王宁：让优秀成为一种习惯

文｜本刊记者 栗树林

在同事们眼中，山西省实验小学的数学老师王宁是个典型的“完美主义者”，做什么都一定要做出个样子来，这体现在她所组织的每一次活动和所执教的每一节课。作为一名普通的人民教师，她没有做过什么惊天动地的事儿，但在她一届又一届学生的心中，她却是不折不扣的“女神”。在记者的印象中，她是那种外表美丽温柔、内心坚韧要强的女人，能很轻易地把人吸引到她的故事中。

“老师一定要努力做到让学生喜欢，孩子们喜欢老师的话，就会爱上你教的学科，会主动参与到学习活动中。”

的确，王宁非常受学生欢迎。今年的教师节前夕，她曾经带过6年，如今已经上了初二的学生刘仲玥、曹诺远等十几个孩子又相约来看望她，他们带着精心制作的卡片和花束送给老师，带着自己攒的零用钱邀请老师和他们共进晚餐，他们有太多的好消息要和老师分享，有太多的心里话想悄悄讲给老师听。在采访中，王老师翻出一张张她和学生在一起的照片，讲述她和孩子们的故事，兴奋得像个孩子。照片中，特有的画面是王老师被一伙儿比她还高的男孩女孩们簇拥着，幸福写在脸上。

记者好奇地问，他们为什么这么喜欢你，毕业那么多年都惦记你？她“狡黠”地笑着说：“那得问他们了。”于是，记者连线了王老师的学生娃们。学生吕奇如今已经是安阳师范学院的一名大二学生了，他说，王老师从他一年级入学带着他们班直到毕业，那几年和老师在一起的时间比和父母一起的时间还长，感情特别深。他记得当年王老师经常让他们轮流上讲台当“小老师”，把自己整理的复习资料和预习的内容等讲给同学听，那些历练让他的口头表达能力越来越强。他告诉记者，当年他是个特别调皮的学生，经常叛逆地和老师们顶撞，但王老师从不真的生气，而是心平气和地询问，把事情了解得清清楚楚，一点点解开他心中的结。在吕奇的心里有很暖的一个记忆，就是有一次他患眼疾，需要隔几个小时就滴一次眼药水，而他那时太小不会滴，王老师就把他搂过来微笑着轻轻地帮他滴好，就像妈妈一样。他说，我们感觉有什么事都可以和王老师说，她似乎很神通广大，能帮我们战胜一切困难。今年暑假，吕奇作为安阳师范学院传媒学院守护天使支教团的一名志愿者，为了教育扶贫来到河南省濮阳县渠村乡红星希望小学支教，三个月的朝夕相处中，他把王老师曾经以身作则教给他的东西传授给了遥远山区的孩子们。

学生魏怡然回忆，上小学的时候她成绩不好，性格有点古怪，同学们经常嘲笑她，但不管考试成绩多么糟糕，王老师从不指责她，而是静静地坐下来和她一起分析错因。她没什么朋友，王老师就想了很多办法，在同学之间说她的优点，给她表现的机会等等。已经毕业多年了，但她每每想起王老师都会感动不已。

“小学阶段最重要的是习惯养成教育，教师只有以身作则，任何事情都力求做到精益求精，才能要求学生，并帮助学生养成良好的行为习惯。”

每接手一个新班，王宁老师都会首先着重培养孩子们的数学兴趣。她现在带二年级两个班的数学。学生刘泽旸的妈妈告诉记者，暑假的时候，王老师隔几日就会在班级微信群呼唤孩子们：“快出来，孩子们，老师要出题了，快来动动你们的小脑子哟，看谁答得又对又快。”孩子们会争先恐后地发语音、发视频、发图片，以各种形式讲述自己的思考过程和答案，王宁老师就一一回复点评。此外，她还要求孩子们每天做一道应用题或一页口算，不能光顾着玩，把学习的事情“丢到爪哇国”。暑期的连续督促和提醒，让孩子们的好习惯得以延续，知识得到巩固。她对所带的每一届学生都是如此，她总会想方设法了解每个孩子的学习情况和想法，帮助他们进步。

王宁老师在这群孩子一年级第一次家长会的时候就提出，家长一定要和老师紧密配合，一起帮助孩子成长进步。在一年级第一个学期刚开学不久，学生李承轩就回家告诉妈妈：“我们王老师说了，如果爸爸妈妈回家不好好监督孩子完成作业，老师再努力也是不行的。”

王老师自己是非常用心的，从刚入学开始，她就经常会整理新颖有趣的数学题目，在孩子们放学后发在班级微信群，鼓励他们认真思考、积极发言，她会点赞纠正、一起探讨，并做好记录，第二天给表现好的孩子奖励。长期的积累，让孩子们不仅学到了好多知识，训练了数学思维，看到了同学们的闪光点，还提高了观察力、自控力等。家长也习惯了陪孩子认真对待每一次作业、写好一笔一画，明白了配合老师帮孩子养成良好学习习惯就是自己应该做的。

平时，王老师也经常深钻教材、外出学习并研读大量的报纸杂志，提高自己的教育教学水平，使自己对小学六年的数学知识能有清晰、准确的把握，建立环环相扣的知识体系，来夯实孩子们的数学基本功。

“对小孩子来说，体育比智育更重要，坚持到最后、尽力做到最好的体育精神会让他们受益终生。”

王宁认为，童年时代是身体发育最重要的时期，只有打好身体基础，才能谈得上别的。而且，体育比赛中所必需的团队精神、永不放弃的拼搏精神、随机应变的智慧、服从规则的法律精神等，会潜移默化地植根于学生的内心深处，这些会让学生终生受益。

王老师鼓励每个孩子发现自己擅长的体育项目，他自己也很喜欢运动，比如瑜伽、跳绳、跑步等都是她的强项。当班主任的时候，每年的校运会她都会认真组织策划，尽力做到完美。比如接力赛，她会严格挑选队员，研究谁来跑第几棒；她会在课间活动时间教孩子们打羽毛球、跳绳，然后分组练习和试赛；她会和孩子们说，下课就快快完成作业，都写完咱们就去操场训练去；她会陪着体育老师和孩子们一起跳健美操、纠正每个孩子的动作……

回忆起她所带的上一届大循环班，她说，“最幸福的事儿，就是校运会发奖。我们班包揽那么多奖项，能拿到团体第一，拿很多单项第一，孩子们开始欢呼沸腾……觉得一切辛苦都值得，班级凝聚力和集体荣誉感油然而生，大家都为是班级一员而骄傲。”有一次，校运会有一个趣味体育项目叫“齐心协力”，游戏规则是把四个孩子的两只脚都分别固定在两个板子上，板子上有个提绳，孩子们提上绳子同时抬脚迈腿前行。王老师和孩子们进行了反复试验后发现，首先四个学生要大小个混合，以便于劲儿大的孩子出力；其次是在前行的过程中，要有一个孩子负责喊口令“左、右……”，这样便于把握节奏避免摔跤；另外就是在细节上，比如交接的时候要把提绳交到队友的手里而不是扔在地上，这样可以大大节约时间。在比赛时，孩子们的表现令全场震惊，因为他们配合得太默契，速度比第二名快了一倍还多。

体育精神的渗透让王宁的班级特别和谐，班风积极向上、乐观活泼，无论是学习还是参加各种活动，大家都能以饱满的热情对待，让“优秀”成为整个班级的一种习惯。

一届届的孩子经过王老师几年的精心培育，男孩子个个阳光大度，女孩子个个稳重大气，家长都无比感慨：“能遇到王老师，我们很幸运。”面对家长的感激和同事的赞赏，王宁淡淡一笑：“每个孩子各有潜能，能发现他们的可爱之处，就能帮助他们进步，我希望班里每个孩子都能顺利成长。”

用心相处让她不仅和孩子们无话不谈，和好多家长也成了好朋友。她经常会和以前的学生家长去一起练瑜伽、喝咖啡、逛书店……她看重人和人之间的情谊，她感恩生命中的每一次遇见，让日子过得像诗一样美丽。

王宁对自己做人做事要求很高，却把荣誉看得很淡，太原市骨干教师、杏花岭区教学能手、优秀辅导员等荣誉称号都是学校力荐和推选的。她说，“家长把孩子交到咱手中，咱尽最大的努力把他们带好，问心无愧、不留遗憾比啥都重要。”