2018年语文备考的分分合合（上）

靖洁

语文成绩变化慢，因为促使其变化的是素养，是综合能力。而语文备考，也就更需要综合眼光。倘若我们过于在意概念或考点说法的不同，甚而执着于不同的把握，那么我们的备考就会事倍功半。下面我们以压缩语段及其相关考点的整合为例，谈谈临考的思路。

一、并合备考对象

所谓“合”，就是将相关相近的能力点，进行合并归纳，从而显示其突出地位。如高考考点中的“压缩语段”、“筛选并整合文中的信息”、“归纳内容要点”、“概括作者在文中的观点态度”等，涉及阅读理解且出现于不同文本样式，涉及语言表达。

就全国新课标卷高考真题看，2016年及其之前的高考实用类文本阅读第（2）（3）题，在很大程度上可以归入我们这里所说的“压缩语段”点，总分有12分之多。2017年实用类文本阅读的第9题更可以归入这一点。请看这里的试题。

卷Ⅰ：根据上述材料，概括说明中央电视台记录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。（4分）

卷Ⅱ：怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。（4分）

卷Ⅲ：根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。（4分）

从题干看，试题涉及的语段多是说明性语段。若说2017年与2016年及其之前有何不同，那么不同主要在于待压缩的语段对象的表达方式不同。

二、汇合答题思维

一方面，学生有现实的困惑：什么时候摘录原文？什么时候进行句式变换？什么时候需要完全用自己的语言概括？另一方面，我们埋怨学生不该用自己的语言概括，因为原文中已经有现成的概括语；有时我们埋怨学生懒，只是一味摘录，因为原文中根本就没有概括或被扩展的话；有时又埋怨学生机械，要么完全摘录，要么完全用自己的语言概括，而不知道部分摘录或变形。这时，就尤其需要教师能提供适当的语段，让学生感受面对不同语言建构文段需要不同思维方式应对的必要与智慧。这里我们试举一个例子。

用简洁的语言概括马丁·路德·金的斗争观。

如果国家依然我行我素，那些希望黑人只需出出气就会心满意足的人将大失所望。在黑人得到公民权之前，美国既不会安宁，也不会平静。反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石，直至光辉灿烂的正义之日来临。

但是，对于站在通向正义之宫艰险门槛上的人们，有一些话我必须要说。在我们争取合法地位的过程中，切不要错误行事导致犯罪。我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒，来解除对于自由的饮渴。我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容許我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。

席卷黑人社会的新的奇迹般的战斗精神，不应导致我们对所有白人的不信任——因为许多白人兄弟已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的自由同我们的自由休戚相关。他们今天来到这里参加集会就是明证。我们不能单独行动。

对文中信息的“压缩”，有三种形式：一是直接从文中提取关键语句；一是选择文中“骨干”语句，适当变形，以融入其他文句的信息；三是在理解文段语意的基础上运用自己的语言去表达。据此，我们要学会观察，看哪一段可以直接从文中摘录一句来表达。经过阅读，你会较为容易地判断出，是第二段，关键句是“我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争”。再请看看：哪一段中有通过变形而可用来表达“斗争观”的“骨干”语句？有！它就是“我们不能单独行动”。抓住“骨干”句子，适当融入、变形，可得：“我们的斗争必须和白人一道进行”。最后，剩下第一段了。这是一个三句话地位基本相当的文段。对其中三句话做出理解，对我们也不是太难的事了。因为这三句结构都不复杂，目标性的表达又有了两个“参照物”。我们的答案可能就是我们的斗争必须怎样或应该怎样了。所以最后答案为：“我们要斗争取得完全胜利”。

三、接合高考变化

高考，犹如春江水，始终处于变化中。坚持自己的成熟做法，这是备考之本；但是保持敏锐的眼光，积极捕捉高考变化的新趋势，则是保持备考长期有效机制的不二法宝。“压缩”点，在高考中的变化就是一个典例。压缩语段，常在当今时髦试题“补白”中出现。2017年全国课标卷三套试题中的第20题都有它的身影。请查看相关高考试题，感受压缩语段微型化的特点吧！

（编辑：李跃）