农村幼儿园留守儿童不良行为习惯成因及其建议

摘 要：随着我国的社会经济和科学技术的不断发展，农村一些进城务工的人员也在持续增加，这种现象的产生就导致农村的留守儿童数量不断的上升。留守儿童一般都是跟着爷爷奶奶长大，孩子的父母可能一年到头在家陪孩子的时间也不超过一个月，因此在留守儿童成长的过程之中会由于缺少父母亲的爱而受到一些影响，尤其是在留守儿童的日常行为习惯上有很多问题。本文通过对农村幼儿园留守儿童不良行为习惯成因及其建议进行深入探究，并对其中所存在的问题提出一些相对应的改进策略，希望能够对我国的留守儿童健康成长做出一份贡献。

关键词：农村幼儿园；留守儿童；不良行为习惯；成因；建议

一、 前言

我国现阶段正处于市场经济高速发展的时期，城市化进程也在不断地进行推进，由于农村的贫困人口较多，因此一部分的农村人员会选择到城市里进行打工，在这种发展背景之下，农村的留守儿童数量也在不断地增加。留守儿童跟随老人一起成长，老人的宠爱很有可能对儿童的心理造成一定的影响，留守儿童往往都没有受到过相应的家庭教育，由于父母常年不在身边就会导致儿童的情感出现缺失等问题，孩子在成长过程中所遇到的一些问题没有受到父母的直接教育。如果留守儿童的一些不良行为习惯不能够受到及时的纠正，会对儿童以后的素质教育受到一定的而影响，因此，对于农村幼儿园留守儿童不良行为习惯的成因和建议进行探究是十分必要的。

二、 农村幼儿园留守儿童的现状

（一） 社会方面

心理完全健康的儿童天生就能够很好地对自身的各种感情进行表达，能够对外在的感情进行交流，但是由于农村的留守儿童父母常年不能够陪在孩子的身边与其进行沟通和交流，所以孩子的大部分学习时间都是对爷爷奶奶进行模仿，爷爷奶奶就是孩子的第一任老师。但是老人一般都对自己的孙子或者孙女比较宠爱，这种宠爱到最后很有可能会让孩子的心理产生扭曲，让孩子与同龄人之间的交流受到一定的影响，孩子在家里往往都是饭来张口衣来伸手，但是在上幼儿园之后就会出现一些问题，留守儿童往往都比较自私不懂得与他人进行分享和合作，大部分的留守儿童还存在不懂礼貌的问题。

（二） 健康方面

在留守儿童的健康方面可以将其分为两个部分，分别是心理健康部分和身体健康部分。在心理健康部分，由于留守儿童的爷爷奶奶大多都是文化程度较低的人员，对于知识掌握较少，因此祖辈人的思想观念是较为落后跟不上时代发展脚步的，一些先进的信息化设备祖辈人大多都不会使用，因此在和孩子的沟通上存在一定的问题。孩子在出现问题时没有人进行交流和解决，孩子会长期的将这些问题转换为压力积压在心中，长期以来就会严重影响到孩子的心理健康发展。从而很有可能会导致孩子出现性格怪异，逆反心理严重等问题，更严重的还有可能会对孩子今后的人际交往能力产生影响，让孩子在与人的交往之中出现不合群，成为被孤立的特殊儿童。

从身体健康方面来看，幼儿园中的留守儿童的身体素质普遍较差，这种问题的存在主要是由于孩子的爷爷奶奶不懂得对孩子进行合理科学的饮食安排，由于祖辈对孩子的宠爱，往往会让孩子只吃爱吃的饭菜，从而很有可能会影响到孩子的身体素质。另一方面的原因就是留守儿童大多都是不讲卫生，在对脏东西进行触碰之后没有及时对手进行清洗，从而就给细菌可乘之机，使得孩子的免疫能力较弱，容易出现感冒发烧等问题。

（三） 语言方面

儿童的语言能力主要是听和说两个部分，由于父母长期不在留守儿童的身邊进行陪伴和交流，同时祖辈与孙辈之间的交流也存在一定的隔阂，这种现象的产生很有可能会限制孩子的语言能力发展。留守儿童的语言交流能力往往都较弱，并且对事物的表达能力也不过关，而且大部分的留守儿童由于长时间的和爷爷奶奶生活在一起因此普通话也非常不标准，在与人进行交流时可能还会出现一些不文明的用语。在农村的教育之中对学生的美术和音乐等方面教学也不够重视，从而也会对孩子的美感认知产生一定的影响。

三、 农村幼儿园留守儿童不良行为习惯校正的措施

（一） 家长与幼儿园进行合作教育孩子

仅仅依靠一方面的力量是远远不够的，只有家长和学校联合起来才能够改变这种现状。现阶段的农村留守儿童具有许多的不良行为习惯，作为家长这一方面应当在家中以身作则，用自身的行动去对孩子的成长产生影响，作为幼儿园的这一方面，幼儿园的教师应当为人师表，对孩子进行良好的教育，作为孩子的模范代表，家长和幼儿园联合对孩子进行教育能够取得事半功倍的效果。孩子在幼儿园进行学习的时间是十分重要的，教师在课程的教学之中起到带头作用能够对孩子进行正确的引导，帮助孩子有效地提高自身的素质和能力。

（二） 家长与学校密切联系，树立正确的家庭教育观念

对留守儿童培养良好的行为习惯是非常重要的，良好的行为习惯能够让孩子受益终生，习惯是一个人人生的主宰，在对孩子的良好行为习惯培养的过程之中家庭起着举足轻重的作用。为了对留守儿童的行为习惯进行培养，应该先从留守儿童的监护者上入手，可以通过开展一些教育活动和教育讲堂来丰富祖辈的教育知识，让其明白良好教育的重要性，从而能够从留守儿童的点滴生活之中来培养其良好的行为习惯。

四、 总结语

总而言之，农村留守儿童的良好行为习惯培养是非常重要的，同时也需要家长、教师和社会的共同帮助来完成，从而能够保证留守儿童的健康成长。

参考文献：

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[5]高泽玉.美育教育对农村留守儿童不良行为习惯的影响[J].中国校外教育，2017（S1）.

作者简介：

胡国俊，甘肃省白银市，会宁县草滩镇中心幼儿园。