如何培养幼儿的合作意识

钟颖

摘 要：针对幼儿教育中谈如何培养幼儿的合作意识分析，从幼儿教育中培养幼儿的合作意识的重要性入手，然后结合幼儿教育中培养幼儿的合作意识的重要性，对幼儿教育中培养幼儿的合作意识策略，进行有效分析。主要内容有：在学习中培养幼儿的合作意识、在游戏中培养幼儿的合作意识、在幼儿的矛盾中提升幼儿的合作能力。

关键词：幼儿教育 幼儿 合作意识

引言

在幼儿教育中，培养幼儿的合作意是非常重要的。合作意识是人们生活中必须所具备的意识与态度，合作意识是人们进步与走向成功的基本前提。由于幼儿教育是一个孩子受教育中的启蒙阶段，所以在幼儿教育中培养幼儿的合作意识，有助于幼儿的个人发展，也可以使幼儿可以树立正确的三观，使幼儿在以后的学习和生活中起到良好的作用。本文针对幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识进行深入分析。

一、幼儿教育中培养幼儿的合作意识的重要性

1.有助于幼儿树立正确的价值观

在幼儿教育中培养幼儿的合作意识，可以有助于幼儿树立正确的价值观，从而为幼儿树立正确的三观奠定良好的基础。目前，大部分幼儿在家庭中都是衣来伸手、饭来张口的状态，可以得到想要的一切东西，这样的情况致使幼儿会过于自我为中心，从而影响幼儿的自我发展。在这样的状态之下，培养幼儿的合作意识，可以使幼儿真切的感受到自身的渺小和集体的庞大，使幼儿可以明白众人拾柴火焰高的道理，改变幼儿以自我为中心的认知，从而促进幼儿身心健康发展。因此，幼儿教育中培养幼儿的合作意识是非常重要的。

2.有助于提高幼儿的交际能力

在幼儿教育中培养幼儿的合作意识，可以有助于幼儿提高自身的交际能力，使幼儿可以教到更多的朋友。目前，大部分幼儿的由于受到性格和语言能力的影响，导致幼儿不善于和人交流，从而阻碍了幼儿健康的成长。因此，幼儿老师可以培养幼儿的合作意识，从而提升幼儿的交际能力，使幼儿在合作中可以多与其他小朋友进行交流，提高自身的交际能力。

3.有助于培养幼儿团队意识

培养幼儿的团队意识是非常重要的，尤其是在幼儿教育阶段，老师可以通过培养幼儿的合作意识，从而培养幼儿的团队意识。团队意识是一个人在社会和生活中必须具备的认知观念。目前，大部分幼儿可以体会到团队的力量是非常强大的，还可以在团队合作中发挥出自身的巨大价值，这样更加有助于培养幼儿的团队意识。但是，由于幼儿的年龄比较小，还没有成熟的心智，所以在培养幼儿团队意识的时候，老师需要通过渗透与潜移默化的形式对幼儿进行培养，从而避免揠苗助长的情况出现。

二、幼儿教育中培养幼儿的合作意识策略

1.在学习中培养幼儿的合作意识

在幼儿教育阶段，老师不仅要教会幼儿基础知识，还需要在学习中培养幼儿的合作意识。例如，老师可以在教学中，组织幼儿进行分组学习和讨论，在这个过程中，增加幼儿之间的相互交流，在讨论问题中进行交流，在交流中感受学习的乐趣，相互之间表达自身内心的真实感受，从而促进培养幼儿的合作意识。幼儿阶段，幼儿都喜欢和同伴进行密切的合作，幼儿对合作产生浓烈的兴趣，不仅可以培养幼儿和其他小朋友的合作意识，还可以提升幼儿的合作能力。老师还可以在教学中多组织一些有趣的小游戏，使幼儿可以在游戏中培养合作意识。例如，搭房子和洗发屋的游戏等等。在搭房子游戏中，老师可以组织幼儿分组进行游戏，一起完成搭房子的任务，从而培养幼儿和合作意识。在洗发屋游戏中，老师可以指引幼儿自行分配角色，然后进行游戏，从而使幼儿可以在轻松愉快的游戏中，提升合作意识。老师在教学中，需要指引幼儿和谐相处，团结友爱，从而加强幼儿的合作意识，使幼儿可以在合作中感受到乐趣和了解合作的好处。在学习中培养幼儿的合作意识，可以使幼儿改变不爱交流的习惯，使幼儿变得更加活泼可爱，懂得与他人进行分享。

2.在游戲中培养幼儿的合作意识

幼儿由于受到年龄和天性的影响，更加的活泼好动，因此，老师可以在游戏中培养幼儿的合作意识，这样可以在轻松愉快的氛围中，培养幼儿的合作意识。例如，在六一儿童节的时候，老师可以组织幼儿集体表演一跳舞的节目，在练习舞蹈的时候，幼儿们为了可以使动作一致，需要团结在一起，互相帮助，看看其他幼儿会不会舞蹈的动作。在这个过程中，幼儿可以大致的了解合作的重要，幼儿可以一起研究讨论，商讨出更好的舞蹈动作。在表演节目的时候，可以有效的锻炼幼儿的合作意识，使幼儿可以了解不能过于以自我为中心，这样会影响到班级的团结，还有可能伤害到其他小朋友，使幼儿可以深入的了解合作的重要性，使幼儿们可以团结互助，友好的对待他人。

3.在幼儿的矛盾中提升幼儿的合作能力

目前，大部分幼儿会由于某些矛盾纠纷进行争吵，导致幼儿之间会出现大家和报告老师以及自己哭鼻子的情况[4]。这些情况的出现主要是由于幼儿没有强烈的合作意识。例如，在课间，两个幼儿因为都想玩一个玩具发生了争吵，谁也不让着谁。这个时候老师可以指引幼儿通过游戏的形式，让幼儿可以一起分享这个玩具，而不是独自玩耍。通过这样的方式，可以保证了幼儿的自尊心，还可以使幼儿学会分享和谦让，从而有效的培养幼儿良好的品质，使幼儿可以懂得互相尊重。因此，老师可以在幼儿的矛盾中，通过合理的方式，如表扬和激励等，使幼儿可以了解合作的重要性。在这个过程中，老师需要注重肯定孩子，鼓励孩子，使幼儿可以积极主动的与其他幼儿进行合作。

结语

总而言之，在幼儿教育中培养幼儿的合作意识是非常重要的，而且这个时期也是幼儿的性格和品质形成的关键时期，合作意识是幼儿在学习中和生活中必备的良好品质。因此，在幼儿教育中红，老师需要在幼儿的日常学习中与生活中，合理、有针对性的指引幼儿进行合作活动，提供给幼儿更多的合作机会，激起幼儿对合作的兴趣。老师还需要在日常生活中给幼儿树立一个良好的榜样，和家长一起通过自身的行为去教育幼儿。培养幼儿的合作意识和能力不是一朝一夕就能完成的，这需要老师和家长的配合，通过合理的方式，培养幼儿的合作意识，使幼儿可以形成良好的品质，使幼儿可以身心得到全面的发展。

参考文献

[1]郑华.浅谈在幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识[J].读写算：教师版，2017（22）：134-134.

[2]朱玉琳.谈幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识[J].小作家选刊，2017（29）.

[3]金泽利.浅谈幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2017（7）：142-142.

[4]李辉.浅谈如何培养幼儿的合作学习意识[J].读写算：教师版，2017（46）：82-82.