《小猪佩奇》教你怎么爱

殷锦绣

最近有个动物火得不行，几乎在家家户户的小朋友口中，都能听到它的名字，那就是小猪佩奇。《小猪佩奇》英文名为《Peppa Pig》，是一部英国学前电视动画片。故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，深受全球各地小朋友们以及其家长们的喜爱。

一家四口，短短的故事，简单的场景，有这么好看吗？问一问小朋友们最喜欢小猪佩奇里的什么，可能他们的答案会出乎家长们的意料。

“我喜欢佩奇的爸爸妈妈跟他们一起在泥坑里跳！”

“我喜欢爷爷给佩奇和乔治种恐龙！”

“我喜欢乔治受小朋友欢迎，佩奇也开心！”

态度好、有耐心的爸爸妈妈

想象一下我们小时候，如果弄脏了衣服，爸妈会怎么说？如果我们弄坏了爸妈的工作用品，他们会怎么做？

絮絮叨叨？大发雷霆甚至体罚？还是……跟我们一起玩会弄脏衣服的游戏、一起拿工作用品玩游戏？

也许你会说：“做梦吧，家长怎么会这么仁慈！”然而在动画片中，猪爸爸和猪妈妈就是这样可爱。当佩奇和乔治准备在院子里玩跳泥坑时，妈妈不光为他们拿来了雨鞋，还跟爸爸一起陪他们跳。当佩奇乱动弄坏了电脑时，爸爸并没有惩罚她，而是修好了电脑，还一起玩起了电脑游戏。

这些行为反映出的，是一种“高反应”的教养方式。

心理学家们早就开始关注家庭中父母对儿童的教养了，Baumrin提出将家庭教养方式归纳为两个维度：要求维度和反应维度。要求维度指的是父母对儿童的要求和控制程度，家长越为儿童制定高标准并要求他们达标，要求维度就越高。反之，家长越是宽容放任，对儿童缺乏管教，要求维度就越低。反应维度指的是父母对待儿童的情感态度，家长越以积极、肯定、耐心的态度对待儿童，尽可能满足儿童的各项要求，反应程度就越高。反之，家长越以排斥的态度对待儿童，反应程度就越低。

这样态度好、有耐心的“高反应”爸妈，试问哪个小朋友不想拥有呢？在“高反应”爸妈的鼓励下，孩子会对世界有更浓厚的兴趣，更敢于探索新事物，在社交中也更主动、乐群。难怪小猪佩奇那么受小朋友们欢迎了！

关注情感需要的爷爷奶奶

除了可爱的爸爸妈妈，佩奇的爷爷奶奶也很受小朋友们喜爱。

当爸爸和妈妈晚上有事要出门时，他们会让爷爷奶奶来照顾佩奇和乔治。但是佩奇和乔治不想睡觉，缠着爷爷奶奶玩游戏，等爸爸妈妈回来时大家都累得睡着了。

在现实中，爷爷奶奶帮忙照顾孩子的情境也很常见。据我国教育部的有关资料显示，16岁以下的儿童有1000万人都不是爸爸妈妈亲自抚养长大的，在这1000万儿童中有84%都是爷爷奶奶带大的。虽然爸爸妈妈主要照顾，仍需要爷爷奶奶过来帮忙的就更多了，接近80%的家庭都多少有祖父母参与带娃的身影。

然而，不是所有的爷爷奶奶都像小猪佩奇的爷爷奶奶一样通情达理。研究认为，隔代联合抚养家庭中，祖辈一方面对孩子的情绪不敏感，更注重孩子是不是吃饱了、穿好了，另一方面更容易做出包办代替等行为。这样的做法阻碍了孩子情绪控制和调节能力的发展，也挫伤了孩子的自主性，容易导致孩子的情绪和行为问题。如果爷爷奶奶的教养理念跟爸爸妈妈有冲突，那就更糟了。

做爷爷奶奶，就要像做佩奇爷爷奶奶这样，关注孩子的情感需要，陪孩子玩，并且跟爸爸妈妈保持和谐的关系。

“有乔治这样的弟弟很棒”

上有爷爷奶奶爸爸妈妈，小猪佩奇下还有一个可爱的弟弟乔治。乔治正是上幼儿园的年纪，但佩奇并不想让乔治去幼儿园，她更想和弟弟还有朋友们一起玩。

多么可爱的一对姐弟呀！同胞关系也是家庭关系中的重要一环，年纪大一点的孩子往往可以帮助爸妈照顾弟弟妹妹，帮弟弟妹妹形成依恋、获得教育、学会说话。同胞也是从出生一直伴随到老、持续时间最长的朋友，能给彼此温暖和支持。

然而现实中的一对子女，往往却免不了你争我吵、相互欺负。同胞之间，除了像佩奇和乔治这样，有友爱、亲密、崇拜、养育、相似、相互欣赏和亲社会行为等温暖，也会存在争吵与敌对情绪等冲突。

積极的同胞关系有利于缓冲处于不利环境中儿童的社会适应问题，然而随着年龄增长，儿童往往会更为强烈地追求自主性和平等地位，更容易跟同胞产生冲突，而冲突的增加会导致儿童更容易出现焦虑和抑郁。

这样看来，爸爸妈妈也需要注意引导小朋友们间的相处，营造和谐的同胞关系才是呀。

有耐心对待佩奇的爸爸妈妈，有愿意陪佩奇玩的爷爷奶奶，还有可爱的弟弟，佩奇的家庭可真令人羡慕啊。爸爸妈妈们如果想拉近跟孩子的距离，就从跟孩子一起看《小猪佩奇》，学着像小猪佩奇的家长一样亲切耐心做起吧！