提高农村小学法制课教学效果的有效方法

张元龙

【关键词】 农村小学；法制课教育；途径；方法

【中图分类号】 G623.9

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）17—0079—01

国家《青少年法治教育大纲》指出：加强青少年法治教育，使广大青少年学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。普法和守法要从娃娃抓起，小学法制教育课作为全社会普法教育的重要途径和重要组成部分，显得越来越重要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、学校法制教育的有效途径

1. 开设和上好法制课，配优选强法制课教师。小学法制课是小学实施法制教育的主要途径。当前国家规定小学中高年级都应当开设法制教育课，但农村学校由于自身条件和农村社会氛围等所限，大部分小学法制课几近流于形式，因此，应当由教育行政主管部门责令各农村小学开齐开足法制课课时，上好法制课。同时，法制课授课教师应当由懂法律的老师担任，也可以外聘系统受过法学教育或者在法制工作一线且实践经验丰富的乡镇警察、法官、检察官等司法系统人员兼任，并聘请他们担任法制副校长。通过小学阶段法制课的教育教学，向小学生着重普及宪法常识，养成遵法践行的意识和行为习惯。通过小学法制课课堂教学的系统化、正规化教授，使小学生从小就培养起运用法律知识辨别是非的能力，培养学生的法纪意识。

2. 举行法制教育报告会，用鲜活的事例教化学生。定期举行法制教育报告会已成为大多数小学开展法制教育的有效方式。举行法制教育報告会时除了大会集中普法宣教外，可以再通报一些青少年违法犯罪的案例，还可以联系看守所或监狱中在押少年犯到场现身说法。例如，某次法制报告会现场我校邀请一少年犯现身说法，说明威胁、辱骂、殴打等校园欺凌行为侵害了他人的合法权益，再由法制副校长（乡镇派出所所长）教育学生学会防范和沉着冷静地应对校园欺凌，在遭遇校园欺凌后主动及时地告知学校和家长，很好地起到威慑和警示的作用。

3. 整合校内外法制教育力量，创建良好法制教育氛围。一是可以联系确定校内外法制教育基地。二是要将法制教育渗透在各学科、各种会议中。小学应当充分利用学校集会、少先队活动、班会等渗透“嵌入”相关法律知识，在语文、思想品德课等学科中更是应该寓法律知识的教育于教学之中，努力使学生的普法教育网络化、系统化。三是要以展板、漫画黑板报、横幅、电子屏、法制类动画片等小学生喜闻乐见的方式大力宣传法律知识、安全知识、德育知识等，村组也要在“村村通”广播和村组微信群中开辟专栏普法，用浓厚的氛围感染广大小学生，全面提升小学生法律意识和法制观念。

二、学校法制教育的主要方法

1. 法制教育先从教职工的普法抓起。教师的法律素质直接关系到学生的成长和发展，特别是有一些教师由于法制意识淡薄，体罚学生等违法、违规现象仍然存在，所以，加强教师的法律、法规宣传教育是十分重要的。一是组织和要求教师学法、知法、守法、用法。二是引导和要求教师学习和践行《中小学教师职业道德规范》、教育方针政策、学校各项规章制度等，常态化地不断提高教师的职业道德素养，减少教师的违法违纪行为。三是可以组织开展教师法律知识竞赛、演讲赛、辩论会等，参加普法知识考试，订阅法制类报刊杂志，参观法制知识宣传展览，组织教师观看法制教育类电视、电影、网络视频等，学习法律知识，提高法律意识。

2. 抓好面向小学生的法制宣传和教育。一是充分利用课堂，注意挖掘教材的法制教育因素。小学生容易接受新知识，可塑性较强，小学时开展的法制教育会给小学生种下一生守法用法的种子。二是寓法制教育于活动之中。邀请乡镇司法工作人员、法制副校长（校外法制辅导员）等各方面人员为师生举行以法律、法规为内容的讲座。可以开展“对与错”法制教育主题班会，通过讨论，使学生认识到日常生活中一些思想和行为的危害性，进而预防和减少青少年犯罪。可以组织“我是小小普法员”的法制进村入户活动，让小学生在法制副校长和老师的带领下走进村民院落、田间地头分发法制宣传图册，宣讲法律知识。三是常开展有益于小学生健康成长的科技、文艺、体育等各种文化活动，并在活动中加入法制元素。例如，在文艺活动中可以让小学生以“我是小警察”、“我是小法官”等角色身份参演，使小学生近距离地感知法制。四是建立“问题学生”成长档案，对学生进行法制宣传和教育。每学期的新生中都会有“问题学生”，但“问题学生”也有其闪光之处，要引导其趋好避坏，逐步剔除其身上的坏毛病。责任教师应该了解“问题学生”过去犯错误的根源，并给每位学生确定下阶段进步的目标，定期进行心与心的交流，适时提升更高的目标要求引导其转化，消除“违法乱纪”的隐患。

编辑：郭裕嘉