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偷拾蚕宝宝

2018-10-31

作文周刊·小学六年级版 2018年25期
关键词:金铃小蚕蚕宝宝

【名篇引路】

金铃独自站在树下,用眼角瞄着那只塑料袋。袋里的小蚕浑然不知发生了何事,仍旧在努力地爬来爬去。金铃心跳如鼓,两手出汗。捡回去吗?捡不捡?这可是别人扔掉的东西呀!乞丐才会捡别人不要的东西呀,同学们知道了一定会笑话她。可是就这么走了吗,让这只蚕宝宝躺在路边被行人踩死?被车轮压死?或者被顽皮的小孩们一把捏死?她终于飞快地向四周扫了一眼,觉得并没有人注意她的动向,就猛地弯下腰,把那只塑料袋一把抓在手里。天哪,但愿不要有人看见,千万不要有人看见!她背过身,把肩后的书包卸下来,装作从书包里拿什么东西,趁机将一袋小蚕放进书包里去。而后她不敢背着了,用两只胳膊小心抱住,就像抱一只随时就会被压碎的薄胎花瓶。

(节选自黄蓓佳《我要做好孩子》,题目为编者加)

名师解读

选文用动作描写和心理描写相结合的方法,写了金玲偷拾蚕宝宝的情形。“飞快地扫一眼”“猛地弯下腰”“一把抓在手”“背过身卸书包”“装作拿东西”“趁机放进去”等一连串的动作快、准、狠、稳,把金玲偷拾蚕宝宝的情态写得活灵活现。最妙的是选文的心理描写,作者用心理独白的表达方式,紧扣“捡”与“不捡”,把金玲“偷拾蚕宝宝”矛盾、担忧、忐忑的心理活动细腻逼真地坦露在读者面前:“捡回去同学们会笑话”,这是小姑娘怕被嘲笑的羞涩;“就这么走了”,这是小姑娘对蚕宝宝的担忧;“偷”之前犹豫、纠结,得手时紧张、担心,怕人看见,祈祷“千万不要有人看见”。我们感受到的是她那颗晶莹剔透的、呵护生命的爱心,触摸到的是她的纯真和善良。

作文题目

你在生活中有没有“偷偷摸摸”做事情的经历?爱臭美的你,有没有偷穿过妈妈的高跟鞋,偷用过妈妈的化妆品?爱刺激好冒險的你,有没有偷做过别人不知晓的事情?那瞒着大人做事情的率性与冲动,脱离父母束缚的自由自在,害怕家长知晓的忐忑不安,异常环境的惊险刺激,独立王国的乐不可支,都是“偷”着乐的美好回忆。

“偷”是打开记忆大门的钥匙。请从你的生活中选择一件与“偷”有关的往事,借鉴选文的写法,运用特写镜头,通过动作、神态、语言等方面的描写,将“偷偷摸摸”做事情最精彩、最值得回味的地方写具体,把“偷偷摸摸”的隐蔽与敏捷写具体,也可以用心理描写或多角度表达内心感受的写法,把“偷偷摸摸”的矛盾与担忧写清楚。

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