中国梦与当代大学生

周淯杭

摘要：中国梦就是中华民族伟大复兴梦，青年强则国家强，加强青年大学生对中国梦的认同，促进青年将人生理想和国家意志相统一，对于实现中华民族伟大复兴，意义非同一般。

关键词：中国梦 大学生 方法

习总书记在十九大报告中强调指出：青年兴则国家兴、青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。时代赋予了当代青年光荣的使命与担当，作为新时代青年，我们有责任、有义务、有信心扛起历史使命，为中国梦续写新篇章，为中华民族续写新辉煌。

一、中国梦的历史渊源和时代内涵

纵观中华民族五千多年的历史发展进程，是一个“辉煌—衰弱—复兴”的演进历程，从女娲补天到大禹治水，从秦始皇统一到汉唐盛世，从富庶的大宋到明代的永乐盛世，从四大发明到郑和下西洋……每一段历史都呈现出生机勃勃的繁荣景象，体现了先人们的不懈努力、不断奋斗的实干精神以及无与伦比的开拓性智慧。无数中华儿女的拼搏奋斗，促使中华民族在历史上“独领风骚”数千年。

然而自1840年的鸦片战争开始，列强入侵给古老的中国带来了空前的挑战。中国社会各阶层仁人志士开始了救亡图存，历经农民起义、维新变法、洋务运动、资产阶级革命等多种形式的探索，半个多世纪过去了，中国依旧内忧外患、百姓贫困饥苦，没有改变半殖民、半封建社会的状态。中华民族仍旧没有真正强大和站立起来，中华民族的复兴依旧在黑暗中跌宕。

1919年由青年学生发挥先锋作用的“五四运动”，为中国人民送来了马克思、列宁主义，为中华民族崛起点亮了明灯、指明了道路。无数中华儿女在中国共产党的带领下，经过艰苦卓绝的奋斗，使中国社会彻底了摆脱了半封建、半殖民，开始了中华民族独立、民主、富强的新时代。新中国成立以后，中国共产党带领中国人民追求民族发展、国家强大，创造性的开辟了一条适合中国国情的发展道路，在党的十九大报告上，习近平总书记擘画了新时代“三步走”（即2020年全面建成小康社会、2035年基本实现社会主义现代化、2050年要把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国）战略，绘就了强国路线图，开启了追逐中国梦的新征程。

二、当代大学生对中国梦的认同现状

认同中国梦的前提是对国家体制的认同，进而延伸到对中华民族的认同，对中国共产党执政地位的认同。只有大学生把真正把自己当做国家的主人，是国家建设的生力军，是实现中国梦的实践者，才会自觉的把个人前途和国家命运，个人理想与国家意志深度融合，为建设社会主义社会不懈努力奋斗。

根据2014年教育部哲学社会科学报告建设项目《中国大学生思想政治教育发展报告》，当代大学生接受社会主义意识形态是“有喜有忧”，“喜”在于调查显示82.7%的大学生认为“实现民族复兴必须坚持中国特色社会主义道路”，对通过坚持中国特色社会主义实现民族复兴充满信心，大多数关注中国梦，具有强烈实践意愿，富有社会责任感，社会主义意识形态占据了我国高校意识形态的主流。“忧”在于当前日益复杂的国际国内形势，日益多样的思想潮流和价值观念，影响着大学生的思想观念和价值判断，有17.3%的大学生不了解中国梦是什么，对中国梦的认同不深、理解不全面，认为是国家目标，离自己太遥远，关注不关注和自己切身利益关系不大，存在一定程度的个人主义和功利化现象。

三、阻碍大学生对中国梦认同现状的分析

大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键期，相对于其他社会成员更容易受到外界各种不确定因素的影响，这些不良因素会造成大学生对中国梦的认同度下降，形成错误的思想认识。

多元化文化价值观念的冲击阻碍了大学生对中国梦的认同。当代大学生的成长环境比以往任何时代都要更加优渥，他们更加强调个人价值和个人观点，容易被外界言论所影响。自从社会主义和资本主义两种社会制度并存的那天起，资本主义对社会主义的意识形态斗争就从未停止过。随着全球化、信息化、网络化的时代到来，越来越多的大学生通过新媒体关注国家重大事件、社会热点事件以及身边大小事情，信奉网络大V的言论。以美国为首的西方敌对势力通过寻找网络代言人，培养宣扬所谓“普世价值论”的网络大V，并重点的在所谓开放“党禁”、“报禁”、“人权”等问题上打开缺口，并伴有一定的舆论造势，以满足一部人向往西方政治的要求，顺势推行西方的政治民主。大学生处于本土文化和西方文化、传统文化与现代文化相互交织激烈碰撞的氛围中，增强了大学生坚定社会主义信念，认同中国梦的难度。

现实困境影响了大学生对中国梦的认同。改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，社会发生了翻天覆地的变化，从一穷二白的国家建设成为世界第二大经济体，让我们有了勇于追逐中国梦的底气。但我们也应该看到，我国正处于经济体制和社会结构调整的深刻变化时期，人均GDP还排在世界80名以后，“中等收入阶层”不断扩大，加剧人们浮躁心理，生活方式上，很多人追求奢靡腐朽的生活方式，淡化了艰苦创业精神。在国家治理上，简政放权、教育公平、食品安全、住房保障等方面上，虽然国家进行了大量物质投入，耗费了大量精力，倾斜了大量政策，但仍存在一些新阻力和新问题。大学生正处于求知欲旺盛时期，加之政治识别力不够强，往往容易受到诱惑，陷入错误思想泥塘，导致出现了政治上冷漠化，生活上物欲化的倾向，在价值取向上出现了重现实功力，轻理论学习，导致了他们对中国梦认同度不高，认为实现中国梦是不可能的。

政治思想教育课弱化影响了大学生对中国梦的认同。目前，高校思想政治工作开展得不是很理想，思想政治教育是“软”指标，工作难以量化，工作绩效难以体现，导致很多老师把精力放在科研学术上，而非实践教学中。少数老师为了迎合学生，对西方思想文化不加选择、不加批判的推荐；有的老师为了追求所谓课堂效果，针砭时弊，一再对社会丑恶现象进行曝光，违背了坚持正面的舆论引导和正面的宣传为主的原则。这些都不同程度的影响了大学生对中国梦的认同。

四、 提升大学生认同中国梦的主要方法

高校是培养青年的主阵地，必须加强和改进政治思想政治教育，努力培养“四有”社会主义的建设者和接班人。

创新思想政治理论课方法，提高课堂教学时效性。创新教育理念，要破除“宣讲式”、“一言堂”、“单向”的说教毛病，要突出学生在思想政治理论教学中的主导地位，可以实施“翻转课堂”等方式，让学生上讲台，讲理想信念讲人生追求。教学内容要吃透教材、联系生活、与时俱进、小课题专讲等，让思想政治教育内容饱满生动，有号召力影响力。方法上可以采取研讨式、辩论式、剖析式、体验式等，拨开思想迷雾，加深对共产主义信仰认同，加深对中国梦的认同。

加强社会实践教学。只有通过实践，才能将对中国梦的感性认识转化为理性认识。可以利用当地的红色资源，集中一段时间，开展主题活动，如2016年团中央组织的“中国梦 海南行”，就很好的加强了大学生的海洋意识，吸引更多人为建设海洋强国而奋斗。还可以引导大学生深入农村、社区、支教等，引导大学生认识实现中国梦需要每一个中国人共同努力。

营造良好的校园文化氛围和健康的网络文化。学校应当将中国梦融入校园文化建设之中，可以通过校园海报、板报，宣传画板展现中华民族复兴的伟大征程。开展以“中国梦 我的梦”为主题的活动，树立实践中国梦的学习标兵，推荐更多青春励志的电影、书籍、歌曲等，营造良好的校园文化氛围，潜移默化的加深大学生对中国梦的认同。充分利用新媒体，宣传宣讲中国梦，开设中国梦专栏，弘扬正能量，讲好中国故事，在电脑网站上、手机app上，营造积极向上氛围，占领舆论制高点，唱响网上思想文化的主旋律。

参考文献：

[1]温兆标.大学生主流意识形态教育创新研究[M].中国文史出版社，2013.

（作者單位：武警警官学院）