郭绍辉：二十余年讲好一门课

文／本刊记者 王 郁

对于“高等仪器分析”这门课，理工科学生大概并不陌生，因为在很多学校，它都是学位必修课。但纵然熟悉，相信喜欢它的人也并不太多，因为里面有诸多抽象概念，让人学起来常有如坠云雾的感觉。

不过，中国石油大学（北京）理学院教授郭绍辉主讲的“高等仪器分析”课程，却总是堂堂爆满，上课就像明星开“粉丝”见面会。上课时300个座位的教室里经常座无虚席，还会有站着蹭课的学生。

那么，到底是什么让这门原本比较抽象的课变得如此有吸引力呢？

这位老师有“魔力”

如今已至花甲之年的郭绍辉长期从事石油化学、环境工程领域的教学与科研工作，他是中国石油大学（北京）品牌课教师之一，曾获国家教学成果奖一等奖、省部级教学成果奖一等奖。而在教学方面所取得的成果，则源于他对学生的时刻关注和对课程的充分准备。

郭绍辉的“高等仪器分析”课有来自5个不同学院的学生，包括博士研究生和学术型、工程型硕士研究生等，也有少量来旁听的本科生。备课时，他会拿出自己标注的“彩色名单”和“课程记录表”，充分考虑不同学生的学习基础，因此才让人数众多的课有了“小班教学”的效果。

课上，学生的一皱眉、一动眼、一下笔，郭绍辉都会看在眼里，并根据学生的反应实时调整讲课节奏。课下给学生答疑，评审硕士、博士研究生论文时，他还会关注学生在哪些知识点上容易犯错，讲课的时候就着重讲解。在他的每张多媒体课件备注栏里，都会记录着内容是怎么讲的、学生有哪些问题。

正是这样的“知己知彼”，才让学生们对他的课百听不厌、受益匪浅。

自“高等仪器分析”课1993年开课以来，从最早的手写板书到胶片，再到现在的多媒体，郭绍辉已经连续教了25年，但每次上课前，他还是会仔细备课。因为在他看来，学生专注的学习和最终的获益是对他最大的回报。

郭绍辉一直秉承教书育人为教师第一要务的准则，教学上一直恪尽职守，兢兢业业，对课程准备充分，对学生时刻关注。郭绍辉曾获国家教学成果一等奖1项，北京市教学成果一等奖1项、为中国石油大学（北京）品牌课教师、北京市教学名师、中国石油大学（北京）师德标兵。而在教学方面所取得的成果，都源于他对教师职业的热爱和不变的初心。

专注研究成就卓越

作为中国石油大学（北京）环境工程领域的学科带头人，郭绍辉带头建立了中国石油大学（北京）环境工程系，主要从事石油工业环境污染治理与修复领域的科学研究与高层次人才培养工作，是石油石化污染控制与处理国家重点实验室学术委员会委员，油气污染防治北京市重点实验室学术委员会主任。

长期以来，郭绍辉领衔的团队以解决石化企业面临的实际环保问题为目标，以研究成果工程化应用为核心，开展了包括炼化废水催化氧化处理、炼化废水高效生物处理、石油污染土壤与地下水修复、含油固废资源化、炼化废水难降解有机污染物组成分析与毒性评价等方向的科学研究和新技术推广应用。

超稠油加工污水高效物化处理技术于2005年开发成功并应用于中国石油辽河石化，中国石油广东石化公司2000万吨/年原油处理装置的污水处理工艺中采用了这一物化处理技术；生产高辛烷值汽油的“离子液体烷基化”新型清洁技术装置的配套废弃离子液体处理成套设备已开始工业化。是国内第一个牵头组织与国外大学合作引进“石油污染土壤与及下水修复”技术的研究机构，并在国内石化基地进行了示范。开发了石油工业特种污水电催化氧化处理工业应用技术，含油污泥处理工业化应用技术，开拓了石化企业污水中有机污染物微观组成分析与工艺诊断研究方向，提出了多维度、全流程的石化企业污染问题解决方案。

郭绍辉先后培养了超过200多名博士及硕士研究生，他培养出的学生，遍布祖国的大江南北，有教授、研究员、博导、学术带头人、高级工程师、企业领导和企业核心技术人员等，如今已逐渐成为石化行业环保领域的中坚力量。他的博士生陈春茂，已经是中国石油大学（北京）环境工程系主任，在郭绍辉认真教学、踏实科研的理念的影响下，先后获得了北京市优秀教师、中国石油大学（北京）青年教学骨干教师等称号，并且在炼化废水催化氧化处理、高效厌氧处理、含油危固废处理等研究领域取得了一系列研究成果，其研究成果成功应用于石化企业，解决了石油石化行业环保难题，成为石油石化环保领域的青年专家。