提高军校学员军政素质培养实效性浅析

李辛楠

摘要：军校学员，作为未来的指挥军官，是军队现代化建设骨干力量，军队院校在教学管理过程中必须注重铸牢学员的军魂意识，强化军事素质培养，确保“能打仗、打胜仗”。

关键词：军校学员 军政素质培养 实效性

当今，伴随着新军事变革，催生了未来战场对军事人才的新要求。军队院校作为我军生长干部的源头和人才培养的基地，肩负着为我军现代化建设和军事斗争准备提供强有力人才支持的重要使命，如何为推进中国特色军事变革培养和造就大批高素质军事人才，是军校教育工作的基本任务，而高层次军事人才首先必须具有过硬的军政素质。

一、军政素质的重要性

军政素质指的是军事和政治素质，是军人素质构成的核心要素。

军事素质是指军人完成军事任务应具有的能力和素养，是军人的核心素质。主要包括军事理论素养、军事管理能力、军事指挥能力和军人的作风养成等要素。过硬的军事素质是新型军事人才的一个显著标志，是军人特征最基本的体现，它要求学员打好军事共同基础，熟练掌握基本的军事理论基础知识；拥有娴熟的军事技能和健康的体魄体质，具有良好的军人举止、习惯、作风和严格的组织纪律观念及雷厉风行、令行禁止的作风；掌握信息化条件下军事技术知识和信息化战争的基本特点；掌握军事领导科学，具有较强的组织指挥能力。

政治素质是军事人才必备的第一素质，即要有坚定的政治立场，坚持党对军队的绝对领导，在政治上、思想上、行动上始终与党中央、中央军委保持高度一致。具有坚定的政治信念和远大的革命理想，牢固树立为国防和军队现代化建设奋斗终身的远大理想，能熟练掌握中国特色社会主义理论体系，善于运用其基本观点去分析、研究、解决现实问题。军人的思想政治素质与军队的战斗力是相互联系、密不可分的，在未来的高技术战争中，尽管武器装备越来越先进，但仍需要有较高思想政治素质的人来掌握。

二、目前军校学员军政素质培养面临的挑战

在世界新军事变革的背景下，我国军校學员目前所表现出的整体军政素质状态是积极的、良好的，但也有不容乐观的方面，具体表现为：

一是学员献身国防精神需要加强。随着改革开放和社会主义市场经济深入发展，社会经济成分、组织形式、物质利益多样化趋势日益明显，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想也开始影响到学员。表现在思想作风上，有的学员功利意识有所增强，奉献思想有所淡化，讲享受多，讲艰苦奋斗少。表现在学习和训练态度上，有的学员扎根军营思想不够坚定，还没毕业就想着转业，生活追求潇洒，花钱大手大脚，导致对日常的学习和军事训练热情不高……面对这些情况，如何铸牢学员献身国防的使命意识，是培养学员军政素质需要解决的现实问题。

二是学员培养军政素质的积极性有待提高。军事技术的每一次变革及在战场的运用都会助长“技术决定论”的抬头，有些人过高地估计技术对战争的影响，认为战争是技术与技术的对抗，忽视甚至否定人在战争中的重要作用。这就使得一些学员认为劣势装备的军队对优势装备之敌是“遇到敌人就挨打”，所以发展武器装备是打赢战争的关键，从而影响了他们培养军政素质的积极性。

三是学员的军事素质有待提高。现在的军校学员，大多属于90后，生长在和平年代，“骄、娇”二气较重，参军前基本上是“饭来张口、衣来伸手”，吃苦性比较差。入伍后，对军校“训练艰苦、生活紧张、管理严格”的环境不太适应，意志不够坚强。他们在主观上也积极主动肯干，但韧性显得不足；创新意识很强，但作风不够扎实；纪律意识强，但自律意识差等等。所有这些，在一定程度上也影响了军事素质的培养。

三、提高军校学员军政素质培养实效性的措施

习主席提出要建立一支“能打仗、打胜仗”的强大军队，这就要求以初级军官为第一任职的军校学员，不仅要具有崇高的革命理想和坚定的政治信念，而且必须拥有较高的军事素质，为此，军队院校必须着力做好以下工作，以增强军政素质教育的针对性和实效性。

（一）多管齐下，强化学员政治素质

军人政治素质的本质特点，要求我们积极探索与之相适应的思想政治教育体制。遵循学员成长成才的规律，创新、改进教育途径，多管齐下、因势利导、有的放矢，铸牢学员献身国防的思想根基。

一是发挥政治理论课程的主渠道作用。要根据学员政治素质培养的规律和要求，建立必修课、选修课、自修课相配合的、科学的思想政治教育课程体系，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的创新理论成果教育，引导学员树立正确的人生观和价值观；加强中国革命和社会主义建设的历史教育，以及基本国情和形势政策教育，突出军人的使命感，培养学员忠于祖国、献身国防、服务人民的思想意识；加强军人道德法制教育，提高学员的道德自律、遵纪守法意识。要不断优化教学内容，建立紧跟学科发展前沿、适应军事变革要求、贴近基层部队建设实际和军事斗争准备的内容体系，使政治理论课教学紧跟时代发展，紧跟党的理论创新步伐，及时吸纳最新的理论研究成果，使课堂教学始终富有时代感和前瞻性。

二是改进思想政治教育方法和手段。军校传统的重灌输、轻互动的思想政治教育方法和手段，由于教学双方缺乏一定的交流和互动，教育双方的积极性和主动行不能得到充分调动和发挥，使得有时教育流于形式和走过场，所授知识不能充分内化为学员的思想素质。所以在新的时代背景下，要提高军校学员思想政治教育实效性，必须努力实现教育手段的现代化和多样化，要广泛应用案例式教学法，加大理论联系实际的内容，以丰富的新鲜的事例来折服学员；应多采用专题式、研讨式、辩论式等教学方法，让学员各抒己见，相互启迪，然后教员解难答疑，精彩点评。在平等对话、双向交流的过程中，活跃学习氛围，提升学员思想觉悟和精神境界；充分运用多媒体、课程网站等教学手段，培养学员发现问题、解决问题的能力，以及自主学习、终身学习的良好习惯。

三是积极开展第二课堂活动，加大实践性教学的比重。提高学员的政治素质，仅靠课堂教学是不够的，要充分利用第二课堂开展系列思想政治教育主题活动，将政治素质培养引向深入。例如可以定期举办专题政治学术报告，邀请有关部队领导和专家来校介绍军事斗争准备的发展现状和国际安全形势，使学员切身感受到当前军事斗争准备面临的严峻挑战和将来任职兵种在信息化战争条件下担负的重大使命；社会课堂最生动，要广借地域优势，组织学员参观驻地革命旧址和纪念馆等，使学员在实际感受和体会中，激发强烈的爱国报国情怀；针对学员特点和形势任务变化，组织开展主题征文、演讲、辩论等系列活动，不断提高学员的参与意识和主体意识，加大思想政治教育的亲和力。

（二）常抓不懈锻造学员军事素质

当今军事领域的重大变革，要求军人不但要具备广博的军事学识，还要有过硬的军事素质，所以学员作为未来部队建设的后备军，军事素质的培养必须常抓不懈。

一是夯实军事理论基础。军事基础理论知识是军事素质的基础。没有扎实的基础理论知识，提高军事思维、军事创新等能力就会成为无源之水。所以要科学合理地进行课程设置，使军事基础必修与选修和自修课程有机结合，使学员熟练掌握军队指挥基础理论与业务知识；通过对古今中外战史、战例的学习研究，掌握其所蕴含的军事思想、军事战略方针等，为以后部队任职打牢基础，使其保持较强的发展潜力与发展后劲。

二是科学安排贴近实战的实践性综合教学训练科目。未来战场环境复杂多变，攻防节奏转换越来越快，作战强度越来越高，所以必须强化学员的军事基本能力，通过不断优化训练内容和组训方式，使他们熟练掌握军事地形学、战术基础、战地防护等基本要领和方法；组织学员积极参加战术综合演练、实弹射击、野外驻训等军事训练活动，通过不断提高作训难度、创设逼真的实战环境和过程，培养学员军事组织与指挥能力、敢打必胜的信心和勇气，以及吃苦耐劳、百折不饶的军人精神等，大幅度提高其综合作战能力。

三是严抓军人日常养成。强化学员日常养成，按照条令条例和各项规章制度的要求，严格要求和管理，是提高学员军事素质基础的有利保证。军事素质的培育不是一蹴而就的，重在平时、严在点滴、贵在坚持。首先，通过入学入伍教育阶段的强化训练，使学员熟悉条令条例的内容和要求，完成从青年学生向军人的转变；通过平时的常抓不懈，塑造学员阳刚威武的军人形象，严明雷厉风行、令行禁止的部队纪律，树立勇敢顽强的军人作风；通过到基层部队实习锻炼，切身感受野战部队的训练模式，突出“兵味”、“野味”，在严格执行一章一法、认真规范一言一行中循序渐进地培养军事素质。

（作者单位：陆军步兵学院）