习近平新时代中国特色社会主义思想在思政工作中的实践逻辑研究

罗凌云

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是我们党和国家进入新时代的重要理论指导思想，更是行动指南。对于高校思想政治工作而言，习近平新时代中国特色社会主义思想，既是学习宣传的主要内容，又是行動指南。本文旨在探讨习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政工作中的实践逻辑：占领高校主战场传播宣传——领会其精神实质和深刻要义——将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政工作，指导促进思政工作新发展——回归新思想的初衷。通过这样一个扎实生动的实践，真正实现习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育工作。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 思政工作 实践逻辑 融入

党的十九大报告立足中国具体国情，在一系列论证后作出了中国特色社会主义进入新时代的重要论断。新时代萌生新思想，习近平新时代中国特色社会主义思想正是总结中国特色社会主义实践经验、着眼未来发展而产生的党的最新理论成果，其具有内容的系统性、理论的开拓性、观点的创新性、实践的指导性等理论特性。

一、深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想对高校思政工作的指导意义

对于高校而言，习近平新时代中国特色社会主义思想与习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要论述是一脉相承、相互统一的。“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”这一论断正是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的重要实践，为高校如何办学、如何育人指明了方向，其对高校教育的实践指导意义不言而喻。

当前，我们正处于社会大变革时期，无论是经济基础还是意识形态都在发生着巨大的变化，网络化、智能化促使社会价值观念也更加复杂化、多元化，再者，由于教育体制本身的局限性，当前的高校思想政治工作正在面临着新的挑战，亟需新思想的注入，去除杂质，回归教育的初衷。

本文旨在通过剖析习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思想政治工作之间的相互作用关系，探讨习近平新时代中国特色社会主义思想在思政工作中的实践逻辑，从而为更好地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导促进高校思想政治工作新发展提供理论依据。

二、以思政工作为抓手，深化学习

习近平新时代中国特色社会主义思想继往开来、高瞻远瞩，明确了我国文化事业发展所处的历史方位，同时，也清晰地界定和赋予了新时代高校大学生思想政治工作的目标和新的使命，那就是立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人。高校，作为一个庞大的教育场域，是传播马克思主义科学原理的主阵地。高校思想政治工作在思想育人、文化育人发挥着至关重要的作用。因此，我们要牢牢占领高校这个主战场，抓住大学生这一新生力量群体，创新思想政治工作方式，在教育领域全面、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、情感认同。同时，要深化“大宣传”格局，打好“组合拳”，奏响“交响乐”，精心做好全方位、多层次、多形式的宣传舆论工作，推动学习宣传工作不断往深里走、往实里走、往心里走，利用新媒体，采用大学生乐于接受的网络语言、漫画、微视频等形式，实现线下线上内容的实时更新，精准回应，相互衬托，唱响时代主旋律，积聚传播正能量。通过营造浓厚学习氛围和强大宣传阵势，让习近平新时代中国特色社会主义思想唱响在高校的每一个角落。

三、将新思想融入教育实践，引领思政工作新发展

如果说十八大以来最根本、最关键的历史性成就，是确立了习近平同志作为党中央的核心、全党的核心，为党和国家事业掌舵领航；那么，十九大的最大历史贡献，就是作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，为党和国家事业提供科学指引，使我们党在新时代新的伟大进军有了从胜利走向胜利的主心骨和航标灯。对于教育事业而言，亦如此。

（一）落实习近平以人民为中心的思想

习近平新时代中国特色社会主义思想中指出，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。在高校，以人民为中心的思想具体体现为以广大师生为中心。中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾发生变化，意味着当代大学生所面临的思想政治教育的环境和条件均发生了变化。高校的思想政治教育工作不能再固守成规，按照已有的模式生搬硬套，而是要用新思维寻找新思路。一是牢牢把握新时代大学生主体需求的新变化。马斯洛的需要层次理论认为人由低级到高级有五个不同层次的需要，随着生活条件和经济基础的改善，个体会从关注安全需要等物质性需要转变为更多追求自我实现、自我表达等需要。思想政治工作者要紧盯大学生主体需求的转变，依据需求制定策略。二是充分发挥教育的超越性。在掌握并主动适应大学生需求的基础上，要充分发挥思想政治教育的超越性，正如习近平强调，要牢牢掌握意识形态领域的主导权，在需求这一层面，正是要掌握引领的主动权，超越大学生的现实发展诉求，引导其坚定理想信念，增强社会责任感和使命意识，树立正确的价值观。

（二）掌握并运用习近平的调查研究思想

习近平指出，“调查研究是谋事之基、成事之道”，正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。加强调查研究是中国特色社会主义进入新时代的新要求。同样，对于从事思想政治工作者来说，调查研究更是重中之重。是否具备调查研究的能力成为衡量一个思政工作者工作能力的指标之一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从事思想政治工作，首要的是了解师生的思想动态，掌握他们在想什么、需要什么、帮他们解决问题，才能真正稳定人心。在自身掌握调查研究的能力并正确运用于工作的同时，也要培养学生的调研能力。从实践的角度来讲，实践是获得正确认识的源泉，同样也是检验和深化认识的根本所在。通过组织学生参与社会实践，鼓励去基层调研社情民意，可以让学生深化巩固课堂所学知识。通过实践育人，引导学生在基层实践中逐渐成长为有家国情怀、有时代担当、有过硬本领的中国特色社会主义建设者和接班人。

（三）扎实实践习近平的网络强国思想

习近平网络强国战略思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。新时代，网络环境已是一个大的场域，它具有自身的一系列特点，比如分散性、及时性、共享性。每个人置身于其中，不再是以往的一对一交流，而是在一个共享空间里，呈现出多元对话的情境。其在带来便利的同时管理难度也在加大。大学生作为社会中思想最为活跃的群体，容易接受新鲜事物，是各类新媒体、网络资源使用最多的人群之一。在进行大学生思想政治工作时，网络教育成为顺应时代潮流的一种重要方式，思政工作网络化成为趋势。作为高校思想政治工作者，要深刻领会习近平的网络强国思想，转变教育观念，探寻网络环境发展规律，研究并掌握在网络大环境下如何开展思政工作的原则和基本方法，整合资源，线上线下齐抓共管，运用灵活多样的新媒体手段对大学生进行思政教育。同时，把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓，思政工作者要主动占领网络阵地，积极宣传社会主义核心价值观，正面引导，网上网下形成同心圆，共画中国梦。最后，还要加强对学生们的网络安全、网络文明使用教育，真正实现网络空间风清气正。

习近平新时代中国特色社会主义思想是在总结实践经验的基础上提出的新理念新思想新战略，展现出强大真理力量和独特思想魅力，对中国特色社会主义各项事业发展指明了方向。对于高校而言，首先，要多措并举，抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育工作，真正学懂弄透。其次，要大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想在思想政治工作中的生动实践，“为学之实，固在践履”，理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。实现从广泛深入学习到在在具体实践中融会贯通，用以指导开展思政工作，促进高校思想政治教育再上一层楼。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-27.

[2]习近平.习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2017-12-07.

[3]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].学习出版社，2018.

（作者单位：天津中医药大学体育健康学院）