初中语文教学中如何渗透社会主义核心价值观

李小平

【关键词】 语文教学；社会主义核心价值观

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）19—0054—01

社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念，是对以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括，是立国之本、兴国之魂。在语文教学中进行社会主义核心价值观的渗透是语文教学的重要内容，笔者现陈述几点认识。

一、教师要敬业躬耕，履职尽责

敬业是一个道德的范畴，是人们在集体工作中，严格遵守职业道德的工作态度。教师要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导差生，不得敷衍搪塞，这是教师的立身之根、立教之本。为此，教师要把教育兴国视为己任，主动将国家教育事业的兴旺与自己的命运紧密联系在一起，淡泊名利；要尊重学生人格，对学生做到一视同仁；要实施信心教育，利用各种时机让学生充分展示自己的才华；要多褒扬、多鼓励学生，不断增强学生的自信心，增强学生的进取心。

二、语文教育应当文道统一

语文是基础学科，语文教学不应该只是知识的传承，更应该是一种唤醒学生的生命意识、启迪学生精神世界的教育行为，语文教育应当文道统一，“传道”与“授业”统一，既重视文学的培养，又重视正确价值观的教育引导。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，语言精妙、思想深邃，正能量满满，是引导学生感悟社会主义核心价值观的重要材料。如，人教版必修四的《苏武传》就是弘扬“爱国”这一社会主义核心价值观的佳作。对此，教师要引导学生细读文本，品味语言，品评对比，让学生感悟苏武十九年渴饮雪，饥吞毡，匈奴扣押不投降，牧羊北海的艰难，体悟苏武出使十九年，心念家中老母妻儿的愁肠百结。在种种体悟中，学生更感喟于苏武定身碎亦不辱使命的爱国精神的伟大。

三、对学生进行诚信教育

诚信就是诚实守信。人无信不立，诚信是立身之本、做人之道，一个说话不算数、不守信的人必然会引起大家的反感，失去别人的信任。作为语文教师，必须认清诚信教育在学生成长和社会发展中的重要性，认识到诚信教育是语文教学中不可或缺的内容，始终将诚信教育融入日常教学管理，扎扎实实贯彻落实好中央精神，担起诚信教育的重任。在诚信教育工作中注意做到以学生为主体，不断丰富诚信教育的形式和内容，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，通过收集诚信格言，遴选诚信誓词，开展以“诚信”为主题的班级研讨会、辩论会和演讲、歌咏比赛、报告会、座谈会等活动，设立无人监督“诚信考场”、“诚信阅览室”等诚信场所，提升学生的诚信意识和道德素质，增强学生的荣誉感和责任感。

四、培养学生的友善意识

友善是拉近人的距离，更好地融入社会的前提，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德。古往今来，很多圣贤之士都非常重视友善教育，在新时期对学生如何进行友善教育，笔者的经验是：在教学时为学生营造一个良好的教学氛围。教师要做到尊重学生，鼓励学生发表不同见解；学会换位思考，用学生的心理来理解学生，使教与学达到有机统一；善于捕捉闪光点，抓住学生向上向善的心理，多为学生创设成功体验的机会。要开展一些有益的互动教育。积极开展优秀生结对帮扶后进生、“建设友善校园”、“友善在我身边”的活动，关心困难学生及家庭，组织学生积极参与社会和校园爱心捐助慈善公益活动，培养学生精诚合作、团结友爱、助人为乐、奉献爱心的良好品德。

五、弘扬中华优秀传统文化

中华优秀的传统文化博大精深，是中华民族文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，包含着丰富的思想内涵。社会主义核心价值观正是根植于中华民族优秀的传统之上，为社会主义核心价值观提供了丰富的文化沃土。如，天下兴亡、匹夫有责，精忠报国，仁爱孝悌，克己奉公，自强不息，勤俭廉政，诚信为本，都经过改造体现在了社会主义核心价值观之中。 习近平也强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀傳统文化。”因此，在语文教学中，一定要在教授语文基础知识的同时，不断从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，变换教学方式，将知识生动形象地展现在学生的面前。

培育和践行社会主义核心价值观是一项长期而艰巨的任务，并不是一节课就能解决的，还需要不断浸润，适时渗透。语文教师要充分利用课堂教学这个主阵地，在提高课堂有效性的同时创造性地使用教材，结合学生的特点，把社会主义核心价值观灵活融入问题设计中，做到润物无声。

编辑：马德佳