你陪我看过满天星光

陈小艾，山东东营人，1990年出生，毕业于中国农业大学，媒体人，青年作者。文章见于《少年文艺》《中学生博览》《故事林》《读友》《意林》《破茧成蝶》等杂志，热爱儿童文学创作，曾获2016年冰心儿童文学新作奖。

高二那年，我像个巨大的谜团被塞进那个班级。小城的那所中学狭小、闭塞，仿佛终年都不会有什么大事发生，因此我这样一个转学生很快便成了全校的焦点。平日走在校园里，我时常会觉得周围探询的目光快把我戳成蜂窝煤了。

我的穿衣打扮在一堆裹着宽大校服的学生里格外惹眼，体育课上我新潮的运动鞋也时常会引得周围人艳羡。很快便传出流言，说我原本在市区最好的中学就读，由于父母离异无人照看才被送回小城的奶奶家。我对这些流言并不在意，依旧每日沉默且本分地读书学习，并且很快度過了转学的不适应期，轻松成为站在红榜顶端傲视群雄的人。

教我们语文的王老师刚刚大学毕业，讲课风趣幽默、不墨守成规，人又仪表堂堂，深受大家喜欢。王老师跟大家也都打成一片，对班上的一名女生尤其青睐。那个女生坐在倒数第二排，上语文课时，很多时候王老师 直接搬个凳子坐在她旁边讲课，这导致班里有一大部分人听不清他讲的内容，其中便包括坐在教室前排的我。

“老师，您在那里讲课我们听不到，讲台才是您应该待的位置。”那堂语文课上，我不知道从哪里冒出来的勇气，从座位上站起来以一种伸张正义的大无畏姿态向王老师正式“宣战”了。原本闹哄哄的课堂瞬间鸦雀无声，同桌沈峰川悄悄拉了拉我的衣角，示意我坐下，可我依旧微仰着头固执地站在那里，直到看着王老师从教室后排慢慢地挪到讲台上，我才坐下。

那个时候只有16岁的我尚不明白，在这样一件大家早已司空见惯的事情上，每个人都已经习惯了沉默，而我这个后来者却像个异类一样打破了这种沉默，成为他们平静生活的擅闯者。

似乎是一夜之间，我发现身边几乎所有人开始有意无意地疏远我、孤立我。王老师依旧是大家最喜欢的年轻老师，甚至连他格外偏爱的那个女生也并未受到什么影响，唯独我的生活全然被改变了。那种感觉就好像是，我正努力尝试融入他们的生活，却忽然被告知，通向新世界的门被关上了，而且永远不会再为我打开。

北方小城的冬天来得极早，仿佛打了个盹儿的工夫秋天就一下子被老天收走了。我骑着自行车在小城冷风萧瑟的街上漫无目的地游荡，并不打算回家，只是望着道路两旁灰扑扑的屋舍和光秃秃的田野发呆。我忽然没来由地生出一种对小城的厌弃，我厌弃它那么闭塞、狭小，厌弃这里到处都是习惯了逆来顺受、束手束脚的人。

我变得更加沉默，像一只密封完好的罐子，里面存放了满满当当的心事，我却并不急于与任何人分享，仿佛全世界只剩下读书这一件值得我拼尽全力的事。很快我便坐稳了年级第一的位子，而且每次都以超出第二名几十分的绝对优势遥遥领先。那时我勤学苦读的目的简单又纯粹，我想离开小城去看看外面的大千世界。于是，好成绩像是某种呐喊，好像只有通过这种方式，我才能拥有短暂的宁静。

可破坏旧秩序的人总要付出代价。我曾天真地以为之前那一页早已翻过去了，却总有人要跳进我平静的生活来搅动我那份来之不易的宁静。

作文课上，王老师笑意盈盈地走上讲台，在黑板上写下这样一个半命题“ 之心要不得”，前面那条下划线是给大家自由发挥的余地。但他一反常态，并未让我们在作文纸上按要求书写，而是挨个儿点名让大家站起来根据这个题目即兴演讲。在几个同学演讲完“虚荣之心要不得”“懦弱之心要不得”之类的话题后，班里有几个同学像是提前约好了一样，都聊到了“嫉妒之心要不得”这个话题。王老师显然对他们这个话题更感兴趣，颇有兴致地挨个儿为他们点评，到最后忽然点到我的名字，问我怎么看。

我永远都忘不了那一幕，所有人的目光齐刷刷地一下子投向我。那一刻好像所有人都认定，此前我在语文课上公然“挑衅”王老师的行为是因为嫉妒那个被他偏爱的女生。我孤独且无助，眼前王老师那张脸上的表情瞬息万变，我猜不透他心底的真实想法。他是故意要我在众人面前难堪，还是真的只不过是一堂寻常的作文课。一种无力感涌上心头，我能做的只是倔强地站在那里，不发一言。

后来，王老师总能找到“卷面书写不够认真”“粗心做错了不该做错的题目”“文言文背诵得不够流利”等形形色色的理由惩罚我。于是，高二下学期那段时间，我经常在语文课上收到“逐客令”，被要求站在走廊里不准听他的语文课。那段时间，到了语文课，我总是一个人站在教室外面，走廊里空无一人，课堂上时常传出来的笑声将我的孤独拉得格外长，仿佛连落在地上的影子都在喊着寂寞。

我不是没有偷偷流过泪，在深夜我蒙着被子哭得撕心裂肺，那些嘲讽和冷落像一柄柄捅进我心里的锋利刀子。那时，年少的我不明白，为什么我做了一件在我看来应该做的事，所有人就突然都站到了我的对立面，每个人都争先恐后地凑上来在我身上踩上几脚。

我觉得没有人理解我、体谅我、支持我，我变得越发孤僻，随时随地保持一副拒人于千里之外的样子。从我转学到这个班里开始，沈峰川便一直是我的同桌，他愿意一直做我的同桌，是我转学以来仅有的几件让我感到温暖的事之一。在我每日沉默地埋头苦读时，他时常会在一旁默默地注视着我，有时也会将写得工工整整的语文笔记递给我，目光清亮而幽深，就只是静静地坐在一旁，以这样一种我们都舒服的方式陪伴着我。

可我并未打算接纳他做我的朋友，我想他也没有做好准备迎接我进入他的人生。毕竟在那个年纪，他并没有勇气和能力凭一己之力帮我摆脱那个糟糕的处境。所以在我们每日难得的几句交谈中，他淡淡的语气中好像总是裹着遗憾。

高二升高三的那个暑假，有一件大事发生，期末考试我不仅再次取得了全年级第一名的好成绩，而且在全市八校联考中也排在了前五名。我凭借亮眼的成绩获得了更多老师的关注和厚爱，班里同学对我的态度也和善了不少，经常会有人围在我身边跟我讨论问题。

高三开始，王老师不再担任我们班的语文老师，新语文老师李老师是个笑起来眉眼弯弯、脾气温和的女老师。她欣赏我的文笔和才气，兴许是因为从别处听说了我之前的“遭遇”，私下里对我总会多一些关心和爱护。她会偷偷塞给我一些对阅读和写作有益的课外书，也会在我成绩出现起伏、情绪焦虑不安时开导我。她的到来，一点点补全了我原本残缺不全的世界，让我不再像个突兀的异类一样支棱在热闹的人群之外。

李老师教会我很多，是她让我发现自己身上除成绩好之外还有很多闪光点，是她教会我在生活里恰当地面对得失。

高考前的最后一个月，在众人的殷殷期待中，我因为倍感压力而状态很差，经常一打开课本就觉得头痛。李老师都看在眼里。某天晚自习后，她将我和沈峰川带到操场西南角那块僻静的空地上，同我们聊了很久，用她高考前调适心态的方法来鼓励我、启发我。

那晚天上的星星密密匝匝的，后来我们就那么静静地坐着。“你那么美好，一定会有闪耀的人生。”李老师这句话让我泪流满面，那一刻我忽然原谅了种种过往。

不久后，我便跳上绿皮火车，离开那座曾带给我巨大失意和挫败感的小城，心中并没有太多波澜。后来，我收到沈峰川发来的消息，他说：“我一直很喜欢你，我知道你总有一天会成为更好的人，拥有亮闪闪的人生，所以喜欢你这件事，我一直在学着努力藏好。”

也许今生我们鲜有机会再聚首，但我永远不会忘记同他们在一起的那段时光，那亦是我无比珍视的闪光回忆。