高校思想政治教育实践育人的创新途径

田兵

摘要：现阶段我国高校学生的教育得到了全面的改革和创新，同时对思想政治课程的重视程度也越来越高，大学时期是学生步入社会之前形成良好的社会观、人生观、价值观的关键时期，而思想政治课就担负了引导学生形成正确政治思想的重大责任，高校不仅要注重学生的专业文化水平的提高，还要注重学生内在的思想品德修养，这对学生未来的发展有直接的影响，因此高校对思想政治教育实践育人的创新是非常必要也是非常重要的，本文对其创新途径进行具体分析。

关键词：高校 思想政治 实践育人 创新途径

一、高校思想政治实践育人创新的重要意义

（一）提高学生对思想政治课程的重视程度

通常情况下在高校学习的学生都认为思想政治课不是重要的学习科目，只有那些专业文化课程才是学习的重点内容，甚至将思想政治课当作放松课，这种思想导致学生在思想政治的课堂当中不认真听讲，状态非常散漫。学生还没有意识到思想政治对他们事业以及人生发展的意义，因此进行有效的思想政治课程创新提高学生对课程的重视程度是具有重要意义的，通过创新培养学生学习的主动性，能够在思想政治课教学当中认真跟着教师的引导，提高自身的思想政治素养，为步入社会奠定良好的品格基础。

（二）通过创新提高政治思想教学质量和效果

就目前大学时期的学生而言他们已经形成了较为成熟的思想意识和价值观，而大学的思想政治教育就是引导学生树立正确的价值观和正确的是非辨别能力，在以后的社会生活当中成为一个具有良好品质，有所作为和成就的青年。而思想政治课通过对教学内容和教学方式的创新充分吸引学生主动的学习思想政治知识内容，调动学生学习的积极性和兴趣。同时在思想政治教育当中学生可以通过政治时事和社会的真实事例对社会有更加充分的了解和认知，使他们的思想朝着积极的方向发展，从而提高政治思想教学的质量和效果，实现高校政治思想的教学任务和目标。

（三）通过创新加深学生对社会的了解程度

目前高校的政治思想课程还保持着原有的教学模式和方法，还是局限于课本的知识内容，没有进行社会实践的拓展教学，学生学习的知识内容过少，对真正的社会建设状况了解甚微。而且现阶段我国的社会建设与发展的节奏是非常快的，同时也具有一定的繁华性，学生思想意识的影响因素也变得多了。政治思想课程的重要性也就大大提升了，要保证学生有正确、积极的思想意识，不能使社会的繁华对学生有不良的影响而使学生思想变化，做出错误的行为。因此就一定对政治思想课程进行创新增加社会时事的教学，加深学生对社会的了解程度。

（四）通过创新规范学生行为促进学生全面发展

在我国新时期教育全面改革的背景下，政治思想教育已经不是传统意义上的只注重理论知识教学的学科了，而是通过理论与实践相结合，让学生充分吸收正确的思想政治理念，形成良好的处世为人作风，并规范学生的行为，培养更多具有优良品行的大学生人才，从而使学生在高校的教育生活中得到专业知识与内在政治思想的双重提升，从而促进学生得到全面的发展和成长，这对学生未来进入社会，步入工作岗位取得更多的发展机会有很大的助益。

二、高校思想政治教育實践育人的创新途径分析

（一）对高校思想政治教育的教学方式和理念创新

高校思想政治教育的教学方式和教学理念对教学质量和学生上课的状态及学习效果有直接的影响。因此首要的任务就是对教学理念和方式的创新，传统的教学理念与教学方式在具体的实施过程中效果不是非常的好，学生在课堂当中没有积极的学习氛围，教师的教学方式也比较枯燥，学生本身对思想政治教育课程不感兴趣，而传统的教学模式和课堂氛围也不能有效的提高学生的学习效率。现代社会当中的社会事件与政治时事随时在发生，各种各样的社会现象传递出的社会价值与事件背后现实意义都是非常丰富的，如果只是依靠课本上的内容进行教学是远远不够的。因此采用现代的新式教育理念对高校政治思想教育进行改革和创新是改善思想政治教学现状的基本途径。

造成高校思想政治课程教学效果不佳的原因还有教师的教学方式存在问题，传统的教学模式当中教师习惯性的将自己作为课堂的主讲者，没有从学生的角度出发来看待问题，政治思想教育是要对学生的思想产生积极的影响，引导学生形成正确的思想意识，而不是单纯思想政治内容的灌输，这是思想政治教育教师需要注意和改善的问题，要以学生为课堂的中心，对教学方式进行彻底的改革创新。

（二）对教学内容进行创新满足现代思想政治教育需求

高校思想政治课程具有较强的时代性，不是一成不变的，应该根据社会发展做出一些调整。首先，教师应该对一些关于当前社会发展的政策进行深度解读，并寻找思想政治理论知识与社会发展政策之间的联系，在课堂教学的过程中渗透社会时事的内容，使学生能接受到更加全面的思想政治教育。同时，可以将学校的后勤管理和服务工作与大学生的思想政治教学相融合。在校内通过学生对宿舍、图书馆、餐饮中心等公共场所的事务参与管理，与后勤服务部门协商接纳学生们进行学习与感悟，在点滴的强化积累中实现思政育人的效果最大化。也可通过改善校内就业服务系统，帮助大学生树立起积极正确的就业观和择业观，提供就业信息资源服务，使大学生能够充分掌握关于创业就业政策和发展趋势层面的有效信息。

（三）将实践活动与思想政治教学内容相结合

传统的高校思想政治教学过于重视理论知识的教学，学生只是一味的接收书面知识的教学，而没有将其应用到生活实践当中去，因此要将实践活动与思想政治教学相互结合，促进学生对思想政治知识内容的吸收。在开展思想政治的实践活动过程中教师要注意以下几点：第一要注重学生的感受采取自由开放式的实践活动教学，就是提供多种社会实践活动让学生根据自己的喜好和意愿进行选择，在进行统计分成小组进行社会实践活动，同时每一组选出一个带队负责人保证学生活动的有序性和安全性。

第二要多进行公益类型的实践活动，通过开展公益活动既可以帮助更多需要帮助的人又可以让学生了解社会当中困难或弱势人群的真实状态，感同身受的体验可以更好的促进学生良好思想品德的形成。第三，要丰富实践活动内容与方式，要采用多样的实践活动方式进行思想政治的教学，例如到当地的文化、历史博物馆参观，访问社会具有突出贡献，品格高尚的社会人士等，从而帮助学生形成坚毅、勇敢、善良的品质和品格。

（四）充分利用社会资源开展思想政治教育活动

对高校思想政治教育实践育人的创新与学生社会实践应用是密不可分的，高校要充分利用社会资源来开展思想政治的教育活动。高校要与相关的社会企业或组织合作，共同为学生提供社会实践的机会和平台。同时在社会实践活动开展时要遵循几个原则：首先实践活动的开展要有针对性，高校思想政治教育面对的是高校所有专业学生而开设的课程，在进行实践活动的设定时要考虑学生专业的不同，对不同专业的学生开展与其专业相关联或相吻合的实践内容，这样既可以增加学生的社会经验与阅历，又可以综合提高学生的能力。

其次是校內校外实践活动形结合的原则，不仅要积极开展校外的实践活动，还要在校内进行实践，通过与社会企业和组织合作，请相关的专业人士到校内进行讲座活动，让学生了解和吸收现代先进的思想政治理念，了解社会思想建设现状。最后要遵循学生为实践主体的原则，实践活动是针对学生来开展的，教师不要过多的参与和指挥。通过丰富的实践活动，学生的实践应用能力会得到有效的提升，思想政治的教学质量和效果也会随之得到提升。

（五）完善校园网络建设与管理制度

现代网络技术的发展遍布全球，网络已经成为现代人们生活、工作和学习的必备工具，但是网络世界包含的内容和功能非常多也非常复杂，网络也具有两面性，是一把双刃剑。那么如何有效的利用网络来促进学生能力提高和身心健康的成长就成了高校教育管理者需要重点创新的内容，要完善校园网系统和功能的建设与管理制度，将网络的信息资源进行严格的管理，规范网络功能和使用流程。将政治思想教育内容进行整理和规范，将重点内容和教学目标与任务在网络当中充分的明确，让学生在网络平台上可以了解更多的思想政治内容与社会热点事件，并且要重视学生在网络中使用情况与反馈意见，根据具体情况对网络进行完善。教师可以利用网络交流平台与学生保持良好的沟通，为学生答疑解惑，时刻关注学生的思想动态，与学生形成良好的互动关系。

参考文献：

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[3]朱炳根.构建与创新高校学生思想政治教育实践育人模式初探[J].赤子，2017，（35）.

（作者单位：长春工业大学）