造船类工程技术人才职业能力构成的探索与研究

夏义江

摘 要：目前我国造船类工程技术人才结构和素质不能满足造船强国的需要，实施从人才方面加强船企竞争力需要针对各种工程技术岗位列明岗位职责和职业能力构成要求，本文详细分析了造船类专业的毕业生就业的船舶设计类岗位、船舶生产管理类岗位、造船检验类岗位和修船类岗位的职责和职业能力构成要求，下一步有针对性地进行课程设置和人才培养方案的调整，这样通过提高人才职业能力以提高国家造船行业核心竞争力和综合实力，确保我国造船业发展的宏伟目标能够顺利实现。

关键词：造船 职业能力 岗位职责 探索

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（b）-0155-02

当今世界经济发展日趋全球化，世界各国为了抢占未来竞争制高点，都将发展制造业作为的重要发展战略，把人才作为推动制造业发展的主要动力之一；加大人力资本投入，改革和发展创新教育和培训体系，为使我国修、造船厂适应航运和造船技术的快速发展，有必要对现有船厂的技术进行改造和创新，以提高造船和修船厂的市场竞争力，这也需要提高造船工程技术人员的职业能力建设相适应。因此，要加速现代教育体系的建设，必须深化产教结合，加强校企合作，以此培育出更多的高素质造船类工程技术人才[1]，培养实用型和应用型专业人才，在促进专业发展的同时也能促进人的全面发展，专业能力的培养也是这一目标的体现。我们一方面需要继续引进国外高校的专业课程資料，组织翻译，消化吸收，及时编写国外科技新理论、新材料、新技术、新工艺的应用型教材，另一方面，我们也要加强与船舶制造企业的合作，邀请企业内有丰富实践经验的工程技术人员参与编写教材，把国内成功的生产技术成果和实际经验及时传授给学生；同时，学生也要加强基础课程和专业课程以及造船规范的学习，为毕业后参与到企业工作打下坚实有效的基础，并在实践中加强训练，实现理论与实践的完美融合，以加强职业能力建设，保证高素质工程应用型人才的培养并缩短到企业工作的适应时间，更快更高效地为船舶制造企业创造价值。

造船类工程技术人才的专业技能是指具有造船行业基础知识和专业技能的工程人员，可以完成船舶设计、制造、检验和修理等相关工作，造船类专业的毕业生就业岗位主要是船企的四种岗位：修船部门、设计部门、生产管理部门和质检部门，岗位职责和职业能力构成要求一般如下。

1 船舶设计类岗位职责和职业能力构成要求

船舶设计类主要进行船舶的初始设计、详细生产设计和随后的完工图纸设计。

1.1 船舶设计类岗位职责

进行产品设计、小型钢结构设计；设计船体送审图纸；准备必要的施工过程；完成领导分配的其他任务；制作、校对本专业技术图纸；就相关技术问题和技术术语提出意见和建议；做好内部和外部等专业技术接口的协调；解决项目追踪与关联方沟通问题；遇到重大技术问题立即向主管领导报告并提出解决方案策划，组织研究解决；承担项目的主要设计工作，协助负责人完成船舶设计任务；参与解决项目设计中的主要问题，进度上符合项目计划安排的需求；按照技术规格书、规范及公约等对设计的各项要求，独立完成各项目中具体图纸的设计、绘制和相关计算工作[2]；参与解决所负责项目设计中的主要问题。

1.2 船舶设计类岗位职业能力要求

一般要求；熟悉国际标准、规范和条例，例如API，AISC，船级社等规范；能熟练使用CAD，SPD等船舶设计软件，对船体结构分析计算软件CATIA、NAPA、ANSYS能够运用，能进行有限元分析熟练计算者优先；有软件开发经验者优先；有船舶舾装或机械相关技术服务工作两年及以上的工作经验优先；了解其它专业的相关知识及主要相关图纸的基本表达方式；了解船体结构、舾装、电气布置等；英语阅读能力较强，精通听说能力者优先；学习接受新事物能力强、具有较强抵抗压力的能力、有一定的组织协调及沟通能力；有奉献精神和强烈的责任感；良好的技术分析能力；精通建造规范和国际公约；熟悉且能运用船级社规范。

2 船舶生产管理类岗位职责和职业能力要求

船舶生产管理职位主要依据船舶图纸设计进行现场施工，造船生产设计，生产组织与管理能力是其岗位的核心工作能力。船舶行业的技术人才应具有较强的适应能力、动手能力、创新能力，能从事创造性劳动，为船舶的生产管理作出重要贡献。

2.1 船舶生产管理类岗位岗位职责

熟悉船体放样过程和工艺；现场指导数控切割人员工作；在计算中出现的问题通过由规范分析浮体结构得以解决，由负载和环境条件合理的选择适当的浮体结构；负责船舶实验及数据的提取；按照试验大纲要求进行船舶系泊及试航；与船检、船东之间进行技术交流；熟练使用CAD，SPD软件等；完成部门领导分配的其他工作任务。

2.2 船舶生产管理岗位职业能力要求

一般要求在船体生产工艺或船舶舾装或海洋平台现场拥有超过2年的工作经验；熟悉国际标准、规范和条例，例如CCS、BV、ABS、LR等船级社规范；具有较强的组织、计划及管理协调能力；吃苦耐劳，具备良好的沟通协调能力以及团队合作精神；责任心强，有良好的职业操守和抗压能力；善于学习，具有独立分析和解决问题的能力；有很强的沟通，表达和人际交往能力。

3 船舶建造检验类岗位职责和职业能力要求

现如今伴随着社会经济的发展，各个国家之间的经济交往越来越频繁。船舶检验是一项高度专业化的技术服务，承载着许多责任。近年来，随着我国经济的发展，船舶运输和工程业蓬勃发展。相关行业的快速发展，新技术、新产品的不断涌现，要求检验人员不断加强对新一代相关技术和产品的认识，同时要进行船舶检测技术的变革。工作模式规范化以及标准化，强化管理职能，使工作更加和谐有序。今天的航运市场是世界经济的晴雨表，如果没有安全的船舶质量保证，航运市场将无法有效运作。船舶检验机构对船舶的定期检查是保证船舶安全运行不可或缺的部分。国务院制定并颁布了《中华人民共和国船舶和海上设施检验条例》，由于该条例是在很早以前颁布的，条款内容的规定显得更为原则和宏观。在国内船舶制造业和航运业高速发展的情况下，船舶检验服务也在呈现出不断上升的趋势，有必要通过详细规定，明确船舶检验和监督管理的有关权力和义务。

3.1 造船检验类岗位职责

负责船舶检验证书的整理和归档；与管理公司和船东取得联系并且通知验船师的需检验的项目及检验时间；收集测量人员的检查报告并将其发送给船级社，总部进行注册登记；对在航船舶进行动态的风险评估，分析影响船舶安全航行的风险因素[3]；负责公司船舶数据库档案文件，定期通知客户进行检查等；在现场检查中，处理检验工作中所遇到的技术问题，按照规定对检验认可的船舶颁发检验报告和相关技术文件。

3.2 造船检验类岗位职业能力要求

一般要求至少2年以上船厂经验；具备良好的英语沟通能力，熟练掌握办公软件的操作；有较强的协调和表达能力；认真踏实地工作；对船舶和海洋工程修造流程较为了解；清楚的知道船舶与海洋工程的分类和建造要求，对船舶与海洋工程结构的理论知识掌握透彻，熟记政府法规和国际公约；身体健康，满足业务工作的条件、环境、时间对身体强度的要求；工作认真负责，踏实，学习接受能力强。

4 修船类工程技术人员岗位职责和职业能力要求

4.1 修理船舶的工程技术人员工作职责

负责公司指定船舶设备的安装和维护任务；负责为安装设备供应商提供培训和技术支持；负责安装设备过程和设备的故障诊断以及后期的检查及维护；负责维修服务工程记录汇总分析，风险评估；负责考核评估新进安装供应商；负责为负责对地区销售提供技术支持；对厂修和航修船舶过程及时向上级报告进度，积极和船东沟通安装过程中产生的问题；按照原始项目单，开展生产预准备工作，监督准备工作的落实情况；施工人员对该项目进行考察；在施工期间，抓好现场巡查和整改工作、质量监督和报告检查工作，随时协调工作进展，如若发现重大问题则立即向主管车间的领导汇报，采取最优解决办法；单船维修结束工程，编写单船完成验收单，提交船东签名确认；收集并整理单船修理资料，并提交给车间事务统计人员归档；认真履行公司和车间的规章制度，抓好生产区的管理和环境整治工作。

4.2 船舶修理类岗位职业能力要求

一般要求优先考虑具有造船廠工作经验的人；对船舶基本设备能了解其基本功能；熟练使用计算机，尤其是CAD，Excel等一系列办公软件，对网络设备知识有较深入的了解；能看懂船舶图纸的能力；有较强的项目管理能力和协调能力，以及较强的学习能力和与人沟通能力；流利的英语口语表达能力，了解船舶工作常用术语。

以上为船厂主要岗位的岗位职责和职业能力的基本要求，虽然中国造船队伍形成了一套完整的船舶研究、设计、施工和检验体系，并具有了相当强的实力，为中国造船业的发展和海军建设的加强做出了巨大贡献， 但与先进造船国相比，中国造船工程技术人员的整体素质仍存在明显差距。中国造船人才总量，结构和素质尚不能满足造船强国的需要，实施“人才强船”战略要针对各种岗位列明岗位职责和要求，下一步就是有针对性地进行课程设置和人才培养方案的调整，这样通过提高人才综合素质以提高国家核心竞争力和综合实力，确保我国造船业发展的宏伟目标能够顺利实现。

参考文献

[1] 周剑.以“产教结合，校企合作”为契机加强“双师型”教师队伍建设[J].四川教育学院学报，2010，26（8）：36-37.

[2] 姜瑞政.单船动态风险评估模糊推理系统的设计与模拟[D].大连：大连海事大学，2009.

[3] 黄常海.单船动态风险评估模糊推理系统的设计与模拟[J].中国航海，2011，34（2）：68-73.