让学生在竞赛中提高

王传平

作文之所以从来都是多数同学的“负担”，作文教学之所以往往成为语文教师的教学 “瓶颈”，就是因為它重要得不容被忽视，偏偏，实践起来又绝不让人轻而易举地成功。我主张的“作文观”是：迎难而上，勤思多写。日常作文练习，要保质保量，要精于琢磨。竞赛作文，则是日常作文训练的强化和检测，值得师生把握。

我们邂逅“放胆作文大赛”恰逢寒假，这给了同学们很充裕的时空条件来准备。纵观他们参赛的过程，就是“构思—起草—升格—定稿”的步步为营，也是“观察能力”“语言表达”“知识质量”“情感态度”等的相互碰撞。庆幸的是，参与便是成长，“放胆”意味着“放飞才情”。经历这次“放胆”之旅，同学们收获了极大的信心以及千金难买的创作热情。