民办高校学生党建工作存在的问题与对策浅析

李刚 姚玉新

摘要：近些年来，伴随着我国科教兴国与人才强国战略的不断推进，我国民办教育也凸显出教育规模扩大化、办学质量提升化、培养理念多元化以及开展价值集成化的显著发展态势，为我国现代化建设培育了大量的高素质、专业化人才。但与此同时，民办高校学生党建工作开展过程中普遍存在的各种问题，逐渐成为制约民办高校人才培养质量提升的重要因素之一。基于此，本文立足于我国各民办高校学生党建工作的开展实况，探讨了其存在问题以及优化创新策略，希望理论的研究，可以有助于民办高校学生党建工作的高质、长效、可持续开展。

关键词：民办高校 学生党建工作 现存问题 优化创新策略

学生党建工作的开展，是各所院校加强对学生思想引导与行为规制的重要策略之一，也是引导同学们树立正确世界观、价值观、人生观，沿着正确的轨道不断奋斗与发展的有效途径之一。但就我国各民办高校学生党建工作的开展实况来看，普遍存在着机制不健全、要求未落实以及人才严重匮乏等问题，这在很大程度上制约了实际学生党建工作开展价值的实现。基于此，探究相关院校学生党建工作的存在问题及优化策略，有着较高的现实与价值与实践意义。

一、民办高校学生党建工作的开展价值

现阶段，基于复杂多变的社会环境，以及信息化、网络化的时代大背景，国家层面愈加重视人才培养工作的推进，并且加大了高等教育阶段对学生思想道德与政治素养的引导力度，旨在培养更多的高素质、专业化人才，为我国现代化建设事业的推进打下坚实的人才基础。特别是在高校思想政治工作的普遍开展下，相关院校的党建工作取得了显著的成效，学生党员数量大大提升，这也给高校内部学生党建工作的开展，带来了前所未有的机遇与挑战。一方面，基于信息化、网络化的时代大背景，广大学生接触外界信息的途径日趋多元，稍有不慎就可能落入腐朽、落后文化的泥潭[1]。另一方面，相关调查结果显示，在有关学生入党动机的问卷调查中，有45%的同学以顺利就业作为其入党动机，30%的同学则是为了满足自身的虚荣心，仅有25%的学生选择为社会为国家为党奉献自己的力量。由此我们可以看出，在新的历史形势下，党建工作开展具有不容替代的重要价值，这不仅是健全基层党组织机制的重要举措，同时也是助推民办高校可持续发展的有效途径，对我国现代化建设事业的推进，有着不容忽视的思想引导与行为指导价值。

二、民办高校学生党建工作的现存问题

现阶段。受制于大多数民办高校的办学条件、学生党员人数以及政治理念等要素，许多高校的学生党建工作都未能达到较为理想的状态，普遍存在着党组织地位、作用、组织关系不明确，组织活动缺乏有效规制与科学规范的问题，这在很大程度上制约了实际党建工作开展价值的实现，学生党员的先锋模范作用也很难得到充分的发挥。具体来说，现阶段各民办高校学生党建工作的开展，主要存在以下几个方面的问题：

（一）思想理论水平有待加强

现阶段，基于党对各所院校党建工作的政策引导、制度建设以及资金支持，各民办高校不断扩大其党建工作的开展规模，并且十分注重学生中党员的比例，将学生党员的数量作为衡量其工作开展水平高低的重要指标之一。如此一来，在实际吸纳新鲜力量的过程中，很难深入考量不同学生的思想道德与综合素养。进而造成大量并不具备较高思想理论水平的学生进入党的队伍，长此以往，使党内出现较大的思想波动，其他工作的开展也未能达到较为理想的状态。

（二）继续教育工作有待提升

现阶段，就我国各所院校党建工作的开展实况来看，其多将重心置于组织发展，反而忽视了最为实质和核心的继续教育培养。如此一来，在学生党员进入党组织之后，各所院校未能牢牢把握相关学生的实际发展需要，有针对性的开展入党后的教育工作，出现了“严进宽出”的普遍现象[2]。学生党员自身的专业素养、道德水平、思想状况很难达到相应的标准，这也是有关主体亟待解决的一个现实性问题。除此之外，许多学校的党建工作的推进，往往由行政人员兼任开展，其很难投入较多的时间与精力来完善党组织，提升党组织的运行活力与发展潜力，这也在一定程度上制约了党内继续教育工作的高质、长效开展，

（三）模范带头作用有待凸显

民办高校党组织的建立与管理，其根本目的在于为院校其他师生提供良好的模范带头作用，进而促进高校自身的协调、可持续发展。但就相关院校党建工作的实际开展状况如何，普遍存在着学生党员政治立场不坚定、政治理论不深厚的现象，因而很难在理论学习与实践探索之中，发挥自身的模范带头作用。除此之外，由于缺乏必要的监督与管理，因而党组织的纪律性、严肃性很难达到相应的标准，这也是现阶段我国各民办高校学生党建工作开展所面临的突出问题之一。

三、民办高校学生党建工作的优化策略

（一）建立健全党建工作机制

民办高校党建工作作为人才培养与思想引导的主阵地，其开展对于高校学生的成长与发展，有着不容忽视的重大价值。基于此，各民办高校的党组织必须提升对学生党建工作的重视力度，全面认识这一工作开展之于學生成长与学校发展的重要价值，从政治和实践思想的高度出发，充分认识民办党建工作的开展价值，并将其摆在突出的战略地位，及时发现并妥善解决党建工作开展过程中存在的一系列问题。在此基础上，应当根据自身的办学特点以及组织机制，建立起一套完善、科学且创新的党组织设置模式，并且以制度的形式，明晰民办高校学生党建工作开展的具体流程、质量标准以及细节要求，避免陷入唯党员数量论的工作开展误区，最大程度上发挥学生党建工作在引导学生树立正确观念层面的育人价值，在全校内部营造起良好的思想氛围[3]。这一方面要满足国家就基层党组织的具体规定，同时也要把握广大学生成长与发展的现实需要，在潜移默化之中引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，为其今后的成长与发展奠定良好的思想基础。除此之外，应当充分彰显学生党员的带头引导作用，可以借助于党组织生活交流会、典型人物事迹宣讲会等活动形式，在全校范围内营造起积极、良好的学习氛围，激励广大师生思想素养以及综合素质的全方位提升。

（二）深化创新创先争优载体

在新的历史背景与社会形势之下，民办高校的学生党建工作开展必须打破原有模式的桎梏，积极探索一条传统工作内容同现代化学校、学生发展需求相结合的道路，最大程度上发挥党组织工作开展所蕴含的思想引导价值，为学校的现代化发展注入新的活力。

这一目的的实现，首先需要依托对学生党员教育形式的创新，即跳出原有理论式教育的圈子，全面提升学生党员教育工作开展的科学性、有效性。例如，学校内部可以依托现代化的网络平台，建立起专门的学生党员学习網站，从而帮助有关主体打破时间、空间等要素的限制，在不断学习的过程中提升自身的政治素养、道德意识、责任意识以及创新水平，更好的服务于实际的成长与发展需求。还可以定期开展如政治研讨会、学术沙龙、知识竞赛等活动，提升广大学生党员参与学习的积极性与主观能动性，为民办高校的发展打下坚实的人员组织基础[4]。

在此基础上，要对原有的活动开展形式进行必要的创新，例如针对民办高校的“人才培养”需求，可以在其内部开展覆盖不同岗位党员的创先争优活动，从而全面评估不同党员工作开展的状况，并对其进行科学的奖惩，在学校内部营造起良好的党建竞争氛围。

除此之外，还需要借助于内容丰富、形式多样的文化活动，在学校内部建立起和谐、稳定的工作环境，助力广大党员内部凝聚力的全面提升。例如在建党周年来临之际，可以在学校内部举办红色经典诵读会、专题演讲比赛、红色征文、知识竞赛等活动，从而全面提升不同院系党员理论学习的积极性与主观能动性，使其更加深入的了解党的光辉历史，全面提升民办高校党组织的凝聚力与战斗力。

四、结语

总而言之，基于素质教育以及教学改革的时代大背景，各民办高校应当加大对学生党建工作开展的重视力度，打破原有党建工作开展模式的桎梏，积极探索一条同广大学生多样化、层次化、个性化发展需要相契合的工作开展道路，全面提升学生党建工作开展的规范化、精细化、科学化水平，助力广大学生更好的成长与发展，为我国现代化建设培育更多的高素质、专业化人才。

参考文献：

[1]张祥瑞.新时期民办高校基层党组织工作现状及对策研究[J].现代经济信息，2015，（06）：30-31.

[2]许晓.民办高校学生党建工作的特点与质量分析[J].广东技术师范学院学报，2012，（02）：33-36.

[3]杨露.高校党建工作品牌创建的理论与实践探讨――基于H高校的案例分析[J].理论导刊，2014，（02）：62-64.

[4]王坚.论民办高校党建规范化的问题及对策[J].宿州教育学院学报，2013，（03）：63-65.

（作者简介：[1]李刚，本科，长春大学旅游学院工学院党总支书记，副院长（讲师），研究方向：大学生思想政治教育。[2]第二作者：姚玉新，学历：硕士研究生，所在单位：长春大学旅游学院，研究方向：思想政治教育方面。）