洗手机

刚上二年级的时候，有一天中午爸爸午睡了。他身边放着一部手机，我想偷偷地拿爸爸的手机玩一会儿。可是我拿过手机一看，表面很脏，心想：何不趁此机会给爸爸洗洗手机呢？爸爸一天天上班已经够辛苦了。我要减轻爸爸的负担，给爸爸洗洗手机。

于是，我把爸爸的手机放在脸盆中，倒上温水，用手轻轻地洗起来，为了把手机洗得干净一点，我又放了一些洗衣粉左搓右搓。洗完后，我又用清水冲了两遍，随后用毛巾把表面的水擦干，这才悄悄地把手机放在爸爸的身边。此时此刻，我就等着爸爸醒来表扬我了。

“晓铁，你是不是又玩爸爸的手机了？”

“爸爸，今天我可没有玩你的手机，我还为你做了一件好事呢！看你手机脏了，我给你洗了。看看，洗得一尘不染。”

爸爸听完我的话，目瞪口呆，说：“我的傻姑娘呀，手机能用水洗吗？用水一洗，手机内的各种线路就坏了，再也不能用了。”听了爸爸的话，我吓坏了。原来我把爸爸的手机弄坏了。

这件事虽然过去一年多了，可是每当看到爸爸的新手机，我就十分惭愧。因为从这件事中我明白了，手机是不能用水洗的。

蓝蓝：晓铁的这篇作文题目看似简单明了，却引人深思——如何洗的？为何要洗手机呢？如果把手机洗了，其效果会是什么样的呢？有了深思，必然有读下去的欲望。所以说这样的题目是最引人入胜的。

方方：写得很有特色因为本来自己想趁爸爸休息之时，玩手机游戏。然而当看到爸爸手机脏了，却一改初衷，准备给爸爸洗手机，想减轻爸爸的负担，借此也点明了事情的起因。然后写了自己是如何洗手机的，写出自己天真的做法。尤其是加进自己心理活动的描写，使过程锦上添花，更出色了。

之后是对话描写。通过对话，我们可以看出爸爸并不是一个轻易发脾气的人，他很理解女兒的行为，对女儿的教育是说服，循循善诱。

草娃老师：其实童年时光里发生的事情，无论是快乐的，还是悲伤的；无论是幸福的，还是痛苦的，很多事情都蕴涵着一种“童趣”，就看这“趣”是通过什么样的方式，什么样的思想，什么样的环境下再现在你的笔下了。我们平时要做个有心人，把那些感觉有意义的、令人感动而难忘的趣事一一捉住，然后记录下来，建立个素材库，以备随时取用。我们要明白，作文的内容流溢在实践生活里，作文的趣味渗透在字里行间。