究依旧大部分处于匮乏阶段。在金融专业课程设置中仍然存在比重失衡的问题，侧重于应用型金融理论的培养而忽视了行业法规和道德伦理培养。

2.金融行业机构法规引导缺失。虽然在金融行业中，从业人员资格认证较为谨慎和严格。但是，就目前形势来看更多的在校大学生以及从业人员更注重应试教育，注重资格考试的通过率，法律法规学习深度不高，知识积累不扎实不透彻造成金融伦理知识薄弱。缺乏法律法规的引导，造成市场操作的违规和负面新闻频发。

（三）高校学生及金融行业从业人员知识缺失

目前来看，无论具有多年从业经验的金融行业从业人员还是金融院校的在校大学生都对金融伦理有着认知缺失。相对于金融从业人员来说，高校学生更加容易接受金融伦理教育并且可以应用于日常使得行为符合伦理道德规范。因此金融伦理道德是极有价值的，高校学生对于金融伦理问题认知上更加具有可塑造性。所以金融伦理和道德素质是可以培养的，可以通过对金融伦理知识的传播提高高校学生和金融业从业人员处理行业道德问题的能力。

三、金融伦理的实践培养

（一）培养学生金融伦理道德意识，明确金融行业从业人员义务

金融高等院校担负着向金融行业和社会各级各界输送人才的重要责任，金融从业人员的职业道德和经济信用，是金融行业理论的基础，职业道德是每个社会成员最基本的角色义务。正确处理利益与责任的关系是职业的道德所在。金融行业的特殊性相较于其他行业道德要求更高。因此，金融专业的学生要提早培养好对于金融伦理道德和金融人员义务的认识。

（二）培养学生金融伦理投资意识，营造健康有序金融行业环境

金融院校所培养的专业学生都是金融市场的潜在投资者，树立好合规的金融伦理道德意识，可以帮助投资者树立合规的操作意识和正确的交易方法。防止金融机构内部滋生金融腐败，营造健康有序的金融行业环境。

（三）建立健全信息披露机制，使道德缺失行为无处遁形

建立健全信息披露机制是金融伦理丧失的底线，金融伦理应有完善的信息覆盖环节，避免行业内部的暗箱操作。完善的信息披露机制可以满足相关利益者的需求。因此，可以保证金融伦理的道德缺失无处遁形。

[参考文献]

[1]Kujala， J.， & Pietilainen， T. . Female managers ethical decision -making： A multidimensional approach[M]. Journal of Business Ethics， 2004.

[2]Dean， K. L.， & Beggs， J. M.. University professors and teaching ethics： Conceptualizations and expectations[M]. Journal of Management Education，2006.

（责任编辑：顾晓滨 马琳）