高中物理学习困难的形成原因及对策分析

马子栋

摘要：随着我国新课程改革的深入，这对高中物理教学模式的转变带来了巨大的积极作用，但对于学生而言，物理学科仍然是学习中的难点。大多数高中学生对物理知识的学习完全没有兴趣，在物理学科上也缺乏信心，并且在做物理实验时也不具备一定的动手能力，从而就加大了学生提高物理知识学习效率的难度。

关键词：高中物理；学习困难；原因；对策

一、高中物理学习困难的形成原因

（一）与初中物理的衔接问题

学生由初中升学到高中，对其理解能力以及学习能力也有了更高的要求，物理学科从初中过渡到高中后学习内容的难度加大，知识量也相应增加。相比于其他学习阶段，高中物理具有更强的理论性，并且要求学生在思维方式上必须有一定程度的转变。学生需要有一个适应的过程来将学过的物理知识与高中物理新知识衔接起来。但是由于当前高中物理教学内容与初中物理的教学内容在衔接上存在问题，教学内容的设计没有考虑到学生处于过渡时期需要注意的问题，从而造成学生的思维跟不上教师的教学进度，在物理学习上产生困难。

（二）物理学习元认知结构的问题

所谓物理元认知，即学生要认识其对物理知识学习的自我意识、自我监控以及自我调整。在高中阶段的物理学习，学生必须结合物理学科的特点进行学习，并且具备一定的自主學习能力，采取有效学习方法学习物理知识。当前大部分学生的物理学习元认知结构出现问题，从而形成物理学习困难的局面。物理学习元认知要求学生具备一定的物理知识储存量，在物理学习中有效组织物理知识，并在头脑中形成正确的表征方式。但是在高中物理知识的实际学习中，有大部分学生没有充足的知识储备，对物理基础知识的掌握相当不牢，在物理学习中对物理知识的组织能力也比较低，学生升学到高中其知识迁移速度缓慢，跟不上教师的教学进度，久而久之需要学生掌握的新知识被堆积得越来越多，导致学生高中物理学习变得更加困难。

（三）缺乏对物理学习的信心、兴趣和毅力

由于高中物理知识结构比较复杂，且比起其他学科来有一定难度，对学生的自主学习能力也有更高的要求，所以造成部分学生对物理学科存在抵触心理，在物理知识的学习上缺乏信心和兴趣。这个学习阶段的学生本身自控能力就比较薄弱，所以在对物理学科的学习上就缺乏毅力。学生进入高中后面对新的学习环境以及遇见很多成绩比自己更好的同学，心理上难免会有一定落差感，再加上人际环境的变化，可能会影响学生的学习情绪，从而没有正确处理好升学后这个过渡阶段的学习，形成高中物理学习的困难。

二、应对高中物理学习困难的有效对策

（一）提高物理学习元认知水平

若想改变高中物理学习困难这一情况，那么学生就要及时采取有效措施提高物理学习元认知水平，在开始学习高中物理知识前，充分做好面对困难的心理准备，将以前所学的物理知识与高中新的物理知识进行对比，发现其教学内容和课时的变化，从而采取新的学习方法来学习高中物理。在高中物理知识学习中，很多学生怕面对失败，怕自己学不好，对物理学习缺乏信心，只有在教师的正确引导下及时采取有效策略提高自己物理学习的元认知水平，才能在面对物理学习中的困难时不会手足无措，心理上也会更容易接受这样的学习情况。物理学习元认知水平得到提高，学生在高中物理学习中一旦遇到困难就会积极地思考问题或者寻求教师和同学的帮助，而不是首先选择退缩，在很大程度上有助于学生增强物理知识学习的自信心。

（二）养成良好的学习习惯

只有养成了良好的学习习惯，学生才能将高中物理知识学习得更扎实，有利于促使其在物理知识学习中找到高效的学习方法，不会让学生在高中物理学习中感觉到那么困难。

1.课前预习习惯

做好课前预习对学生学好高中物理知识非常的关键。高中物理知识结构相对复杂，若要完全领悟物理知识中的各种原理，那么学生就要充分做好课前预习，这样才能在上课时跟上教师讲课的节奏，从而提高课堂学习的效率。课前预习是学生自主学习能力得到培养的体现，学生在做物理学科的课前预习时，可以提前熟悉教材，对教材里的知识结构和内容预先有个大致的了解，并且对自己特别不清楚的地方做好记号，以便课堂上根据教师的讲解着重学习。另外，在课前预习中对不懂的知识点学生可以通过查阅资料的方式解决问题，对新知识的要点深入研究，把不懂的问题记录下来在课堂上与教师交流，这样才能掌握课堂学习的主动权，并且也让物理知识的学习更具针对性。

2.听课习惯

在高中物理知识学习中，养成良好的听课习惯是学好物理的重点。学生在课堂上听课的同时也要保证与教师的互动，集中精力专心听课，擅于对教师的讲解提出质疑，留意教师解题时每个步骤的由来，抓住听课内容的重点并随时做好笔记，就算课后忘记了知识点也能随时翻开笔记查看，帮助回忆，这能有效帮助学生在课堂上跟随教师的讲课节奏，不至于将不懂的知识点大量堆积，从而造成物理学习的压力。

3.课后复习习惯

古人有云温故而知新，只有对学过的知识及时地复习，才能更好地掌握并且有利于发现新的知识。在高中物理课后，学生要及时的复习课堂上学过的内容，查看笔记，对自己掌握不牢的知识点，多做些这一类型的练习题，在课后练习中要善于发现物理知识的规律，找到快速的解题方法，重点关注不熟悉的题型，并且进行有效归类，下次再遇到这样的题型时就不会无可奈何。

三、结语

总的来说，要想解决高中物理知识的学习困难，学生就要从多方面去努力，在物理知识学习中保持清醒的头脑，不要惧怕困难，对物理知识中的难点进行重点解决，将每一个步骤做好，这样再大的困难也会得到分解。学生在物理学习中还要学会总结，把已经掌握和还未掌握的公式以及原理进行分类，养成良好的学习习惯，锻炼自己坚毅的性格，这样才能将高中物理知识学习得更扎实。

参考文献：

[1]林海兰.高中生物理学习困难的成因分析及对策研究[D].苏州：苏州大学，2010：10.

[2]李献林，张淑清.学困生心理特征与教育[M].北京：人民出版社，2008.